2019-2020年九年級物理全冊 第16章 電流做功與電功率 第3節(jié) 測量小燈泡的電功率導學案(新版)滬科版.doc
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2019-2020年九年級物理全冊 第16章 電流做功與電功率 第3節(jié) 測量小燈泡的電功率導學案(新版)滬科版 【學習目標】 知識與技能: 1、學會測小燈泡的額定功率和實際功率, 2、加深對電功率的理解; 3、鞏固電流表、電壓表、滑動變阻器的使用操作技能。 過程與方法: 使學生充分體驗科學探究的方法,培養(yǎng)學生制定實驗計劃與設計實驗的能力。 情感態(tài)度與價值觀: 培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度和不畏艱難、勇于探究的精神,通過討論和交流,培養(yǎng)學生合作學習的意識。 【學習重難點】 學習重點: 1、用實驗的方法來測量小燈泡的電功率, 2 、實際功率和額定功率的理解; 3、電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用。 學習難點 實驗方案的制定。 電流表、電壓表、滑動變阻器的正確使用。 【導學過程】 【創(chuàng)設情景,引入新課】 (一)、復習引入: (1)什么是電功率?電功率的物理意義是什么? (2)電功率的公式是什么? (3)什么是額定功率?什么是實際功率? (4)一只標有“220V 40W”字樣的燈,它的含義是什么? (二)新課學習 提出問題: 教師出示2.5V和3.8V小燈泡、“220V 40W”電燈,讓學生觀察,說出這些參數的意思。通過學生的觀察,提出問題:如何測出小燈泡的額定功率? 【自主預習案】 (一) 實驗目的:測小燈泡的電功率。 (二) 實驗原理:------------------------------------ (三) 實驗器材: 電池組、開關、-------- 、---------、------、 額定電壓為2.5V的小燈泡一個、導線若干。 (四) 設計實驗: 1 實驗電路圖: 2 測量要求:分別測量以下三種情況下的實際功率: (1)使小燈泡在額定電壓下發(fā)光,測出其功率,觀察小燈泡亮度。 (2)使小燈泡兩端電壓是額定電壓的1.2倍,測出其功率,觀察小燈 泡亮度。 (3)使小燈泡兩端電壓低于額定電壓,測出其功率,觀 察小燈泡亮度。 3 要改變小燈泡兩端的電壓,該在電路中連入一個什么器材? 4 怎樣知道小燈泡在額定電壓下發(fā)光?不在額定電壓下發(fā)光?通過什么器材來調節(jié)? 【課堂探究案】 (1)引導點撥:由P=UI可以看出,為了測定小燈泡的電功率,必須測出哪些有關的物理量?測這些物理量需要哪些實驗器材?如何才能使小燈泡兩端的電壓正好等于其額定電壓? (2)組織學生進行思考、討論,設計出實驗電路,畫在黑板上,并說出實驗所需的器材。 (3)、引導學生思考,為了測出小燈泡的額定功率和實際功率,應該設計出怎樣的記錄表?請學生畫在黑板上。 小燈泡的規(guī)格 電壓(V) 電流(A) 電功率(W) 燈的發(fā)光情況 U=U額 U>U額 U- 配套講稿:
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