《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 課題3《利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 課題3《利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第五單元 課題3《利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算》導(dǎo)學(xué)案（新版）新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、在理解化學(xué)方程式的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算。 2、掌握解題步驟、格式和解題方法，培養(yǎng)學(xué)生分析計(jì)算能力。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】利用化學(xué)方程式計(jì)算的步驟和格式。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】化學(xué)計(jì)算題中設(shè)答的量綱與物理、數(shù)學(xué)學(xué)科的區(qū)別。 溫故知新 1、寫(xiě)出鐵與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式： ，這個(gè)方程式可以表達(dá)哪些含義？ 2、鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁。在這個(gè)反應(yīng)中，鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比是（ ） A．27：32：102 B．27：24：43 C．4：3：2 D．108：96：204 3.根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟是：①___________________②_______________ ③_________________④____________________⑤___________________ 導(dǎo)學(xué)釋疑 請(qǐng)同學(xué)們研讀課本100頁(yè)前兩段，思考：1、根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算的一般步驟是怎樣的呢？ 2．根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算應(yīng)該注意的事項(xiàng) ？ 例題1加熱分解6g高錳酸鉀，可以得到多少克氧氣？ 生：練習(xí)：電解36克水可得到多少克氫氣？ 下面是四位同學(xué)的解題過(guò)程和結(jié)果如下，請(qǐng)同學(xué)們檢查討論后回答： 甲同學(xué) [解]設(shè)可得氫氣質(zhì)量為x。 HO2H↑+ O2↑ 33 1 36g x 33/1=36g/x x = 1.1 g 答：可得到1.1克氫氣 乙同學(xué) [解]設(shè)可得氫氣質(zhì)量為X。 H2OH2↑+ O2↑ 18 2 36g x 18/2=36g/x x = 4 g 答：可得到4克氫氣 丙同學(xué) [解]設(shè)可得氫氣質(zhì)量為X。 2H2O2H2↑+ O2↑ 36 4 32 36 x 36/32=36/x x = 32 答：可得到32克氫氣 丁同學(xué) [解] 設(shè)可得氫氣質(zhì)量為X。 2H2O2H2↑+ O2↑ 36 4 36g x 36/4=36g/x x = 4 g 答：可得到4克氫氣 甲同學(xué)做得對(duì)嗎？ ；你能得到什么啟示嗎？ 。 乙同學(xué)做得對(duì)嗎？ ；你能得到什么啟示嗎？ 。 丙同學(xué)做得對(duì)嗎？ ；你能得到什么啟示嗎？ 。 丁同學(xué)做得對(duì)嗎？ ；你能得到什么啟示嗎？ 。 【結(jié)論】計(jì)算要領(lǐng)：寫(xiě)準(zhǔn)物質(zhì)化學(xué)式，化學(xué)方程要配平；關(guān)系式對(duì)關(guān)系量，計(jì)算單位不能忘；關(guān)系量間成正比，解設(shè)比答要完整。 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟： （1）解設(shè)：根據(jù)題意設(shè)未知數(shù)； （2）寫(xiě)：書(shū)寫(xiě)正確的化學(xué)方程式； （3）找：找出已知量和未知量的質(zhì)量關(guān)系； （4）列：列出比例式并求解； （5）答：檢查結(jié)果，簡(jiǎn)明作答。 根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算應(yīng)該注意的事項(xiàng)： （1）正確書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式，準(zhǔn)確列出有關(guān)反應(yīng)物或生成物的質(zhì)量比； （2）列式時(shí)，各物質(zhì)的質(zhì)量單位必須統(tǒng)一，對(duì)應(yīng)關(guān)系要正確； （3）反應(yīng)物、生成物都必須是純凈物，如果是混合物，應(yīng)該不純物的質(zhì)量按題意轉(zhuǎn)化為純凈物的質(zhì)量； （4）解題的過(guò)程要完整，規(guī)范 （5）設(shè)未知數(shù)是要指明物理量，不要帶單位。 【課堂練習(xí)】 中國(guó)登山協(xié)會(huì)為紀(jì)念我們首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠峰活動(dòng)。阿旺扎西等一行登山運(yùn)動(dòng)員于2003年5月21日13：40成功登頂。假如每位運(yùn)動(dòng)員沖頂時(shí)消耗自帶的液氧4.8g。若在實(shí)驗(yàn)室用雙氧水為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克的雙氧水？ 在實(shí)際運(yùn)算過(guò)程中，還可以在簡(jiǎn)化些，具體格式請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)例題2 小結(jié)：本課題“利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算”主要包括兩種類(lèi)型，一種是用一定量的反應(yīng)物計(jì)算最多可得到多少生成物，另一種是制取一定量的生成物最少需要多少反應(yīng)物。 鞏固提升 1、根據(jù)質(zhì)量守恒定律及2Mg+O22MgO的反應(yīng)方程式，下列各組數(shù)據(jù)中正確的是（ ）。 A、鎂的質(zhì)量2 g，氧氣質(zhì)量3 g，氧化鎂質(zhì)量5 g B、鎂持質(zhì)量3 g，氧氣質(zhì)量2 g，氧化鎂質(zhì)量5 g C、鎂的質(zhì)量1 g，氧氣質(zhì)量4 g，氧化鎂質(zhì)量5 g D、鎂的質(zhì)量4 g，氧氣質(zhì)量1 g，氧化鎂質(zhì)量5 g 2、在反應(yīng)2X+Y==2Z中，已知Y的相對(duì)分子質(zhì)量為32，Z的相對(duì)分子質(zhì)量為80，則X的相對(duì)分子質(zhì)量為（ ）。 A、24 B、.48 C、64 D、128 3、現(xiàn)有化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D，已知A為a g，B為b g，完全反應(yīng)后生成D為d g，則生成C的質(zhì)量為 g。 4、12 g的碳和32 g的氧氣恰好完全反應(yīng)，生成二氧化碳44 g，若6 g碳在18 g氧氣中燃燒，可生成二氧化碳 g，剩余 g。 檢測(cè)反饋 1、已知化學(xué)反應(yīng) 2A + B = C + D，7克的A與20克B恰好完全反應(yīng)生成16克C，已知D的相對(duì)分子質(zhì)量為44，則下列說(shuō)法正確的是（ ）。 A、B的相對(duì)分子質(zhì)量是80 B、A的相對(duì)分子質(zhì)量是28 C、14克A參加反應(yīng)可生成D 22克 D、A、B、C、D 中 C的相對(duì)分子質(zhì)量最大 2、已知反應(yīng)3A+2B=3C+2D，生成物C、D 的質(zhì)量比為9:8，若A、B的混合物34 g充分混合后，恰好完全反應(yīng)，則生成物C的質(zhì)量是 （ ） A.8 g B.16 g C.9 g D.18 g 3.A、B、C三種物質(zhì)各15 g,在一定條件下充分反應(yīng)后只生成30 g D，若再向殘留物中加入10 g A，繼續(xù)充分反應(yīng)后，只有C有剩余，則 （1）第一次反應(yīng)停止后，殘留物中A g ，B g，C g； （2）第二次反應(yīng)中，消耗A g，消耗B g，剩余C g； （3）該反應(yīng)中A、B、C三種物質(zhì)的質(zhì)量比為 。 4、在實(shí)驗(yàn)室里電解1.8 g水，問(wèn)要標(biāo)準(zhǔn)狀況下可制得氫氣多少升？（標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣的密度為0.0899 g/L） 5、中國(guó)登山協(xié)會(huì)為了紀(jì)念我國(guó)首次攀登珠穆朗瑪峰成功50周年，再次組織攀登珠峰活動(dòng)。阿旺扎西等一行登山運(yùn)動(dòng)員于今年5月21日13:40成功登頂。假如每名運(yùn)動(dòng)員沖項(xiàng)時(shí)消耗自帶的液氧4.8 kg。求： (1)4.8 kg氧在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積是多少升?(標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度為1.43 g／L) (2)若在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀為原料制取相同質(zhì)量的氧氣，需要多少千克高錳酸鉀?