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2019-2020年九年級物理上冊 14.3 歐姆定律教案 蘇科版 (II) 【教學時間】________ 【 教者】 【教學目標】 1．學習用“控制變量法”研究問題的方法，探究電流、電壓、電阻間關系，進一步學會電壓表、電流表、滑動變阻器的使用； 2．進一步體驗用圖像來說明物理現(xiàn)象，揭示物理規(guī)律的方法，培養(yǎng)嚴謹細致、一絲不茍、實事求是的科學態(tài)度和探索精神。 【重點、難點】 【教學方法】 個人復備 【教學過程】 一、情景導學： 二、目標定學； 三、預習探學： 四、合作互學、交流助學： (一)探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系 活動1：探究通過導體的電流與電壓、電阻的關系 1．猜一猜： 電流與電壓關系是___________________，猜想的依據(jù)是_________________ ； 電流與電阻關系是___________________，猜想的依據(jù)是_______________ 。 2．預習交流（實驗設計）： （1）探究電壓、電阻的變化對電流的影響， 應該用什么方法？如何控制變量？ （2）在右邊虛線框中畫出“研究電壓、電阻的變化 對電流影響”的電路圖。 ①“探究電流與電壓關系”中，你打算： 如何控制電阻不變？_______________________, 如何改變電壓？_________________， 最少需要進行幾次實驗，為什么？ __________________ 。 ②“探究電流與電阻關系”中，你打算： 如何改變電阻？ ______________________________， 如何控制電壓不變？______________________________, 最少需要進行幾次實驗，為什么？__________________ 。 復備欄 3．做一做： （1）連接電路。連接電路時應注意：①開關應處于 狀態(tài)；②滑動變阻器的滑片處于阻值 位置；③注意認清電壓表、電流表的 接線柱；④電壓表量程選 V，電流表量程選 A；⑤閉合開關前應 電路，確認電路無誤后方可進行實驗。 （2）保持電阻R不變，移動滑片，使電阻R兩端的電壓取整數(shù)倍數(shù)變化，，并把測量的數(shù)據(jù)填入表1中。 （3）保持電阻R兩端的電壓不變，移動滑片，使電阻R的阻值取整數(shù)倍數(shù)變化，，并把測量的數(shù)據(jù)填入表2中。 表1 R= Ω 表2 U= V 序號 R/Ω I/A 1 2 3 序號 U/V I/A 1 2 3 4．討論與交流： （1）分析表1中的實驗數(shù)據(jù)，可知： ； 分析表2中的實驗數(shù)據(jù)，可知： ； 綜合兩表和相關條件，可知：______________________________________ 。 （2）上述實驗結果中存在誤差嗎？產生誤差的原因可能是什么？ （3）用“描點法”，根據(jù)表1中測出的數(shù)據(jù)，在課本P96圖14-12中畫出I-U圖線。你有什么發(fā)現(xiàn)？ （二）歐姆定律 德國科學家 用實驗的方法，研究了電流與電壓和電阻的關系，得出的結論是：導體中的電流與導體兩端的 成正比，與導體的 成反比。這個規(guī)律叫做 ，公式是 。 五、總結提學： 六、達標檢學： 【板書設計】 【教后反思】