2019-2020年八年級政治上冊 第三單元第五課做友好往來的使者教案 人教新課標(biāo)版.doc
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2019-2020年八年級政治上冊 第三單元第五課做友好往來的使者教案 人教新課標(biāo)版 一、 課程標(biāo)準(zhǔn):“懂得文化的多樣性和豐富性,以平等的態(tài)度與其他民族和國家的人民友好交往,尊重不同的文化與習(xí)俗?!? 二、教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):理解世界文化多元的情況下弘揚(yáng)中華民族精神的重要性。能力目標(biāo):對不同文化的批判、鑒賞及學(xué)習(xí)其他文化優(yōu)點(diǎn)的能力。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):尊重自己民族文化的價(jià)值,對我們民族的文化產(chǎn)生更強(qiáng)烈的自豪感,立志做弘揚(yáng)和培育民族。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):重點(diǎn):面對不同的文化,應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度。難點(diǎn):在接納多元文化的同時(shí),不能迷失自身的文化特點(diǎn)。 四、課前預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.開放的胸懷 (1)面對不同文化,開放的胸懷意味著什么?面對不同文化,應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度,尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異,要虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長處。 (2)保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任。 (3)任何民族文化的精華都是全世界的,都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國家、民族的文化,體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。 2.搭起文化的橋梁:(1)對外來文化該持何種態(tài)度:學(xué)習(xí)外來文化,不等于照抄照搬,而要批判的接受。(2)繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)中華民族精神,是青少年責(zé)無旁貸的歷史重任。(3)對外交往的方法:面對文化差異,我們應(yīng)該克服自己的不安和焦慮;消除誤解,盡量保持客觀寬容的態(tài)度;提高對其他文化的鑒賞能力;不采取防衛(wèi)心態(tài),多關(guān)注他人的經(jīng)驗(yàn)和看法,避免妄下斷言;尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點(diǎn);入鄉(xiāng)隨俗,尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣;探索有效地溝通技巧;在交往時(shí),不卑不亢,以禮相待…… (4)以開放的心態(tài)接納不同文化的同時(shí),還要宣傳、弘揚(yáng)我們民族的文化,讓世界了解飛速發(fā)展的中國,了解中國源遠(yuǎn)流長的文化。 五、課堂研討活動一、(課本第6 1頁) 1、如果你是Mary,會怎么辦?2、我們能以“好”或“壞”來評價(jià)Mary的處理方式嗎?3、在今天,你認(rèn)為開放的胸懷意味著什么?意味面對不同的文化,我們能夠以寬容、客觀、平等的態(tài)度去對待?;顒佣?課本第62頁)1、在比利時(shí),城市很少有紅綠燈,為什么能夠秩序井然?因?yàn)榇蠹叶贾澜煌ㄒ?guī)則、人人都遵守交通規(guī)則。2、你對“只有人,才是萬事萬物的紅燈”這句話是如何理解的?尊重他人是一條基本原則。3、歐洲的汽車文明,對我們有什么借鑒之處?各國、各地文化都有其優(yōu)點(diǎn)和長處,歐洲汽車文明的互相尊重就很值得我們學(xué)習(xí)?;顒尤?課本第63頁)1、你能覺察到這些外來文化對我們的影響嗎?2、我們應(yīng)如何對待外來文化?學(xué)習(xí)外來文化,不等于照搬照抄,而應(yīng)當(dāng)批判的繼承,要取其精華,去其糟粕?;顒铀?課本第64頁)1、這些小留學(xué)生為什么會遭遇困境?因?yàn)樗诓煌奈幕h(huán)境中感到不適應(yīng),他缺乏與他人的交流與溝通的工具和機(jī)會。2、對解決他的麻煩,你有什么好建議嗎?尋找與外國同齡人的相似點(diǎn),找到溝通的基礎(chǔ);探詢有效的溝通方式;積極參與當(dāng)?shù)匚幕顒?,找尋與同齡人的共同話題3、我們現(xiàn)在做哪些事情可以提高我們應(yīng)對這些問題的能力?我們一方面要嘗試和各種不同的人的溝通,鍛煉自己與他人溝通的能力;另一方面,我們要嘗試多理解一下其他文化的特征,為我們能夠盡快地融人一種新的文化背景作準(zhǔn)備。 六、課堂練習(xí)與反思 1.在全球化的過程中,各個(gè)國家和民族的文化應(yīng)該( ) A.相互融合,相互促進(jìn) B.相互滲透,相互取代 C.閉關(guān)自守,自我保護(hù) D.相互排斥,相互批判 2.面對來自世界各國的文化,不同的人表現(xiàn)了不同的態(tài)度,其中正確的是( ) A.小梅酷愛韓國文化,是典型的“哈韓”一族 B.小玲做夢都想去美國,她很生氣自己不是美國人 C.小濤只對中國傳統(tǒng)文化感興趣,對所有的外來文化都嗤之以鼻 D.小明在暑假認(rèn)識了一個(gè)美國學(xué)生,雙方經(jīng)常來信交往,相互學(xué)習(xí) 3.某些國際交流學(xué)生在新西蘭時(shí),沒有私人土地觀念,私自進(jìn)入他人農(nóng)場,結(jié)果遭到農(nóng)場主的警告。這件事說明 ( ) A.只有西方人才具有領(lǐng)土觀念 B.東西方在土地私有化的問題上存在差異 C新西蘭的農(nóng)場主太自私了D我們應(yīng)該正確對待文化差異,尊重當(dāng)?shù)厝说牧?xí)慣和價(jià)值觀 4.對待文化差異的正確態(tài)度是 ( ) A.看重本民族的文化價(jià)值,歧視其他文化 B.發(fā)展自己的,不要其他的 C.平等交流,互相學(xué)習(xí) D.抬高其他文化,貶低自己文化 5.作為新時(shí)代的中同青少年,你對中華文化,賦有什么歷吏責(zé)任?在國際交往中如何做一名友好往來的事使者? 七、課外延伸6.在比利時(shí),城市很少有紅綠燈,卻井然有序,是因?yàn)椋? ) A.自行車第一 行人第二 馬車第三 汽車最后 B.行人第一 自行車第二 馬車第三 汽車最后 C.自行車第一 馬車第二 行人第三 汽車最后 D.行人第一 馬車第二 自行車第三 汽車最后 7.世界各個(gè)國家和民族之間的文化存在差異,面對這種差異,正確的認(rèn)識和做法有( ) A、排斥其他國家和民族的文化,努力宣揚(yáng)本民族文化 B、要積極進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),消除各個(gè)國家和民族之間存在的文化差異 C、要保持本民族的民族自尊心和自豪感,漠視甚至歧視其他民族文化價(jià)值 D、要尊重各個(gè)國家間的文化差異,與世界各國進(jìn)行平等交流 8.這是一個(gè)中國小留學(xué)生來自異鄉(xiāng)的電子郵件:在班上我是一名好學(xué)生,但我實(shí)在不懂得怎樣和外國同學(xué)交往。我很希望自己能成為一個(gè)到處受歡迎的人,所以參加了學(xué)生會的競選,在各項(xiàng)測驗(yàn)和考試當(dāng)中也名列前茅,但我仍找不到一個(gè)知心朋友,與同學(xué)找不到共同的話題??磥?,留學(xué)生活并不像想象中那么容易,我給怎么走出目前的困境呢? (1)想象一下這個(gè)小留學(xué)生會遇到怎么的困境? (2)請你教他如何走出困境? (3)如果是你,你怎么辦? 八、課后反思- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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