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2019-2020年九年級物理全冊 電功率教案 授課教師 年級 授課時間 科目 物理 班級 課題 電學難題解題法探討（1） 教 學 目 標 知識 與技 能 過程 與方 法 通過總結前面解題理念，導出難題解題思維。通過例題研究，總結出難題解題法（1） 情感 態(tài)度 價值 觀 通過例題解題過程，總結解題過程的各個環(huán)節(jié)，特別是讀題，切題，畫圖，找切入點等環(huán)節(jié)，享受解題成功的快樂 教學重點 1. 難題解題理念 2. 難題解題方法 教學難點 識別已知條件的特點，找對正確的解題方法。 學情分析 學生已有電學基本題的解題能力，公式、規(guī)律已達標。 教 學 過 程 設 計 一． 新 課 引 入 教師活動 學生活動 設計意圖 一、 電學難題解題思維 1、 提問： (1)規(guī)律復習 （2）以前的電學習題解題有哪些方法和特點？ 2、電學在中考說明中是要求比較高的部分，是中考三大難點之一。是出難題的地方。中考僅有的兩個計算題之一 3、新課題熱身，解決難題的“三忌”和“三必須” 會議、思考，猜想，回答 利用學生的好奇心來激發(fā)學生的求知欲，迅速進入課題思考， 二. 新 課 教 學 二、電學難題舉例 如圖：電源電壓保持不變，當開關S閉合，滑動變阻器的滑片P位于右端時，電壓表時數(shù)為U1，滑動變阻器的功率為8W，當開關S斷開，滑動變阻器的滑片P位于中點時，電壓表的示數(shù)為U2，滑動變阻器的功率為9W，已知：U1：U2=2：5，求：當開關S斷開，滑動變阻器的滑片P位于中點時，電阻R2的功率。 觀察，閱讀 畫圖，思考 1、 培養(yǎng)學生：讀題，切題，畫圖，找已知的能力。 2、強調(diào)養(yǎng)成規(guī)范做題的習慣。 U V R1 R2 R3 P 。 S 解題的準備工作，帶領大家讀題，切題，畫圖，找已知 提出問題： 1、 能否用過去的基礎題的解題法解決此題？ 2、 熟練的掌握公式規(guī)律能否有用？ 3、 思考，嘗試 培養(yǎng)學生自我總結與挖掘對比的能力。 引出：難題解題法（1） 例題解題的全過程 記錄，思考，運算 培養(yǎng)解題的規(guī)范性 總結：該種方法的特點 思考 培養(yǎng)總結核心內(nèi)容的的能力。 三、電學難題解題法（1） 【比前比后比全部】 強調(diào)電阻關系的重要性 記錄 四、學以致用【課堂練習】 R1 R2 P V U 【練習題】如圖：電源電壓保持不變，當滑動變阻器的滑片P在A點時，電壓表讀數(shù)為10V，滑動變阻器的功率為10W，當滑動變阻器的滑片P在B點時，電壓表讀數(shù)為5V，滑動變阻器的功率為7.5W，求：R1=? （題中A、B點均未標出） 課堂練習 穩(wěn)定方法的掌握，通過練習，強化方法的運用。 【小結】