《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第一章 開啟化學(xué)之門《第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來了什么》學(xué)案（新版）滬教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第一章 開啟化學(xué)之門《第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來了什么》學(xué)案（新版）滬教版.doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)全冊(cè) 第一章 開啟化學(xué)之門《第一節(jié) 化學(xué)給我們帶來了什么》學(xué)案（新版）滬教版 1．激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性； 2．認(rèn)識(shí)到化學(xué)是造福人類的科學(xué)； 3．了解化學(xué)是如何幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)； 第一課時(shí) 自主學(xué)習(xí)： 1．化學(xué)推動(dòng)人類文明的進(jìn)步，如為工業(yè)的發(fā)展帶來了更多的 、為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了高效的 、為人類戰(zhàn)勝疾病帶來了重要的 保證。P2 2．化學(xué)解決人類當(dāng)前面對(duì) 、 、 、 和 等重大問題的解決都有賴于化學(xué)學(xué)科的發(fā)展。P2 3．用鐵鍋燒菜比較好的理由： ，防止缺鐵性貧血。P3 ★4.記住下列符號(hào)：（必須背熟） 元素符號(hào)： 碳 C 氫H 氧 O 氮N 鎂Mg 物質(zhì)化學(xué)式：水H2O 氨氣NH3 二氧化碳CO2 氧氣O2 鎂帶Mg 碳酸氫銨NH4HCO3 氧化鎂MgO 一、化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)（學(xué)生閱讀課本P2—4） 3．【觀察與想考】P3 【實(shí)驗(yàn)】加熱碳酸氫銨固體（實(shí)驗(yàn)前觀察：碳酸氫銨是 色固體，俗名 碳銨 ） 請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象 觀察到的現(xiàn)象有： 1． 2． 實(shí)驗(yàn)所用到的儀器 討論：移走熱的蒸發(fā)皿用 取下蒸發(fā)皿放在 上冷卻。 加熱 反應(yīng)文字表達(dá)式： + + （ ） （ ） （ ） （ ） ★改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置：（必須理解掌握） 碳酸氫銨受熱分解實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象有： 1． 2． 3． 4． 實(shí)驗(yàn)所用到的儀器：a. b. c. d. 討論：①加熱碳酸氫銨時(shí)，試管口應(yīng) ，原因是 。 ②藥品要 或 在試管的底部。 ③鉄夾應(yīng)夾在離試管口 處，或試管的 。 ④先給試管 ，然后用酒精燈的 對(duì)準(zhǔn)藥品處加熱。 目的是防止試管受熱不均而破裂。 （提示：酒精燈的火焰從外到內(nèi)為外焰、內(nèi)焰、焰心。其中外焰溫度最高，焰心溫度最低。） ★思考：碳酸氫銨是一種常見的化肥，俗稱碳銨，通過本實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你談?wù)勅绾魏侠淼膬?chǔ)存這種化肥？ 、 。 總結(jié)：學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，了解物質(zhì)的性質(zhì)和變化規(guī)律，你就拿到了打開物質(zhì)世界大門的鑰匙，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，物質(zhì)世界真奇妙，真精彩！ 教與學(xué)反思 第二課時(shí) 化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．了解水資源的用途、污染及短缺情況，運(yùn)用化學(xué)方法如何解決淡水緊缺問題 2．知道鋼鐵銹蝕的危害，初步知道如何防止鐵生銹 3．了解“白色污染”問題及緩解方法 4．了解人類面臨的三大環(huán)境問題及化學(xué)在環(huán)境保護(hù)方面所起的作用 一、自主學(xué)習(xí)： 1．空氣中的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)很 ，在常溫下很難與其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。在食品包裝袋中常常充入 ，可以延長(zhǎng)食品的保存期限。一定條件下，可用氮?dú)夂蜌錃庾髟现频? ，它可用于生產(chǎn)氮肥。P4-5 ★2.在古代，我國化學(xué)工藝已有相當(dāng)?shù)某删?，? 、 、 、 等都是舉世聞名的。P6 3．發(fā)射衛(wèi)星、宇宙飛船的火箭靠 提供動(dòng)力；計(jì)算機(jī)的芯片是用 材料制成的；光信息的長(zhǎng)距離輸送使用的光導(dǎo)纖維是用 材料制成的；航天飛機(jī)的防熱瓦是用 材料制成的；★制造航天航空器使用 材料，它也是21世紀(jì)最有發(fā)展前途的金屬；★ 是21世紀(jì)的“材料之星”。P7 4．必須背熟 元素符號(hào)： 鐵Fe 鈉Na 氯Cl 硫S 鉀K 錳Mn 物質(zhì)化學(xué)式：鐵Fe 氯化鈉NaCl 鹽酸HCl 硫 S 二氧化硫SO2 高錳酸鉀KMnO4 二、演示實(shí)驗(yàn)：鋼鐵的銹蝕 【實(shí)驗(yàn)】 1．實(shí)驗(yàn)儀器：a 、b 、 c導(dǎo)管、 d橡皮塞 2．實(shí)驗(yàn)藥品：廢舊鐵絲、濃食鹽水（濃食鹽水使鐵絲生銹速度加快）、稀鹽酸 (除去鐵銹，鐵銹主要成分：氧化鐵（背熟）） 3．實(shí)驗(yàn)中的幾個(gè)問題 （1）如何除去鐵絲表面的銹（背熟） ① 用稀鹽酸除去鐵絲表面的鐵銹 。 ② 。 （2）實(shí)驗(yàn)中可觀察到什么現(xiàn)象？為什么？ 現(xiàn)象： 原因： 【討論】 在家中，如何防止菜刀生銹呢？（背熟） A , B 三、化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展（學(xué)生閱讀課本6-7頁） 課堂檢測(cè)： 1．金絲鳥與金魚生活在一起，是因?yàn)轼B籠（放在水中）使用了一種特殊的高分子薄膜，請(qǐng)你推測(cè)制作鳥籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是 （ ） A、絕熱 B、透氣 C、導(dǎo)電 D、隔水 2.手放在一塊被火燒烤的板上仍安然無恙，則這塊板材具有的性質(zhì)是 （ ） A.透氣　　B.耐高溫　　C.防水　　D.絕熱 3．是21世紀(jì)化學(xué)發(fā)展的主導(dǎo)方向?！熬G色化學(xué)”要求從根本消滅污染，是一門能徹底阻止污染產(chǎn)生的科學(xué)。它包括“綠色生產(chǎn)”和“綠色銷毀”等內(nèi)容。xx年某地查獲了一批光盤，并進(jìn)行了“綠色銷毀”。以下做法屬于“綠色銷毀”的是 （ ） A、潑上汽油焚燒 B、傾倒入江河 C、深入于土中 D、碾壓粉碎回收再利用 4.下列敘述符合綠色化學(xué)要求的是 （ ） A.化工廠的煙囪中排放出未經(jīng)處理的煙塵　 B.將未經(jīng)處理的廢水排放到河流中 C.農(nóng)民焚燒作物秸稈　　　　　　　　　　 D.垃圾分類回收，并進(jìn)行化學(xué)加工再利用 5．下列敘述中正確的是 （ ） A．舊塑料是廢品，沒有利用價(jià)值 B．化學(xué)指導(dǎo)人類合理利用資源，為保證社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展作出不懈的努力 C．化學(xué)與化工生產(chǎn)關(guān)系密切，與生活關(guān)系不大 D．化學(xué)在保證人類生存并不斷提高人類的生活質(zhì)量方面起著重要的作用 6．小明家夜晚不幸煤氣爆炸，你認(rèn)為造成爆炸的原因可能是 （ ） ①當(dāng)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)立即打開油煙排放機(jī)抽氣，減少室內(nèi)空氣污染， ②當(dāng)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)關(guān)閉總閥門，打開門窗通風(fēng)； ③當(dāng)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏時(shí)開電燈、檢查漏氣情況。 7．我國贏得了xx年第9屆夏季奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。為世界展現(xiàn)一個(gè)新的現(xiàn)象，某校同學(xué)提出下列建議：①開發(fā)新能源，減少煤的燃燒； ②開發(fā)生產(chǎn)無汞電池 ③分類回收垃圾； ④提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋 ⑤提倡使用手帕，減少餐巾紙的使用； ⑥農(nóng)業(yè)上控制化肥和農(nóng)藥的使用 你認(rèn)為可采納的是 （ ） A．①②③④⑤ B．②③④⑤⑥ C．①②③⑤⑥ D．全部 8．保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策，下列措施中合理的是 （ ） ①禁止在人口密集的地區(qū)放煙花爆竹 ②大量植樹造林 ③禁止使用含鉛汽油 ④大量使用一次性塑料袋子 ⑤禁止使用煤和汽油 A．①②③ B．③④⑤ C．①④⑤ D．②③④ 9．靖江市正在搞“四城同創(chuàng)”，創(chuàng)建的主題是“天更藍(lán)、水更清、城更美”，下列做法中符合這一主題的是 （ ） A．將農(nóng)作物秸桿就地焚燒 B．生活污水集中處理達(dá)標(biāo)后排放 C．先污染后治理 D．工業(yè)廢水任意排放 10．下列各組物質(zhì)中自然界里天然存在的是 （ ） A．光導(dǎo)纖維和玻璃 B．石油和煤炭 C．塑料和橡膠 D．納米材料 （2）自行車的構(gòu)件，如支架、鏈條、鋼圈等分別采用了什么防銹措施？ 支架__________ 鏈條__________ 鋼圈__________ 教與學(xué)反思