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2019-2020年八年級政治上冊 3.1 理解與寬容 問題導(dǎo)讀—評價單教案 粵教版 設(shè)計人： 序號：01 班級： 組名： 姓名： 時間： 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識與技能： 1、知道理解與寬容的內(nèi)涵，認(rèn)識理解與寬容在建立和諧人際關(guān)系中的重要作用；學(xué)習(xí)如何做到理解與寬容。 2、學(xué)會理解他人，以尊重和善意積極與人交往溝通；學(xué)會寬容他人，自覺在生活中拓展自己的眼光和胸懷，培養(yǎng)寬容精神，學(xué)會避免和化解誤解與糾紛的技巧，營造和諧的人際關(guān)系。 過程與方法： 通過自主學(xué)習(xí)、合作交流，，認(rèn)識理解和寬容在人際交往中的重要性。學(xué)會在時間過程中學(xué)會理解和寬容他人，建立和諧的人際關(guān)系。 情感態(tài)度價值觀： 認(rèn)識理解與寬容在人際關(guān)系中的重要性，克服“以自我為中心”的心態(tài)和行為方式，努力把自己培養(yǎng)成為一個能設(shè)身處地為他人著想，懂得理解和寬容的人。懂得尊重他人，有寬以待人的胸懷，能將心比心，體諒他人，檢討自我，，化解矛盾。 重點難點 1、 重點：讓學(xué)生認(rèn)識理解在建立和諧人際關(guān)系中的重要性，學(xué)會理解他人。培養(yǎng)寬容精神，學(xué)會避免和化解誤解與糾紛的技巧。 2、 難點：克服“以自我為中心”的心理，在行動中真正做到體諒、尊重他人，理解他人，擁有寬容他人的精神。 學(xué)法指導(dǎo) 課前發(fā)問題導(dǎo)讀單，讓學(xué)生在結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，咀嚼學(xué)習(xí)目標(biāo)后，采用閱讀六字訣，認(rèn)真閱讀教材58-60頁共10遍，達(dá)到熟悉和初步理解整體內(nèi)容的程度，借助工具單勾劃出原理性問題。 預(yù)習(xí)評價 一、填空 （一）人與人之間需要理解 1、社會是由 的個人組成的。如果人們之間沒有 ， 就會成為不可逾越的鴻溝，社會就可能變成永無休止的戰(zhàn)場。 （二）尊重、善意與溝通 2、理解他人，就是超越狹隘的 和 ，以 的胸懷去體察他人的 、 和 。從而消除 與 ，造就 的人際關(guān)系。 3、 是理解的前提。 使理解成為可能。實現(xiàn)理解需要積極的 。 （三）生活中不能沒有寬容 4、寬容，就是一種 和 的心態(tài)和行為去對待與自己不同的 和 ，與自己不同的 和 ， 甚至是別人的 和 ，達(dá)到人與人的多樣化的 與 。 5、寬容并不意味著放棄自己的 和 ，為了一團(tuán)和氣，一味 。堅持自己認(rèn)為正確的意見，同時，容納別人合理的意見， ，既維護(hù) 又保持 ，是和諧人際關(guān)系中不可缺少的兩個方面。 （四）培養(yǎng)寬容精神 6、培養(yǎng)寬容精神需要 ，理解 和 的局限性，對不同一件保持 的態(tài)度。 二、 回答下列問題 1、為什么人與人之間需要理解？ 2、理解的含義是什么？ 3、如何做到理解他人？ 4、寬容的含義是什么？ 5、為什么要寬容別人？ 6、怎樣培養(yǎng)寬容精神？ 我的問題： 1、 2、 自我評價： 同伴評價： 學(xué)科長評價：