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2019-2020年九年級物理上冊《第十一章 簡單機械和功 11.2 滑輪》復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 蘇科版 章節(jié)和課題 第 十一章 滑輪 復(fù)習(xí) 課時安排1 1課時 主備人 使用人 使用日期 第 周 學(xué)習(xí)目標 1. 鞏固認識定滑輪、動滑輪、滑輪組的特點 2. 進一步掌握簡單機械的應(yīng)用 重點、難點 重點：建立比熱容的概念 難點：會用滑輪知識解決簡單的問題。 類型一：滑輪作圖 （1）知s、h畫滑輪 （2）最省力的繞線 （3）固定繞線（有人） 1.用右下圖示所示的滑輪組提升重物，若拉力F將繩子的自由端移動1. 5m時，重物升高 0.5m,請你在圖中畫出繩子繞法。 2.畫出圖c中最省力的繞繩方法 3.在圖12中用線代表繩子，將兩個滑輪連成省力的滑輪組，要求人用力往下拉繩使重物升起． 4.下圖中，站在地面上的小華借助滑輪組勻速提升重物，請畫出最省力的繞線方法． 5.如圖13所示，某人站在A處用一根繩子和兩個滑輪提起物體B，畫出最省力的繞線。 6.羚羚是學(xué)校升旗手，她想利用滑輪組來升旗．若將國旗掛在乙輪下的掛鉤上，則應(yīng)怎樣在滑輪上繞繩，既可將國旗升上旗桿，又可省力？請在圖中畫出你的繞法． 類型二：豎直方向滑輪組計算 1. 用如圖所示的滑輪組提升重為200N的物體，物體在5 s的時間內(nèi)上升了2m，動滑輪重50N,不計繩重及繩與滑輪之間的摩擦，求： （1）.繩端移動的距離是多少？ （2）繩端的的拉力是多少？ 類型三：水平方向滑輪組 2.如圖所示，在用滑輪將同一物體沿相同水平地面勻速移動時，拉力分別為F甲、F乙、 F丙、F丁，比較它們的大小（不計滑輪重及滑輪與細繩間的摩擦），正確的是（ ） A．F甲＞F乙 　B． F乙＝F丙 C．F丙＜F丁 D．一樣大 3. 用如圖所示的滑輪組移動物體，物體重300N,作用于繩端的拉力是50N,不計滑輪重和繩與滑輪之間的摩擦，物體與地面之間的摩擦力是多少？ 類型四：動滑輪的非正常使用 4.如圖所示，某同學(xué)用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體．不計摩擦，則該同學(xué)所用拉力F的可能值是（ ） A．20N B．25N C．30N D．35N A F 5.如圖所示，在豎直向上大小為10N的力F的作用下，重物A沿豎直方向勻速上升.已知重物A上升速度為0.2m/s，不計滑輪重、繩重及繩與滑輪間的摩擦，則物體的重力大小和滑輪上升的速度分別為（ ） A．20N 0.4m/s B．20N 0.1m/s C．5N 0.4m/s D．5N 0.1m/s 類型五：滑輪的特殊情形 6．如圖所示，質(zhì)量為60kg的人，站在質(zhì)量為30kg的吊籃內(nèi)，他至少用多大的的拉力拉住繩子，才能使自己和吊籃在空中保持靜止？（g=10N∕kg） 四、課堂小結(jié)或經(jīng)驗總結(jié) 本節(jié)課有哪些知識點需要掌握？