《2019春九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十一單元 鹽 化肥 課題2 化學(xué)肥料習(xí)題練 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十一單元 鹽 化肥 課題2 化學(xué)肥料習(xí)題練 （新版）新人教版.doc（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課題2　化學(xué)肥料 基礎(chǔ)闖關(guān)全練 拓展訓(xùn)練 1.某班同學(xué)就施用化肥的“利與弊”為題進(jìn)行辯論,下列觀點(diǎn)中不科學(xué)的是(　　) A.化肥的肥效快 B.施用化肥不會(huì)造成環(huán)境污染 C.施用化肥可使農(nóng)作物增產(chǎn) D.復(fù)合肥能同時(shí)均勻供給農(nóng)作物幾種養(yǎng)分 2.合理使用化肥,有利于農(nóng)作物的生長(zhǎng)和減少環(huán)境污染。下列有關(guān)化肥的說法正確的是(　　) A.為保證高產(chǎn)大量施用化肥 B.不能將氯化銨與堿性物質(zhì)混合施用 C.CO(NH2)2是一種常用的復(fù)合肥料 D.所有化肥都能全部溶于水 能力提升全練 拓展訓(xùn)練 下圖是某同學(xué)鑒別碳酸氫銨、硫酸銨、硝酸銨三種化肥的過程(反應(yīng)條件未標(biāo)出),請(qǐng)回答下列問題: (1)步驟①中通過觀察到有氣泡產(chǎn)生,可以鑒別出碳酸氫銨。 (2)步驟②中所需試劑可以選用兩種不同類別(按酸、堿、鹽、氧化物進(jìn)行分類)的物質(zhì),其化學(xué)式分別為　　　、　　　。請(qǐng)寫出硫酸銨分別與這兩種試劑發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　。 三年模擬全練 拓展訓(xùn)練 1.(xx江蘇南京求真中學(xué)月考,4,★☆☆)下列是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的一些思路,你認(rèn)為不妥當(dāng)?shù)氖?　　) A.將農(nóng)家肥和化肥綜合使用,以提高生產(chǎn)效益 B.對(duì)大棚中的植物通入適量的二氧化碳,以促進(jìn)其光合作用 C.從外觀就可以區(qū)分硫酸銨和磷礦粉 D.將硝酸銨和熟石灰混合施用,在給農(nóng)作物提供營(yíng)養(yǎng)元素的同時(shí),又能降低土壤的酸性 2.(xx山東聊城一模,8,★☆☆)為使蘋果樹莖葉茂盛,果實(shí)碩大,增強(qiáng)抗旱能力,可以施用的一種化肥是(　　) A.CO(NH2)2　　　　　B.NH4H2PO4 C.NH4NO3　　　　　D.KNO3 五年中考全練 拓展訓(xùn)練 1.(xx重慶中考B卷,4,★☆☆)下列肥料中含營(yíng)養(yǎng)元素種類最少的是(　　) A.KCl　　　　　B.(NH4)2HPO4 C.NH4H2PO4　　　　　D.KNO3 2.(xx四川成都中考,8,★☆☆)下列有關(guān)化肥和農(nóng)藥的說法錯(cuò)誤的是(　　) A.氯化鉀可用作鉀肥 B.化肥能有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量 C.農(nóng)藥施用后,不會(huì)通過農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體 D.農(nóng)藥應(yīng)根據(jù)農(nóng)作物、蟲害和農(nóng)藥的特點(diǎn)合理施用 核心素養(yǎng)全練 拓展訓(xùn)練 (xx四川瀘州中考)草木灰是農(nóng)家肥料,主要含鉀鹽。請(qǐng)回答相關(guān)問題。 【分離提純】 (1)在燒杯里放入一定量的草木灰,加入水,同時(shí)用玻璃棒攪拌。浸出溶液中主要含有的金屬陽離子是　。 (2)把燒杯中的草木灰連同浸出液一起過濾。如果濾液仍然渾濁,處理的方法是　　　　　　。 (3)把濾液倒入蒸發(fā)皿里,加熱,用玻璃棒不斷攪拌。當(dāng)蒸發(fā)到　　　　　　　時(shí),停止加熱。 【成分探究】 取(3)所得晶體少量溶于水,分到兩支試管中。 (4)第一支:滴加鹽酸,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。請(qǐng)寫出涉及的化學(xué)方程式: ①加鹽酸:　　　　　　　　　　　　　　　　; ②產(chǎn)生渾濁:　　　　　　　　　　　　　　　。 (5)第二支:滴加酚酞溶液后,溶液變?yōu)椤　∩?說明溶液呈堿性,為證明溶液呈堿性是由CO32-引起的,再向試管中加入　　　　　　　[可供選擇的試劑:澄清石灰水、KCl溶液(呈中性)、CaCl2溶液(呈中性)],此時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　　　　　　　　　　　　　　　,當(dāng)看到　　　　　　　　　　　　　　　時(shí)即可證明。因此,草木灰　　　(填“能”或“不能”)與銨態(tài)氮肥混合施用。 課題2　化學(xué)肥料 基礎(chǔ)闖關(guān)全練 拓展訓(xùn)練 1.答案　B　化肥中營(yíng)養(yǎng)元素含量高,見效快;化肥中含有氮、磷等元素,容易使水體富營(yíng)養(yǎng)化,會(huì)造成赤潮或水華現(xiàn)象;施用化肥可增加農(nóng)作物的產(chǎn)量;復(fù)合肥中含有兩種或兩種以上的營(yíng)養(yǎng)元素,能同時(shí)均勻供給農(nóng)作物幾種養(yǎng)分。 2.答案　B　大量施用化肥會(huì)引起環(huán)境污染,A不正確;尿素中含有氮元素,屬于氮肥,C不正確;化肥并不都能溶于水,如磷肥不易溶于水或部分溶于水,D不正確。 能力提升全練 拓展訓(xùn)練 答案　(2)BaCl2或Ba(NO3)2　Ba(OH)2　BaCl2+(NH4)2SO4BaSO4↓+2NH4Cl　或Ba(NO3)2+(NH4)2SO4BaSO4↓+2NH4NO3　Ba(OH)2+(NH4)2SO4BaSO4↓+2H2O+2NH3↑ 解析　(2)氯化鋇(或硝酸鋇)、氫氧化鋇屬于不同類別的物質(zhì),氯化鋇(或硝酸鋇)與硫酸銨反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銨(或硝酸銨);氫氧化鋇與硫酸銨反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀、氨氣和水。 三年模擬全練 拓展訓(xùn)練 1.答案　D　農(nóng)家肥所含營(yíng)養(yǎng)成分含量少,而化肥營(yíng)養(yǎng)成分較單一,但含量高,二者混合使用可以提高效益;在大棚中通入適量的二氧化碳可以促進(jìn)植物的光合作用,從而提高產(chǎn)量;硫酸銨是白色晶體,磷礦粉是灰白色粉末,從外觀可以區(qū)分;將硝酸銨和熟石灰混合施用會(huì)發(fā)生反應(yīng)而降低肥效,故做法不妥當(dāng)。 2.答案　B　氮肥能使果樹莖葉茂盛,磷肥能增強(qiáng)果樹的抗旱能力,使果實(shí)碩大,所以施用的化肥中應(yīng)含有氮元素與磷元素,選B。 五年中考全練 拓展訓(xùn)練 1.答案　A　KCl中的營(yíng)養(yǎng)元素是鉀;(NH4)2HPO4中的營(yíng)養(yǎng)元素是氮和磷;NH4H2PO4中的營(yíng)養(yǎng)元素是氮和磷;KNO3中的營(yíng)養(yǎng)元素是鉀和氮。故含營(yíng)養(yǎng)元素種類最少的肥料是KCl。 2.答案　C　氯化鉀中含有植物所需營(yíng)養(yǎng)元素中的鉀元素,故可用作鉀肥;化肥能有效提高農(nóng)作物產(chǎn)量;農(nóng)藥會(huì)通過農(nóng)作物轉(zhuǎn)移到人體;農(nóng)藥應(yīng)根據(jù)農(nóng)作物、蟲害和農(nóng)藥的特點(diǎn)合理施用,防止對(duì)環(huán)境造成污染等。 核心素養(yǎng)全練 拓展訓(xùn)練 答案　(1)K+ (2)重新過濾(或再過濾一次) (3)出現(xiàn)大量固體 (4)①K2CO3+2HCl 2KCl+CO2↑+H2O　 ②Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O (5)紅　CaCl2溶液　K2CO3+CaCl2 CaCO3↓+2KCl　紅色褪去(或消失),產(chǎn)生白色沉淀　不能 解析　本題通過對(duì)農(nóng)家肥成分的探究,考查了能對(duì)觀察、記錄的實(shí)驗(yàn)信息進(jìn)行加工并獲得結(jié)論的核心素養(yǎng)。(1)草木灰是農(nóng)家肥料,主要含鉀鹽,因此浸出溶液中主要含有的金屬陽離子是K+。(2)如果濾液仍然渾濁,應(yīng)重新過濾。(3)等到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí),停止加熱,利用余熱將濾液蒸干。(5)堿性溶液能使酚酞溶液變?yōu)榧t色;要驗(yàn)證溶液呈堿性是由CO32-引起的,應(yīng)選用CaCl2溶液,如果溶液的紅色褪去,產(chǎn)生白色沉淀,說明溶液呈堿性是由CO32-引起的;草木灰的溶液呈堿性,銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)能釋放氨氣,降低肥效,所以草木灰不能與銨態(tài)氮肥混合施用。