《七年級道德與法治下冊 第3單元 在集體中成長 第8課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體達標檢測 一課兩練 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級道德與法治下冊 第3單元 在集體中成長 第8課 美好集體有我在 第1框 憧憬美好集體達標檢測 一課兩練 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

憧憬美好集體 達標檢測一課兩練 一、單項選擇題 1.集體的愿景包括 (　　) ①共同的夢想　　 ②美好的前景　　 ③共同的使命 ④正確的價值觀　?、菀恢碌哪繕撕妥非? A.①②③④ B.②③④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤ 【解析】選D。本題考查學生對集體愿景的認識。美好集體擁有共同的夢想,向往美好的前景,承擔共同的使命,認同正確的價值觀,形成一致的目標和追求,這就是集體的愿景。據(jù)此可知,①②③④⑤均是集體愿景包含的內(nèi)容。 2.共同的愿景能在班級產(chǎn)生不可抗拒的感召力,融合集體的智慧和力量,激勵大家朝著一致的目標前行。這表明 (　　) ①愿景是集體的精神動力之源 ②愿景是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力 ③有了愿景一切目標都能實現(xiàn) ④共同的愿景引領(lǐng)集體成員團結(jié)一致,開拓進取 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 【解析】選C。本題考查學生對集體愿景的認識和理解。根據(jù)所學知識可知,①②④說法正確且符合題意。 ③夸大了愿景的作用。 3.美好的集體是我們的精神家園,是因為在美好集體中,每個人都能在其中 (　　) ①獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實的精神生活 ②感受到集體的沖突 ③凝聚拼搏向上的力量 ④堅定自己的生活信念 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 【解析】選C。本題考查學生對美好集體作用的認識。在美好集體中,每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實的精神生活,感受集體的關(guān)愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。因此,選C。 4.開學初,七年級(1)班班委會提出班級建設(shè)的目標:爭創(chuàng)區(qū)級優(yōu)秀班集體。班長小強說,我們的措施之一是要營造良好的班級氛圍。你認為良好的班級氛圍應該是 (　　) ①民主的、公正的 ②充滿關(guān)懷與友愛的 ③同學之間善于合作 ④同學之間不要競爭 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 【解析】選A。本題考查學生對集體良好氛圍的理解。良好的氛圍包括以下幾個方面:美好集體是民主的、公正的;美好集體是充滿關(guān)懷與友愛的;美好集體是善于合作的;美好集體是充滿活力的。相互激勵和競爭是集體發(fā)展的動力,我們要敢于競爭,據(jù)此可知④觀點錯誤,①②③觀點正確。 5.在美好集體中,集體的事應該大家商量決定,可以采取集體討論、投票表決等方式來做決定。這說明 (　　) A.美好集體有著良好的氛圍 B.美好集體是民主的、公正的 C.美好集體是充滿活力的 D.美好集體是善于合作的 【解析】選B。對于集體事務,每個人都可以提出意見和建議,每個人的意見和建議都應得到尊重和重視。因為美好集體是民主的、公正的。 6.曾經(jīng)有位網(wǎng)球冠軍選手說了這么一句感人肺腑的話,他說,之所以能得第一,首先要感謝對手,是對手給了他力量,給了他獲勝的機會。對此下列說法錯誤的是 (　　) A.競爭賦予我們壓力和動力,激發(fā)我們的潛能 B.我們的成績都是競爭對手給予的 C.競爭是集體活力的重要表現(xiàn) D.我們在競爭中,能夠發(fā)現(xiàn)不足,提高自己 【解析】選B。本題考查學生對競爭的正確理解。A、C、D都是對競爭的作用的正確理解;B觀點錯誤,我們的成績主要取決于自己的努力。 【變式備選】 　　小剛學習、品德等方面表現(xiàn)優(yōu)秀,許多同學暗暗把他當成競爭對手,而他卻總是熱心的為同學講題、提供各種幫助,他認為“幫助別人也是提升自我”。這表明小剛 (　　) A.沒有競爭意識和能力 B.能正確處理競爭與合作的關(guān)系 C.根本不懂得競爭的殘酷性 D.成績優(yōu)秀,別人追不上他 【提示】選B。 二、非選擇題 7.實驗中學七年級(8)班,一個凝聚了青春與夢想的班級,一個匯集了朝氣與拼搏的團隊。感恩的心靈讓七年級(8)班不斷追求,自信的心態(tài)讓七年級(8)班昂首挺胸,團結(jié)的力量讓七年級(8)班勇往直前,拼搏的勁頭讓七年級(8)班奮力前行。在班級師生的共同努力下,七年級(8)班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績,被評為“最美班級”,受到社會各界的好評。 (1)你認為“最美班級”七年級(8)班具有哪些特征? (2)這個班級會對同學們產(chǎn)生哪些積極影響? 【解析】本題考查學生對美好集體的特征、美好集體對個人成長的作用的理解。實驗中學七年級(8)班無疑是一個美好集體,他們具有美好集體所應該具有的特征,第(1)問也可以回答材料中所體現(xiàn)出來的特征;第(2)問考查美好集體對個人成長的作用,可直接根據(jù)所學知識回答。 答案:(1)①有共同的愿景;②有良好的氛圍。他們的班集體是民主的、公正的,是充滿關(guān)懷與友愛的,是善于合作的,是充滿活力的。(或:拼搏、感恩、自信、團結(jié)等) (2)①美好集體是同學們共同學習、共同生活的精神家園,引領(lǐng)我們成長。②每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料,擁有充實的精神生活,感受集體的關(guān)愛和吸引,凝聚拼搏向上的力量,堅定自己的生活信念。 八年級(1)班準備參加學校舉辦的以“自然界大事件”為主題的“環(huán)球自然日”推選活動,小薇、小林和小莊三位同學興趣一致,組成了一個小組。他們根據(jù)各自的特長,分別承擔了材料收集、圖文創(chuàng)造、現(xiàn)場解說等相關(guān)任務,各顯身手,通力合作。最終他們的作品在班級評比中獲得第一名,被推薦代表班級參加學校決賽。 (1)小薇等三位同學為什么能獲得成功? (2)他們的成功對我們創(chuàng)建美好集體有什么啟示? 【解析】本題考查學生對善于合作的理解與應用。通過分析材料可知,小薇、小林和小莊三位同學根據(jù)各自的特長,各顯身手,通力合作,最終獲得第一名,因此他們的成功得益于善于合作,由此回答第(1)問;第(2)問實際上是考查如何做到善于合作,直接根據(jù)所學知識回答即可。 答案:(1)因為他們根據(jù)各自的特長,各顯身手,通力合作,最終獲得成功。 (2)①在集體中,我們應分工協(xié)作,優(yōu)勢互補,相互幫助,共同進步,充分發(fā)展各自的能力。②每個人都發(fā)揮自己最大的作用,同時又避免個人英雄主義。③每個人都努力實現(xiàn)自己的價值,而不消極依賴或袖手旁觀。