2019-2020年九年級物理全冊《質(zhì)量與密度》專題復(fù)習(xí)課學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級物理全冊《質(zhì)量與密度》專題復(fù)習(xí)課學(xué)案 新人教版 姓名: 學(xué)習(xí)目標(biāo)(考綱要求): 1、知道質(zhì)量是物體的基本屬性,質(zhì)量的國際制單位是kg,知道質(zhì)量其它常用的單位,并能正確進行各單位間的換算; 2、會規(guī)范使用天平測量物體的質(zhì)量大?。? 3、能利用實驗器材較為準(zhǔn)確地測量出一般物質(zhì)的密度;并能闡明測量一般固體和液體密度的方法及過程; 4、理解密度的概念;能使用其定義式進行簡單的計算;能用密度知識定性解釋生活中的一些相關(guān)現(xiàn)象。 一、課前知識整理 考點一、質(zhì)量及測量 定義 物體所含________的多少叫做質(zhì)量。用字母____表示 性質(zhì) 質(zhì)量是物體本身的一種______,不隨物體的________、________、________、________的改變而改變。如一杯水結(jié)成冰后,________改變,質(zhì)量不變;由宇航員從地球帶到月球上的簽字筆,雖然________改變,但質(zhì)量不變 單位 基本單位:______(符號______),1 t=______kg,1 g=______kg,1 mg=______kg 常見值 一元硬幣:6______ 成人:50______ 一只雞蛋:50______ 一只燒雞:2______ 考點二、托盤天平 規(guī)格 稱量是指________,標(biāo)尺上的分度值是指________________ 使用 ① 看:觀察天平的________和______________; ② 放:把天平放在水平臺上,將游碼撥到標(biāo)尺左端的________處; ③ 調(diào):調(diào)節(jié)橫梁右端的________,使指針指在分度盤中央的刻度線處; ④ 測:把________放在左盤,________放在右盤,用________向右盤加減砝碼,最后調(diào)節(jié)________,使橫梁重新保持平衡; ⑤ 讀:右盤中砝碼的質(zhì)量加上游碼所對應(yīng)的刻度值,就是被測物體的質(zhì)量 考點三、密度及測量 1、密度 定義 ________某種物質(zhì)的________,用符號____表示 公式 ρ=________ 單位 ________(符號:________),1g/cm3=______kg/m3 基本 性質(zhì) 密度是物質(zhì)的一種特性 1同種材料,同種物質(zhì),ρ不變,m與V成______; 2物體的密度與物體的質(zhì)量、體積、形狀無關(guān) 2、測量體積工具 名稱 量筒、量杯 用途 測量液體體積(間接地可測固體體積) 使用 方法 “看” 量程、分度值單位:1毫升(mL)=1厘米3(cm3) “放” 放在水平臺上 “讀” 量筒里的水面是凹形的,讀數(shù)時,視線要和凹面的______相平 3、密度的測量 (1)固體密度測量 原理 ________ 器材 天平、量筒、水、細針(適用于密度小于水的密度、且不溶于水的固體) 方法一 ①用天平測得物體質(zhì)量m;②把適量水倒入量筒,記下V1;③放入物體并用細針把物體壓入浸沒水中,記下V2,得V=________;④固體密度ρ=________ 器材 天平、量筒、水、細線(適用于密度大于水的密度、且不溶于水的固體) (2)液體密度的測量 原理 ________ 器材 天平、燒杯、量筒、被測液體 方法 ?、儆锰炱綔y液體和燒杯的總質(zhì)量m1;②把燒杯中的液體倒入量筒中一部分,讀出量筒內(nèi)液體的體積V;③稱出燒杯和杯中剩余液體的質(zhì)量m2;④得出液體的密度ρ=________ 考點四、密度的運用 (1)用公式ρ= , (2)用公式m=ρV、 (3)用公式V= , 二、知識框架搭建(根據(jù)要點概括性搭建知識框架) 三、要點精講點撥 1、一塊鐵塊的質(zhì)量會發(fā)生變化的情況是( ) A.將它熔化成鐵水 B.從地球運到月球. C.把它軋成薄鐵片 D.磨掉鐵塊一個角 2、托盤天平正確使用(xx江蘇無錫):某同學(xué)調(diào)節(jié)托盤天平平衡時,發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè),如圖甲所示.要使天平平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動.當(dāng)他用天平測物體質(zhì)量時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)(如圖甲所示),這時應(yīng)該 (選填“增加”或“減小”)砝碼;當(dāng)他在天平右盤中放入50g、20g和10g的砝碼各一個,并將游碼移到如圖乙所示的位置時,指針恰好指在分度盤的中央,則被測物體的質(zhì)量為 g. g 0 1 2 3 4 5 50g 20g 10g 甲 乙 3、(xx黑龍江)甲、乙兩種物質(zhì),它們的質(zhì)量跟體積關(guān)系如圖所示,則ρ甲 ρ乙 (選填“>”、“<”或“=”),其中乙物質(zhì)可能是 。 4、一個鋁球,它的體積是500cm3,質(zhì)量是400g,你怎樣鑒別它是否是實心的?( ρ鋁=2.710 kg/m3) 四、實驗設(shè)計分析 1、學(xué)生練習(xí)使用托盤天平測物體質(zhì)量(現(xiàn)場操作,教師點評) 2、[用量筒、天平測固體密度]提供:小石塊、量筒、燒杯、水、細線、托盤天平;設(shè)計測量固體小石塊密度實驗步驟 。 延伸問:如何測量石蠟(浮在水中)體積,再測其密度。 作答: 3、[用量筒、天平測液體水的密度] 提供:燒杯、水、量筒、托盤天平 實驗方案如下: ①用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1; ②用燒杯取適量的液體稱出總質(zhì)量m2; ③將燒杯中的液體倒入量筒中,讀出液體的體積V; ④用公式計算出液體的密度ρ=_________。 你覺得這樣測得的鹽水密度準(zhǔn)確嗎? 請說明造成誤差的主要原因。 你能否對此實驗方案作出改進? 五、自我分層訓(xùn)練 A級、關(guān)于質(zhì)量和密度,下列說法正確的是:( ) A、冰凍礦泉水完全融化后,質(zhì)量變小,密度不變 B、植物種子帶到太空后,質(zhì)量變小,密度不變 C、一杯牛奶喝掉一半后,質(zhì)量變小,密度不變 D、給籃球打球,籃球內(nèi)氣體質(zhì)量變大,密度不變 B級、(xx年安徽,18題)為測量某金屬塊的密度: (l)用調(diào)節(jié)好的天平測金屬塊的質(zhì)量,天平平衡時,右盤中所加的祛碼和游碼位置如圖甲所示。則所測金屬塊的質(zhì)量是____g。 (2)把金屬塊放人裝有60cm3水的量筒中,液面上升的位置如圖乙所示,則金屬塊的體積是________cm3。該金屬塊的密度是________kg/m3。 3、[有天平無量筒測植物油密度]提供:燒杯、水、待測植物油、托盤天平;設(shè)計測量植物密度的測量步驟并匯報。 六、自我總結(jié) 本節(jié)課我的收獲是: 本節(jié)課我的疑惑還有: 七、反饋思考練習(xí) 1、 2 t =_____ kg; 7.9g / cm3=___________kg/ m3; 2、(xx年廣東梅州)我國名酒五糧液素有“三杯下肚渾身爽,一滴沾唇滿口香”的贊譽,曾經(jīng)獲得世博會兩屆金獎。有一種精品五糧液,它的包裝盒上標(biāo)明容量500mL,(ρ酒=0.910kg/m3),則它所裝酒的質(zhì)量為 kg,將酒倒出一半以后,剩余酒的密度為 kg/m3;如果用此瓶裝滿水,則總質(zhì)量比裝滿酒時多 kg。 3.(xx年廣西桂林,25題)為確定某種未知液體的“身份”,物理老師把這個任務(wù)交給了小明的實驗小組,他們利用天平和量筒進行了多次測量。某次的操作如下: (1)用天平測量液體的質(zhì)量。當(dāng)天平平衡時,放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖16甲所示,則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g。 (2)用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中,液面達到的位置如圖16乙所示,則該液體的體積V為 mL。盡管體積測量方法正確,但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時,發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要 (選填“偏大”或“偏小”)。 (3)他們對測量方法進行修正后,測出了幾組實驗數(shù)據(jù),并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m-V”圖像,如圖17所示。由圖像可知該液體的密度為 g/cm3;通過查表對照知該液體 。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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