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2019-2020 年九年級物理上冊 13.5《其他簡單機械》學案 人教新 課標版 學習目標： 1、認識定滑輪、動滑輪 2、通過探究，了解定滑輪和動滑輪、滑輪組的作用 3、會根據(jù)要求組裝和使用滑輪組 4、通過科學世界了解輪軸和斜面及簡單機械的廣泛應用。 學習重點：定滑輪、動滑輪的本質及其作用 學習難點：滑輪組的裝配及省力情況 學習過程： （一）思維啟動 提問：杠桿可以分成幾種？省力杠桿的特點是什么？ 閱讀課本圖 13.5-1 并討論：要將一袋大米提到二樓，他是向什么方向用力的？為什 么胖子能拉上去，但首瘦子不行，這個裝置能省力嗎？ 升國旗時，是向哪個方向拉繩子的呢？ （二）探究新知 閱讀教材 69-70 頁相關內容，完成： 1、結合圖 13.5—3，自主探究定、動滑輪的特點，讓學生完成以下表格 滑輪 定義 省力情況 優(yōu)點 不足 實質 定滑輪 動滑輪 2、和動滑輪可以組成__________、其作用是_________________________. 3、思考并完成想想議議 針對訓練 1：完成課后題第 1 題 4、閱讀并思考 P71-72 頁《科學世界》相關內容，組內合作完成《科學世界》內相關 問題。 針對訓練 2：舉例生活中哪些地方用到了輪軸和斜面？ （三）課堂小結 本節(jié)課我的收獲有： 我還有這些疑惑： （四）達標訓練 1、 滑輪組是有_______和_________組成的,使用滑輪組既可________又可___________. 用一個滑輪組提升重物,當拉力 F 將繩子自由端拉下 2 米時，物體才上升 0.5 米，由此可 知該滑輪組是一個_________. 2、 學校升旗儀式上，當升旗手緩緩向下拉繩子時，旗子就會徐徐上升。這是由于旗桿 頂 部有一個 滑輪，它能改變力的方向，但 (選填“能”或“不能”)省力。 3、下列各圖中利用了動滑輪的是（ ） 4、用一個動滑輪將重 120N 的物體勻速提起（動滑輪重、摩擦忽略不計） ，所用拉力為 （ ） A． 120N B． 60N C． 240N D． 30N 5、如圖所示，工人用扳手擰螺母時，下列說法正確的是（ ） A．扳手相當于一個費力杠桿 B．使用扳手時，手離螺母越近越省力 C．使用扳手可以省功 D．使用扳手用力擰螺母時，最好戴上手套，避免手受傷 6、用右圖示所示的滑輪組提升重物，若拉力 F 將繩子的自由端移動 1．5m 時，重物升高 0.5m，請你在圖中畫出繩子繞法。 繞繩方法總結： 。 7、如圖所示，用滑輪分別將重量相同的甲、乙兩物體勻速提 升相同高度。不計繩重與摩擦，且動滑輪重 G 重小于物重 G， 所用拉力分別為 F 甲 、F 乙 ，則 F 甲 F 乙 (填”>” 、 “＝”或“<”)