2019-2020年七年級語文上冊 第二單元 綜合性學(xué)習(xí)《有朋自遠方來》教學(xué)案 (新版)新人教版.doc
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2019-2020年七年級語文上冊 第二單元 綜合性學(xué)習(xí)《有朋自遠方來》教學(xué)案 (新版)新人教版 活動目標 1. 了解“朋友”的內(nèi)涵,學(xué)會與別人交朋友。 2. 認清自我,讓別人愿意與自己交朋友。 活動準備: 1.學(xué)生課前搜集有關(guān)交友的名言警句、故事等。 2.課前每位學(xué)生各剪三顆紅五角星,以便上課時做游戲用。 3.教師準備本課多媒體課件。 導(dǎo)語設(shè)計 世界華人成功學(xué)激勵大師陳安之先生說:“要成功就要和成功者在一起”,也就是說要和成功者交朋友??梢?,我們要成功,交朋友很重要,交什么樣的朋友更重要。為了同學(xué)們現(xiàn)在和將來的成功,我們今天就一起來叩響友誼的大門,努力尋找一把打開友誼之門的鑰匙。 活動過程 活動一:交流收獲,解讀“朋友”。 1.交流收獲。同學(xué)交流課前搜集的有關(guān)交友的格言、故事等,并談?wù)勛约旱睦斫狻⑹尽? 明確: (1)交友名句:①海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。②人之相識,貴在相知,人之相知,貴在知心。③與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣;與不善人居,如入鮑魚之肆,久而不聞其臭,亦與之化矣?!? (2)交友故事:(1)管寧割席,道不同不以為友;(2)藺相如和廉頗刎頸之交;(3)俞伯牙摔琴謝知音。…… 2.解讀“朋友”內(nèi)涵。 (1)教師出示“友”字的小篆寫法,讓學(xué)生猜一猜它是個什么字,并解釋其內(nèi)涵。 明確:這是 “友”字的小篆寫法,它看起來像兩只同時伸出來的右手,兩手相交表示握手。握手是為了表示友好,就像生活中的朋友相見,大家都伸出右手緊緊相握,以表達親密友好之情。所以“友”字本義是友好之意。 (2)教師出示甲骨文的“朋”字,讓學(xué)生討論它看起來像什么,并解釋其內(nèi)涵。 明確:“朋”字看起來像并列的兩串貝殼,這種并列的關(guān)系表達了“朋”字平等的內(nèi)涵。 小結(jié):通過對“朋友”兩字的解讀,我們可以將“朋友”的內(nèi)涵理解為平等而友好的人際關(guān)系。平等意味著重視而非歧視對方;友好則意味著我們的言行舉止不僅不會給他人帶來傷害,帶來痛苦,而且會給他人帶來快樂和益處。 活動二:聆聽故事,辨別朋友。 1.請班內(nèi)同學(xué)采用以下格式說一個自己親身經(jīng)歷的故事:在我______ 的時候(橫線上可填:考試、痛苦、生病、開心、獲獎、生日……),朋友________________(橫線上填寫朋友的表現(xiàn))。 2.同學(xué)們聽完故事后,一起來思考:故事中誰是真朋友?誰是假朋友?為什么? 3.教師個別提問,引導(dǎo)學(xué)生掌握辨別真假朋友的標準。 活動三:我評我選,體驗互動。 1.教師教師活動規(guī)則:每位同學(xué)拿出三顆紅五星,在紅五星上寫上班中最喜歡的同學(xué)姓名及喜歡的理由。全班四組同學(xué)依次開展送星活動,每位同學(xué)要將手中的紅五星送給班里最要好同學(xué)?;顒舆^程中同時播放周華健演唱的歌曲《有一個朋友是你》 2. 比一比:班里哪位男、女同學(xué)得到的紅五星最多(即:最具有人氣),并請上講臺,在學(xué)生的掌聲中給予頒獎,最后對同學(xué)們在紅五星上寫出的理由進行歸納。 3. 教師引導(dǎo)學(xué)生討論思考:最受歡迎的同學(xué)有什么共同的特點?不受歡迎的同學(xué)有什么品質(zhì)?如何讓自己成為受歡迎的人? 4.教師根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果和發(fā)言內(nèi)容,進行小結(jié),歸納出以下結(jié)論: 友誼技巧: ⑴平等互惠,學(xué)會體諒朋友的難處,相互給予與分擔。 ⑵寬容他人,尊重差異,加強溝通。 ⑶坦誠相待,堅持原則,絕不能以犧牲原則為代價維持所謂的友情。 活動四:活學(xué)活用,自我反思 請你結(jié)合自身情況思考一下:如果要交到更多的好朋友,你需要作出哪些具體的改變?請把這些具體的行為改變寫在紙上,比如“言行上應(yīng)該變得更有禮貌”,并與大家分享。 總結(jié):交友看起來很難,但如果你真正明白了“朋友”的真諦,并積極在生活中去實踐它,平等而友好地對待身邊的同學(xué),想必會有很多同學(xué)都愿意與你為友!正所謂,愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之。交友之道也就在于此。最后祝大家盡快交到越來越多的好朋友。 [教學(xué)提示] 通過猜字活動,可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、理解能力、錘煉語言的能力,可以檢驗學(xué)生對“朋友”一詞理解的廣度和深度。進而加深對“朋友”這一詞語的了解。 引導(dǎo)學(xué)生體驗交友經(jīng)歷,并從一定的情境中學(xué)會辨別真假朋友,掌握辨別真假朋友的標準。為下一個創(chuàng)意活動奠定基礎(chǔ)。 讓學(xué)生在活動中真實體驗受人歡迎的快樂,從活動中歸納總結(jié)出受人歡迎的品質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力,避免了“滿堂灌”式的教學(xué)。 引導(dǎo)學(xué)生掌握交友的關(guān)鍵點。給涉世未深的學(xué)生提些改變一生的交友忠告。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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