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2019-2020年八年級政治 第十四課 公民要履行維護(hù)國家統(tǒng)一 保衛(wèi)祖國安全的義務(wù)教案二 同學(xué)們，很高興能在空中課堂與大家見面。今天我們一起來學(xué)習(xí)初二思想政治第十四課的最后一個框題： 三、保衛(wèi)祖國，依法服兵役（板） 在這一框題中，我們要學(xué)習(xí)三部分內(nèi)容。首先看第一目： 1. 保衛(wèi)祖國，抵抗侵略，是公民的神圣職責(zé)：（板） 出示投影： 公元1–2世紀(jì)，古羅馬稱霸一方，十分重視培養(yǎng)公民保衛(wèi)國家，從軍尚武的意識，規(guī)定只有在戰(zhàn)爭中服過兵役的，才能升官晉級。英勇善戰(zhàn)的將士備受尊重?？墒堑搅?世紀(jì)以后，羅馬人長期耽于歌舞升平的安逸生活，逐漸變得驕奢淫逸、貪圖享樂。受人尊敬的不再是英勇善戰(zhàn)的將士，而是腰纏萬貫、一擲千金的王公貴族和富商巨賈。公民不僅不再以從軍為榮，反而把保衛(wèi)祖國的責(zé)任交給了外籍雇傭軍。強盛的羅馬迅速走向衰落。 同學(xué)們看了這段材料，你有何感想呢？ 這說明：“天下雖安，忘戰(zhàn)必?！钡牡览?。因此我們今天必須加強國防建設(shè)。 （1）加強國防建設(shè)的重要意義：（板） 國家的安定和發(fā)展,必須以強大的國防力量為依托。 因為國防是一個國家政治穩(wěn)定的必要條件，是經(jīng)濟建設(shè)的安全保障，是獨立自主地行使外交權(quán)的強大后盾，是保證國家安全、榮譽和利益的主要支柱。 國防建設(shè)關(guān)系著國家的安危，民族的存亡。也與每個公民息息相關(guān)。所以： （2）和平時期也應(yīng)關(guān)注國防:(板) 在戰(zhàn)爭年代，很容易喚起公民對國防的關(guān)注。例如，在抗日戰(zhàn)爭期間，《大公報》連載《國防論》時，許多老百姓不論刮風(fēng)下雨，都要在清晨時分在報社門口等候買報紙。然而，在和平時期，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)爭已遠(yuǎn)離自己時，就不太容易關(guān)注國防了。 在我們的日常生活中，人們對國防建設(shè)有著不同的理解和認(rèn)識。讓我們看一下： 出示投影：甲乙兩人誰說的對，并簡要說明理由？ 同學(xué)甲說：“現(xiàn)在是和平年代，戰(zhàn)爭離我們很遙遠(yuǎn)，不必在國防上投入大量的人力和財力?！? 同學(xué)乙說：“保衛(wèi)祖國，不僅人人有責(zé)，而且時時有責(zé)?！? 乙說的對，因為我們雖然處在和平時期，和平與發(fā)展是當(dāng)代世界的兩大主題。但是我們還應(yīng)看到國際上的敵對勢力亡我之心不死，戰(zhàn)爭爆發(fā)的可能性依然存在。因此，我們應(yīng)時刻增強國防意識，在心中筑起一道“保衛(wèi)祖國、抵抗侵略”的精神長城。 （3）加強和鞏固國防，是中華人民共和國公民義不容辭的責(zé)任（板） 接下來我們了解一下我國的兵役制度。 2.“兩個結(jié)合”的兵役制度：（板） （1） “兩個結(jié)合”的涵義及意義：（板） “兩個結(jié)合”指義務(wù)兵與志愿兵相結(jié)合，民兵與預(yù)備役相結(jié)合。這是我國現(xiàn)行的兵役制度。 這一制度不僅有利于加強我國的武裝力量，而且也有利于儲備強大的國防力量。也是我國多年來的經(jīng)驗總結(jié)。 （2） 義務(wù)兵役制和志愿兵役制：（板） 義務(wù)兵役制是指公民在一定年齡內(nèi)，依照法律的規(guī)定必須承擔(dān)一定期限軍事任務(wù)的制度。這是公民必須履行的義務(wù)。是我國基本的兵役制度。 志愿兵役制是根據(jù)自愿的原則召集、補充兵員的制度。不是公民必須履行的義務(wù)。志愿兵役制的實行提高了部隊的戰(zhàn)斗力，彌補了義務(wù)兵役制的不足。 （3） 民兵和預(yù)備役：（板） 民兵是不脫離生產(chǎn)的群眾組織，是中國人民解放軍的助手和后備力量。 在歷次的革命戰(zhàn)爭中，民兵都建立了不朽的功勛。特別是在進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，民兵更是功不可沒，不論是保家衛(wèi)國，還是搶險救災(zāi)、扶貧幫困，民兵都發(fā)揮著舉足輕重的作用。 預(yù)備役是指一個國家的后備兵員，包括已退出現(xiàn)役的官兵，還包括雖然經(jīng)過兵役登記，但沒有被征集服現(xiàn)役的，年齡在18–35歲之間的公民。預(yù)備役部隊平時按規(guī)定進(jìn)行訓(xùn)練，必要時可以依照法律規(guī)定協(xié)助維護(hù)社會秩序，戰(zhàn)時根據(jù)國家發(fā)布的動員令轉(zhuǎn)為現(xiàn)役部隊。 民兵與預(yù)備役相結(jié)合的制度，是從我國的實際情況出發(fā)建立的具有中國特色的后備兵員體制。 以上我們學(xué)習(xí)了我國的兵役制度，那么作為中華人民共和國的公民，我們應(yīng)如何承擔(dān)這一光榮的義務(wù)呢？ 3.依法服兵役是公民的光榮義務(wù):(板) “一人參軍,全家光榮”這一思想已在人民群眾中扎根.隨著憲法、兵役法、國防法的深入宣傳，人們都已認(rèn)識到： （1）依法服兵役是公民履行保衛(wèi)祖國、抵抗侵略的神圣職責(zé)的具體表現(xiàn)：（板） 我們先來了解一下：我國兵役法對公民服兵役的義務(wù)是如何規(guī)定的。 第一：公民依法履行兵役義務(wù)的應(yīng)征范圍： 我國兵役法第三條規(guī)定，中華人民共和國公民不分民族、種族、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有義務(wù)依法服兵役。 根據(jù)公民的具體情況，兵役法和征兵工作條例規(guī)定，有嚴(yán)重殘疾不適合服兵役的人，免服兵役；依照法律被剝奪政治權(quán)利的人，不得服兵役；應(yīng)征公民被羈押正在受偵察、起訴、審判的或者被判處徒刑、拘役、管制正在服刑的，不征集；應(yīng)征公民是維持家庭生活的唯一勞動力或者是正在全日制學(xué)校就學(xué)的學(xué)生，可以緩征。 第二：公民依法履行兵役義務(wù)的應(yīng)征年齡： 根據(jù)我國兵役法的規(guī)定，公民服兵役的起止年齡為18周歲到60歲。 依據(jù)我們所學(xué)的知識，同學(xué)還可以思考一下：為什么要從18周歲開始服役？ 第三：公民依法履行兵役義務(wù)的一般程序： 首先，凡當(dāng)年滿18周歲的男性公民，都應(yīng)當(dāng)在當(dāng)年9月30日以前，到所在地的兵役機關(guān)進(jìn)行兵役登記。 其次，進(jìn)行體格檢查。 再次，進(jìn)行政治審查。 只有這樣才可以被批準(zhǔn)服兵役。根據(jù)軍隊的需要，國家每年還征集少數(shù)女性公民服現(xiàn)役。 我國公民履行兵役義務(wù)的形式是多種多樣的。 （2）我國公民履行兵役義務(wù)的主要形式：（板） ①參加中國人民解放軍或中國人民武裝警察部隊，即服現(xiàn)役。（板） 凡是符合條件的公民，都應(yīng)積極報名，應(yīng)征入伍，中國人民解放軍是國家的常備軍，主要擔(dān)負(fù)防衛(wèi)作戰(zhàn)的任務(wù)，必要時依法協(xié)助維護(hù)社會秩序，武警部隊擔(dān)負(fù)國家賦予的安全保衛(wèi)任務(wù)，維護(hù)社會秩序。在今天的社會主義建設(shè)中發(fā)揮著越來越重要的作用。特別是98年夏天發(fā)生在我國長江和松花江流域的特大洪水，同學(xué)們都不會忘記。在洪水面前，是人民解放軍和武警部隊出兵30多萬，筑起了一條抗洪的堅強大壩。 出示投影：三幅抗洪水照片。 如今，300名武警長沙支隊官兵，發(fā)揚98抗洪精神，趕赴湘江抗洪水一線，用血肉之軀筑起了一道摧不垮的銅墻鐵壁，保衛(wèi)了長沙地區(qū)人民的生命財產(chǎn)安全。 這正如江澤民總書記在抗洪表彰會上所說的： 哪里有危險，哪里任務(wù)最艱巨，哪里就有人民子弟兵。從將軍到士兵，奮勇爭先用血肉之軀筑起了沖不垮的堅強大堤。 這說明在我國的社會主義建設(shè)中，離不開光榮的人民子弟兵。他們是最可愛的人。我們今天年齡還小。但愿幾年以后，在我們當(dāng)中會有很多最可愛的人出現(xiàn)。 參軍雖好但每一個適齡青年，不可能都有這樣的機會。那么我們可以通過另外一種形式來履行服兵役的義務(wù)。 ②參加民兵組織，即服預(yù)備役。（板） 民兵平時為民，戰(zhàn)時為兵。而且不受數(shù)量限制。這是我國兵役制度的一大特色。 那么作為我們廣大的中學(xué)生來說，可以通過什么形式來履行服兵役的義務(wù)呢？ 出示投影：四幅軍訓(xùn)圖片或者軍訓(xùn)錄像(只要一個) ③在校學(xué)生參加軍事訓(xùn)練：（板） 同學(xué)們都有過軍訓(xùn)的經(jīng)歷,不妨把你的感受與你的家人和同學(xué)進(jìn)行交流。軍訓(xùn)雖好，但時間太短，而且次數(shù)又少，在日常生活中我們怎樣履行服兵役的義務(wù)呢？ 出示投影：兩幅擁軍優(yōu)屬的圖片(是否要) ④尊重、優(yōu)待軍人，開展各種形式的擁軍優(yōu)屬活動：（板） 這是我們每一個人都能做到的。我們應(yīng)該身體力行，以實際行動擁軍、優(yōu)屬。 既然服兵役是公民的義務(wù)，那么符合條件而拒絕服兵役的行為就是一種違法行為。 （3）拒絕服兵役，要負(fù)法律責(zé)任：（板） 拒絕服兵役的行為有哪些？應(yīng)如何處理？ 我國兵役法規(guī)定，有服兵役義務(wù)的公民，拒絕、逃避兵役登記的，應(yīng)征公民拒絕、逃避征集的，預(yù)備役人員拒絕、逃避軍事訓(xùn)練的，經(jīng)教育不改，基層人民政府應(yīng)當(dāng)強制其履行兵役義務(wù)。 課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了保衛(wèi)祖國抵抗侵略是公民的神圣職責(zé)，了解了我國實行的“兩個結(jié)合”的兵役制度，懂得了依法服兵役是公民的光榮義務(wù)，拒絕履行服兵役的義務(wù)是一種違法行為。 鞏固新課： 出示投影：住在向陽中學(xué)附近的張大媽的兒子小剛，已經(jīng)被批準(zhǔn)入伍，向陽中學(xué)初二（3）班的小龍和小紅等五位同學(xué)，在小剛要離開家鄉(xiāng)趕赴部隊的這一天，他們打起鑼鼓和大人們一起為小剛送行。從這一天開始，小龍、小紅和同學(xué)們每周都要來張大媽家一次，為張大媽干一些家務(wù)，和大媽聊天，并形成制度。參加的同學(xué)也越來越多。 請回答： ① 小剛參軍是要履行一項公民的什么義務(wù)，他是通過什么形式履行的？ ② 小龍和小紅等同學(xué)的行動是在履行一項公民的什么義務(wù)，他們是通過什么形式履行的？ 作業(yè)： (一) 簡答: 1. 我國的兵役制度是怎樣的？它的具體內(nèi)容是什么？ 2.我國公民履行兵役義務(wù)的主要形式有哪些？ 3.公民若拒絕服兵役應(yīng)如何處理？ (二) 實踐活動: 調(diào)查一下,你周圍有哪些軍烈屬,他們有什么生活困難,想一想你可以做哪些力所能及的擁軍優(yōu)屬工作。