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2019版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第三單元寫作《抓住細(xì)節(jié)》學(xué)案 新人教版 編制教師 總序號(hào) 審核人 學(xué)生姓名 班級(jí) 小組序號(hào) 課題內(nèi)容 抓住細(xì)節(jié) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 了解細(xì)節(jié)描寫及其常見類型，理解細(xì)節(jié)描寫在寫作中的作用。 2、 學(xué)習(xí)如何捕捉生活中的細(xì)節(jié)，并運(yùn)用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫刻畫人物、表達(dá)情感。 3、善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)觀察能力，形成積極的人生態(tài)度。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 3、 學(xué)習(xí)如何捕捉生活中的細(xì)節(jié)，并運(yùn)用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫刻畫人物、表達(dá)情感。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 運(yùn)用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫刻畫人物、表達(dá)情感。 學(xué)法指導(dǎo) 舉例法、討論法、讀寫結(jié)合法 一、看看這三組句式有什么特點(diǎn)？ （1） （1）他慢慢地在大街上走著。 （2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。 （3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時(shí)地左右觀看。 （4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。 （5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，他怔了怔，立刻又恢復(fù)了常態(tài)。 （二）過(guò)了七十六歲的葛朗臺(tái)老頭在看到女兒把玩自己的定情之物金梳妝匣時(shí)，竟“身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒”。一個(gè)“縱”和一個(gè)“撲”字將老葛朗臺(tái)貪婪到發(fā)狂的形象活化到紙上。當(dāng)獨(dú)生女聲明匣子是情人寄存的，是神圣不可侵犯的，撲過(guò)去想搶回時(shí)，老頭竟“使勁一推，歐也妮便倒在母親床上?！? 《歐也妮.葛朗臺(tái)》法.巴爾扎克 （三）隨著腳步越走越近，他看到蘇迪手上沒有拿條幅和國(guó)旗，只挽著一件外衣，她身上穿著的是一件短小的T恤，那隆起的肚子從衣服底下?lián)瘟顺鰜?lái)，偌大的肚子在陽(yáng)光下裸露著，泛著細(xì)碎而輕柔的光芒。他定睛一看，那裸露的肚皮上居然寫著一句話--“爸爸，歡迎你回家！”《最美歡迎辭》 二、探究案 二、什么是細(xì)節(jié)描寫： 細(xì)節(jié)描寫是指作品中對(duì)一些富有藝術(shù)表現(xiàn)力的細(xì)小事物、人物的某些細(xì)微的舉止行動(dòng)，以及景物片斷等的具體細(xì)膩的描寫。 三、細(xì)節(jié)描寫的分類： 人物描寫：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫，心理描寫。環(huán)境描寫:自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫。場(chǎng)面描寫：全景式和特景式。細(xì)節(jié)描寫：白描和細(xì)描。 四、細(xì)節(jié)描寫文段賞析： 1、動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，艱難地穿過(guò)鐵道。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。 2、肖像細(xì)節(jié)描寫 《孔乙己》肖像描寫：“他身材很高大，青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗?！? 3、心理活動(dòng)細(xì)節(jié)描寫 “語(yǔ)文課開始了，老師把批好的試卷發(fā)了下來(lái)。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，我一看不及格，很是傷心?！? 我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都有怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬(wàn)別讓我不及格啊！” 4、環(huán)境的細(xì)節(jié)描寫 “剛走到閱覽室的門口,一股熱氣就迎面撲來(lái)。踏進(jìn)閱覽室一瞧,嗬,人真多啊！坐的坐,站的站,還有擠來(lái)擠去找位子的、覓書報(bào)的??然而卻靜得出奇,只有日光燈發(fā)出‘吱——’的聲響。我不禁屏息靜氣,插身進(jìn)去?！? 五、怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫 （1）第一招：步步追問法。 我看見一個(gè)小姑娘，年齡不大，臉很瘦，穿得也很差。 （追問：①“小”到什么程度？②怎么個(gè)“瘦法”？③穿得有多“差”？） （改寫）我看見一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，臉瘦瘦的，好似一層皮敷在面頰的骨頭上，顴骨突出，眼眶凹陷進(jìn)去，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。 （2）第二招：類比聯(lián)想法。 老師講課有一個(gè)習(xí)慣性動(dòng)作，講著講著，他就會(huì)將眼睛向上看，令人忍俊不禁。 （改寫）當(dāng)他沉浸在他描述的文學(xué)世界里的時(shí)候，他的眼光就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離我們，開始望向天花板，那是什么樣的眼神??！我曾在魯迅的《從百草園到三味書屋》里見過(guò)，那啟蒙先生的眼神是對(duì)古代文化的陶醉和沉迷；我曾在都德的《最后一課》里見過(guò)，韓邁爾先生的眼神是對(duì)法蘭西語(yǔ)言的熱愛和崇敬；我曾在《時(shí)間簡(jiǎn)史》的扉頁(yè)上見過(guò)，霍金先生的眼神是對(duì)科學(xué)王國(guó)的探索和追求。 （3）第三招：細(xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過(guò)程 “傳球！傳球！好的！”他大叫著，從沙發(fā)上站起來(lái)，揮動(dòng)著雙手。 （改寫）“傳球！傳球！好的！”他旁若無(wú)人地大叫著，眼睛一眨也不眨，眼珠子似乎都要鼓出來(lái)了，手在茶幾上拍得啪啪響?！叭智?！進(jìn)啦!”他忽地從沙發(fā)上站起來(lái)，高高舉起雙手，在空中使勁地?fù)]動(dòng)，生怕別人看不見似的，身子也一個(gè)勁兒地晃動(dòng)著。他以為自己是在NBA賽場(chǎng)呢！ （4）第四招：運(yùn)用修辭，畫其神韻法。 柳樹被太陽(yáng)炙烤著，街上塵土飛揚(yáng)，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。 （改寫）街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有，干巴巴地發(fā)著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯(lián)接起來(lái)，結(jié)成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯，使人喘不過(guò)氣來(lái)。 (5)第五招：變換角度，增加層次她罵他混蛋。 “你真是一個(gè)混蛋！” 1、添加“語(yǔ)言描寫”：她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！” 2、添加“動(dòng)作描寫”:她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！” 3、添加“肖像描寫”:她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！” 4、添加“心理描寫”:她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！” 5、添加“場(chǎng)景描寫”: 真是冤家路窄，剛好在操場(chǎng)上倆人不期而遇，由于上次她發(fā)現(xiàn)他抄別人的作業(yè)，便報(bào)告了老師，結(jié)果他被老師狠狠地批評(píng)了一頓。今天，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，他竟然嬉皮笑臉地?cái)r住她，一個(gè)勁地說(shuō)她是：小報(bào)告、克格勃、小內(nèi)奸??她對(duì)他的挖苦、諷刺裝作漫不經(jīng)心的樣子。其實(shí)，她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：不要生氣！不要失態(tài)！不要罵人！最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！” 三、訓(xùn)練案 六、牛刀小試： 1、添加細(xì)節(jié)描寫使文章更精彩：她端起碗，挑了幾根菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開嘴巴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物。（原文） 她小心翼翼地端起碗，挑了幾縷菜葉，慢慢地送到嘴邊，害羞似的張開櫻桃小嘴，又迅速合上，極小幅度地嚼著食物，還不停地用餐巾紙擦拭唇角的余油。（改文） ——淑女的吃相 他見菜端齊后，便忙提起筷，端起大碗，對(duì)著菜就是一夾，合著飯呼呼地往嘴里送。又摻和了湯水，撐的兩腮鼓鼓的，還有一粒米粒掛在嘴角上。（改文） ——粗漢的吃相 2、語(yǔ)文書72頁(yè)寫作實(shí)踐一、 二、三 7、 課堂小結(jié)： 古人說(shuō)：“天下大事，必做于細(xì)”?？梢姟凹?xì)”對(duì)于事物的重要性。但在文章中細(xì)節(jié)固然重要也要注意以下幾個(gè)問題：1、細(xì)節(jié)描寫必須典型真實(shí) 2、語(yǔ)言要精煉細(xì)致。 附：經(jīng)典范文欣賞 難忘的那一刻 雨，在不停的下著。放學(xué)了，同學(xué)們大都去食堂吃飯。我卻呆坐在教室里,回想著上午發(fā)生的事 　　 我靠著窗戶,享受那溫暖的陽(yáng)光，心想：“要是天天都能像這樣那該多好?。　蔽仪椴蛔越冻鲆桓焙芟硎艿臉幼?，不料被正在講課的老師發(fā)現(xiàn)了。為了讓我集中精力，老師勒令我站著聽課。 　　 “站就站著，反正有太陽(yáng)曬著也挺舒服的！”我擺出一副無(wú)所謂樣子。這時(shí)，好像連老天爺也跟我作對(duì)似的——射進(jìn)窗子里的陽(yáng)光竟然慢慢暗淡下來(lái)，仿佛哧溜一下就沒有了。一瞬間，我的心變得涼嗖嗖的，周圍的氣溫也似乎馬上降了好幾度。我暗自嘆氣。 　　 老師走過(guò)來(lái)，示意我可以坐下了。我卻無(wú)心再聽課了。窗外，溫暖而明媚的陽(yáng)光不復(fù)存在，取而代之的是一大團(tuán)烏云。不一會(huì)兒，烏云聚在一起，仿佛在等侯著什么似的。俄而，隨著轟隆隆的雷聲，烏云再也按捺不住寂寞，變成傾盆大雨迎面撲來(lái)。 　　 我呆呆的望著窗外的景象，急得像熱鍋上的螞蟻一樣：下這么大的雨，一會(huì)兒該怎么回去啊?這該死的老天爺，竟說(shuō)翻臉就翻臉！窗外的雨點(diǎn)漸漸密集，豆大的雨點(diǎn)已經(jīng)掠過(guò)窗前欄桿擊打著玻璃，發(fā)出啪啪聲響…… 　　 下課的鈴聲響了，我磨蹭出教室。啊，我看到了一個(gè)熟悉的人影——我的母親！我快步下樓，朝操場(chǎng)中間跑去。母親一邊朝我揮手，一邊向我走過(guò)來(lái)。我驀然發(fā)現(xiàn)母親的動(dòng)作有些笨拙，腳步如此蹣跚。走到近處，我不由打量起母親：頭發(fā)有些灰白，臉黑而紅，額上和眼角已是密布的皺紋，那一雙深而略顯灰白的眼睛陷得很深，很深……由于平時(shí)只顧著貪玩，很少注意觀察母親?，F(xiàn)在，我突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)青春靚麗的母親老了，再想想今天我在教室不專心學(xué)習(xí)的情況，鼻子陡然一酸。我強(qiáng)忍著淚水，默默接過(guò)母親手中的傘。 　　 返回教學(xué)樓的途中，我忍不住回頭望去，只見母親還站在雨中朝我揮手，仿佛還在喊著我的乳名，叮囑我好好學(xué)習(xí)…… 　　 年少的我，不知曾經(jīng)多少次貪玩受到批評(píng)，卻屢教不改；懵懂的我，不知曾經(jīng)多少次受到母親的關(guān)愛，卻渾然不覺！而這一刻，母親冒著傾盆大雨為我送來(lái)雨傘，生怕我冷著、淋著，她滄桑的面容，像一把錘子叩打著我的良心：母親為我付出這么多，我還能繼續(xù)頑劣下去嗎？不，我不能！我一定要從此專心聽課，爭(zhēng)取中考取得好成績(jī)，讓我的母親重綻笑顏！ 　　 想到這里，窗外的雨似乎停了，一縷陽(yáng)光射進(jìn)我的心田，讓我感到從未有過(guò)的溫暖。 長(zhǎng)大的那一刻 坐在窗邊，靜靜地聆聽著窗外的雨聲，懵懂的我已經(jīng)走過(guò)12個(gè)春秋，昨日的沖動(dòng)已離我而去，深深地呼一口氣，是親情把我從迷茫中喚醒，那一刻，我長(zhǎng)大了。 　　---題記 　　時(shí)間追溯到一年前，那個(gè)寒冷的雨夜，就在那一天，我干了一件令我現(xiàn)在想起來(lái)都后悔的一件事...... 　　那天，我正在做作業(yè)。爸爸陰沉著臉走過(guò)來(lái)，看我在一邊聽歌一邊寫作業(yè)，他十分生氣，毫不留情地把我訓(xùn)斥一頓，一番發(fā)泄之后，便把煙放在了桌子上，我居然想報(bào)復(fù)一下爸爸，就把他的煙放在了書包里 　　晚飯后，爸爸焦急地在屋里找來(lái)找去，媽媽問他找什么，他說(shuō)了一個(gè)字--煙。此時(shí)我倒吸了一口涼氣，因?yàn)槲抑?，以爸爸的個(gè)性，如果他知道煙是我拿的，一定不肯放過(guò)我。我只好不吭聲，裝作在專心致志地看電視，媽媽問我看見沒，我一個(gè)勁兒得說(shuō)不知道，還裝出一個(gè)很平靜的樣子，但此時(shí)我的心里一團(tuán)亂麻。 　　爸爸找不到煙，在家里大發(fā)雷霆，媽媽就在做我的"思想工作"，叫我拿了煙就趕快拿出來(lái)，我想他們已經(jīng)猜到是我了，可我還是裝出一副無(wú)辜的樣子。每次他們問我時(shí)，我都好想說(shuō)，可是......每當(dāng)看到爸爸那憤怒的表情時(shí)，我預(yù)言又止。 　　爸爸帶著一臉的憤怒去上班去了。這時(shí)，媽媽一臉嚴(yán)肅地坐在沙發(fā)上，她語(yǔ)氣很凝重地對(duì)我說(shuō)："那個(gè)煙到底是不是你拿了?你說(shuō)吧!"我有些動(dòng)心了，但還是嘴硬地說(shuō)："我沒......沒拿，"我說(shuō)的時(shí)候語(yǔ)氣在發(fā)抖?？晌疫€是嘴硬。"你想想吧，這個(gè)家里就我們?nèi)齻€(gè)人，除了我和爸爸，不是你還有誰(shuí)?爸爸這么生氣不是因?yàn)檎也坏綗?，而是你的不誠(chéng)實(shí)，只要你說(shuō)出來(lái)，我們是不會(huì)怪你的!"她說(shuō)這句話的時(shí)候竟哭了起來(lái)。 　　我生平是最不收眼淚所感動(dòng)，可這次似乎是個(gè)例外，我終于說(shuō)出了真相，說(shuō)完我也忍不住哭了起來(lái)。我和媽媽都沉默了良久，她開口了，叫我給我爸爸打電話。我是個(gè)自尊心十分強(qiáng)的人，不會(huì)輕易給人道歉，但在良心的譴責(zé)下，我鼓起勇氣拿起了電話。電話那頭，一個(gè)渾厚的聲音響起："喂"，"爸爸，那個(gè)煙是我拿的。"我冷冷地拋出這句話后便掛斷了電話。隨后我覺得確實(shí)對(duì)不起爸爸，便給爸爸發(fā)了短信。爸爸也給我回了短信，內(nèi)容大致是： 　　親愛的女兒，今天下午確實(shí)是爸爸的不對(duì)，爸爸做得太過(guò)火了，希望你能原諒。但是，那件事你確實(shí)也有不對(duì)的地方，不是爸爸必須要煙。而是希望你成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，這也是我和媽媽共同的心愿! 　　--愛你的爸爸 　　看完，我的眼里滿是淚花，望一望窗外的雨，那一刻，我真的覺得我長(zhǎng)大了。 照片里的故事 十二個(gè)春秋，不知幾百?gòu)堈掌?，照片見證了我的成長(zhǎng)。 打開相冊(cè)，一頁(yè)一頁(yè)，一張一張地欣賞，小時(shí)候的照片，好可愛。我經(jīng)常會(huì)看著照片感嘆道：“我居然已經(jīng)這么大了！” 看這張照片，我滿面笑容，雙手打開，兩腳交叉，我在干嘛呢？對(duì)了，那天，家里來(lái)客人了，我正興奮地介紹我自己的房間呢！ 每次說(shuō)起自己的房間，自豪感便油然而生?？吹侥菑埓蟠擦藛?？房間里的一套家具是我自己攢錢買的。記得爺爺說(shuō)他幫我買，但我執(zhí)意要自己買。媽媽擔(dān)心說(shuō)：“恐怕你的錢還不夠吧，要不，買便宜點(diǎn)的吧！”“不，要買就買好的！”后來(lái)我決定向媽媽借了錢，買了家具，可媽媽總說(shuō)別還了。我呢，一定要還，還正正經(jīng)經(jīng)地寫下借條，準(zhǔn)備分期付款。 對(duì)于很少做家務(wù)的我，這次狠下心要勤快一點(diǎn)，做一件家務(wù)，媽媽就去掉一點(diǎn)“欠款”，…… 早上，我早早起床，開始準(zhǔn)備早餐，一開始雖然經(jīng)常出錯(cuò)：奶黃包沒蒸熟、果醬涂得太多……慢慢地準(zhǔn)備早餐也得心應(yīng)手了；晚上呢便到陽(yáng)臺(tái)：收好衣服、折好、放進(jìn)衣櫥…… 就這樣，幾個(gè)月過(guò)去了，媽媽過(guò)意不去，就說(shuō)：“算了，別干了，別還了！”可我還是堅(jiān)持自己當(dāng)初的決定，依然快樂地做著家務(wù).當(dāng)媽媽告訴我已還清了“欠款”時(shí)，我高興地跳了起來(lái)。那時(shí)，我真的體會(huì)到付出后得到收獲的喜悅…… 記得那時(shí)候買家具是五年級(jí)，而這張照片是六年級(jí)拍的，到現(xiàn)在已是七年級(jí)了，過(guò)了這么久，我還是以此為榮。不過(guò)，現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)買家具向媽媽借了好多錢，每次勞動(dòng)五元?jiǎng)趧?wù)費(fèi)，這么短時(shí)間就還清了，肯定是媽媽在幫我。所以呢，現(xiàn)在有空就多做家務(wù)，雖然是想幫幫媽媽，可在心里，這個(gè)原因也是主要的！ 每次看到這張照片，我都會(huì)跑到房間，看上幾眼，然后情不自禁地笑了！ 一張照片，一個(gè)故事，這是我攢錢買家具的故事；一張照片，一個(gè)收獲，這是我人生中不可淡忘的收獲！ 照片里的故事 每當(dāng)我翻開厚厚的相冊(cè)，都會(huì)有許多美好的回憶浮現(xiàn)在腦海里，使我的心泛起一陣陣漣漪，久久不能平靜下來(lái)。尤其是當(dāng)我翻到一張發(fā)黃的照片的時(shí)候，心中都會(huì)涌起一股莫名的激動(dòng)。 那是在北京的景山公園時(shí)發(fā)生的一件事。那一年署假，我到我小姑家度假。有一天，我去公園散步，碰見了一個(gè)盲人老爺爺，獨(dú)自在公園里慢慢地走著，我正在想怎么沒有人陪他散步的時(shí)候，老人朝著一棵大樹走了過(guò)去，眼看就要撞上了，我暗叫了一聲：“不好”，便像一支離了弦的箭一樣朝老人沖了過(guò)去，在老人將要撞到樹的一剎那，我拉住了老人，老人十分警惕地轉(zhuǎn)過(guò)身，問“誰(shuí)？你想干什么？”老人一邊說(shuō)一邊往后退，我再次拉住了老人，說(shuō)：“老爺爺，您別往后退了，后面是一棵大樹，要是再往后退的話，會(huì)撞樹上的。”老人試探性地用手往后摸了摸，我接著說(shuō)：“您別害怕，我不是壞人，我看您要撞樹上了，過(guò)來(lái)提醒您一下，如果您不喜歡別人陪著您，我馬上離開”。說(shuō)著我就準(zhǔn)備往其它地方走。老人說(shuō)：“小朋友，謝謝你，你是河南人吧？”我扭著頭回應(yīng)道：“我是河南人，您怎么知道的？您是哪里人？”老人笑了笑：“你這個(gè)孩子問題可真多呀！”我有點(diǎn)不好意思了。我扶著老人走到一條長(zhǎng)椅邊，我聽得出你的普通話中夾雜著咱河南的鄉(xiāng)音”。老人操著一口地道的河南話對(duì)我說(shuō)。 我與老人正在暢談時(shí)，一個(gè)中年男子走了過(guò)來(lái)：“小朋友，我是一個(gè)攝影師，剛才看見你攙扶老人的那一幕，令人十分感動(dòng)，就把這美好的一瞬間拍了下來(lái)，這里底片，送給你一張留作紀(jì)念吧1”他把底片遞給我之后，就急匆匆地走了，真是一個(gè)性急的人??！每當(dāng)我的手觸到這張照片時(shí)，便會(huì)有一股暖流從指頭流向心頭，我，也被感動(dòng)了。 雖然這張照片黃了，舊了，但我的記憶沒有黃，沒有舊，我會(huì)把這段記錄了我一次小小快樂的記憶保存下去，直到永遠(yuǎn)。永遠(yuǎn)。 教與學(xué)的反思