《2019-2020年九年級歷史下冊《第13課 亞非拉的奮起》學(xué)案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級歷史下冊《第13課 亞非拉的奮起》學(xué)案 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級歷史下冊《第13課 亞非拉的奮起》學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識與能力：印度等亞洲國家的獨(dú)立及其振興；非洲民族獨(dú)立的進(jìn)程及其勝利的意義；古巴革命和巴拿馬運(yùn)河主權(quán)的收復(fù)； 2、過程與方法：通過對亞非拉民族解放運(yùn)動發(fā)展史的回顧，培養(yǎng)學(xué)生歸納歷史問題、 比較歷史事件、概括歷史發(fā)展規(guī)律的能力。 3、情感態(tài)度價值觀：通過本課啟發(fā)學(xué)生得出以下認(rèn)識：非洲民族解放運(yùn)動的勝利，標(biāo)志著 殖民體系的最終崩潰。殖民體系的崩潰與它的出現(xiàn)一樣是歷史的必然。 重點(diǎn)：印度的獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、非洲民族獨(dú)立浪潮、 難點(diǎn)：印巴分治的原因； 教法：情景導(dǎo)入、合作探究；學(xué)法：小組合作學(xué)習(xí) 自主學(xué)習(xí)： 一、印度： 1、立：二戰(zhàn)后初期，印度出現(xiàn)民族獨(dú)立高潮。 年， 被迫同意印度獨(dú)立．但把印度分為 （領(lǐng)導(dǎo)人： ）和 ，實(shí)行 。 2、濟(jì)發(fā)展：印度獨(dú)立后的半個多世紀(jì)， 有了巨大發(fā)展， 成就卓著。 3、亞洲國家獨(dú)立和發(fā)展： 、 經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，成為 國家。 二、非洲民族獨(dú)立浪潮 1、開始： 二戰(zhàn)以后，非洲的民族獨(dú)立和解放運(yùn)動，最先在 展開。年，埃及爆發(fā)了 。以 為首的革命力量發(fā)動武裝起義，獲得埃及的真正獨(dú)立。 年，埃及宜布將 收歸國有 2、高潮：20世紀(jì)五、六十年代，非洲先后有 個國家取得獨(dú)立。其中．僅 年一年就出現(xiàn) 個獨(dú)立國家，因此這一年被稱為“ ”。 3、發(fā)展：20世紀(jì) 年代，非洲的民族獨(dú)立運(yùn)動深入發(fā)展。 4、 結(jié)束： 年3月， 的獨(dú)立，標(biāo)志著 人侵和奴役非洲長達(dá) 歷史的結(jié)束，帝國主義 。 三、拉丁美洲捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭 1、 年，古巴通過武裝斗爭，推翻 扶植的傀儡政權(quán)．走上了 。（領(lǐng)導(dǎo)人：） 2、20世紀(jì) 年代，巴拿馬人民為從 手中收回 的主權(quán)，展開不懈的斗爭。 年代后期起，巴拿馬逐步收回運(yùn)河區(qū)的 、 、 等權(quán)利。到 年底，終于收回運(yùn)河的 。 讀圖題根據(jù)課本76頁的《非洲國家獨(dú)立形勢圖》，回答下列問題： （1）20世紀(jì)50年代，非洲獨(dú)立運(yùn)動主要發(fā)生在哪個地區(qū)？ （2）非洲獨(dú)立運(yùn)動的高潮時期出現(xiàn)在哪個年代？1960年共有多少個國家獲得獨(dú)立？ （3）1990年3月獨(dú)立的國家是哪一個？其意義是什么？