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2019-2020年八年級(jí)思想品德上冊(cè) 1.2《明辨是非》教案 粵教版 【教學(xué)目標(biāo)】： 認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識(shí)社會(huì)的復(fù)雜性 能力目標(biāo)：能夠正確對(duì)待長(zhǎng)輩親朋、傳播媒體、社會(huì)流行等不同的社會(huì)影響，在生活道路上能夠做出正確的選擇。 思想覺(jué)悟目標(biāo)：以善良正義的人做為人生的榜樣，堅(jiān)持美好的理想追求，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)是非分明、品德高尚的人。 【教學(xué)重點(diǎn)】：正確對(duì)待來(lái)自長(zhǎng)輩親朋的影響 【教學(xué)難點(diǎn)】：如何正確對(duì)待各方面的社會(huì)影響 【教學(xué)方法】：自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)探究、模擬情境、啟發(fā)、引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境、營(yíng)造氛圍等方式激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的愿望，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 【教學(xué)課時(shí)】：1課時(shí) 【教學(xué)課型】：新授課 【教學(xué)過(guò)程】 活動(dòng)一：導(dǎo)入新課: 第一步：指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀材料“新聞透視”。 第二步：以組為單位，進(jìn)行對(duì)教材中所列觀點(diǎn)的辯論。 第三步：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合心靈導(dǎo)航的第三段、進(jìn)行思考，懂得一個(gè)人在判斷是非的基礎(chǔ)上還要進(jìn)行選擇。 第四步：教師總結(jié)。 活動(dòng)二:講授新課: 1. 正確對(duì)待社會(huì)影響 （1）對(duì)社會(huì)影響要做判斷和選擇 社會(huì)上既存在著真善美，也存在著假惡丑，對(duì)來(lái)自各方面的信息、影響必須加以判斷，經(jīng)過(guò)篩選，才能決定取舍。舍什么，取什么，就要以良知的標(biāo)尺去衡量，分辨出哪些是無(wú)用的糟粕，哪些是有害的毒素，哪些是有益的營(yíng)養(yǎng)。 （2）正確對(duì)待來(lái)自長(zhǎng)輩親朋的影響 對(duì)少年的價(jià)值觀影響最直接、最大的是父母、親屬這些身邊經(jīng)常接觸的人。有些家庭給學(xué)生的影響并不是正面的，親屬的不良行為，如一些做父母的人的賭博、偷竊、貪婪、欺騙等行為，會(huì)成為孩子的壞榜樣。許多八年紀(jì)學(xué)生已經(jīng)能夠?qū)τH屬的不良行為有判斷力。應(yīng)該幫助學(xué)生對(duì)親屬的行為做是非判斷，拒絕不良影響。孝敬父母的教育和抵制家庭不良影響的教育應(yīng)該并行不悖，同樣不可缺少。 （3）正確對(duì)待公共傳播媒體發(fā)出的信息 學(xué)生在課外與公共傳播媒體接觸極多，受影響很大。在電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊發(fā)出的大量信息中，有許多并不適合中學(xué)生。但是在這個(gè)信息化時(shí)代，學(xué)生接觸什么信息是很難控制的。只能通過(guò)教育，提高學(xué)生的識(shí)別能力，使他們自覺(jué)抵制不良信息。 （4）正確對(duì)待“社會(huì)流行” 流行文化有極大的滲透力，對(duì)青少年尤其具有吸引力，不可避免地會(huì)進(jìn)入中學(xué)校園。各種各樣的趕時(shí)髦、追星潮流影響學(xué)生價(jià)值觀的形成，影響他們身心健康和學(xué)習(xí)生活。對(duì)社會(huì)流行不能簡(jiǎn)單地統(tǒng)統(tǒng)否定.. 學(xué)生閱讀參考材料,學(xué)生結(jié)合所見(jiàn)所聞，列舉在社會(huì)上以少年為目標(biāo)的類似誘惑， 分析這些誘惑背后可能導(dǎo)致的惡果，討論抵制這些誘惑的辦法。 布置作業(yè)：如何正確對(duì)待各方面的社會(huì)影響，正確判斷社會(huì)生活中的是非問(wèn)題？ 【教師小結(jié)】： 同學(xué)們，今天我們通過(guò)“探究園”中的“新聞透視”活動(dòng)，實(shí)踐與評(píng)價(jià)的“透視流行”活動(dòng)，結(jié)合心靈導(dǎo)航的第二節(jié)，體會(huì)社會(huì)的復(fù)雜性，懂得如何正確對(duì)待各方面的社會(huì)影響，正確判斷社會(huì)生活中的是非問(wèn)題。學(xué)習(xí)科學(xué)的分析方法，正確看待社會(huì)流行，獨(dú)立思考，做出正確的判斷與選擇。 【后記】： 設(shè)計(jì)時(shí)，能充分考慮學(xué)生的特點(diǎn)和現(xiàn)狀，每一個(gè)環(huán)節(jié)能考慮學(xué)生可能會(huì)說(shuō)些什么，教師該引導(dǎo)什么。所以，整節(jié)課，教師沒(méi)有大段的發(fā)言，只是精練的幾句點(diǎn)撥，效果很好。在活動(dòng)中，教師也參與其中，同學(xué)生同樂(lè)同憂。教師感受到課堂也是生命活動(dòng)的重要組成部分，學(xué)生的成長(zhǎng)是教師快樂(lè)的源泉，教師也向?qū)W生學(xué)習(xí)到了不少新鮮的東西。