《七年級(jí)生物上冊(cè) 2.3.1《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能》（第2課時(shí)）教案 （新版）新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)生物上冊(cè) 2.3.1《細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能》（第2課時(shí)）教案 （新版）新人教版.doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能 課題 第1節(jié) 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能（第2課時(shí)） 教學(xué) 目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 1.練習(xí)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。 2.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，練習(xí)制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片。練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。 能力目標(biāo) 1.使學(xué)生學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片。 2.學(xué)會(huì)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖。 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)。 重點(diǎn) 練習(xí)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，認(rèn)識(shí)動(dòng)物、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。 難點(diǎn) 用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu) 關(guān)鍵 練習(xí)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu) 教 學(xué) 過(guò) 程 師 生 互 動(dòng) 教材分析與學(xué)法說(shuō)明 組織教學(xué) 課前綜藝： 1.顯微鏡的結(jié)構(gòu)？ 2.使用顯微鏡的方法？ 3.若視野中“上”字位于右上方，怎樣操作才能將其移至視野中央？ 導(dǎo)言： 學(xué)會(huì)了使用顯微鏡，我們就可以用它觀察和識(shí)別構(gòu)成人和動(dòng)物體的細(xì)胞了。 活動(dòng)：觀察人和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 目的要求： 1.練習(xí)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 2.用顯微鏡觀察動(dòng)物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu) 3.初步學(xué)會(huì)畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖 材料器具： 顯微鏡、載玻片、蓋玻片、生理鹽水(0.9%氯化鈉溶液)、碘液、鑷子、滴管、消毒牙簽、紗布、吸水紙、其他動(dòng)物細(xì)胞永久玻片。 方法步驟： 1.制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 ⑴擦拭干凈⑵滴生理鹽水，⑶清水漱口，取材⑷涂抹。⑸蓋片⑹染色 1 23 45 67 2.觀察人口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu) ⑴安放裝片 ⑵用低倍顯微鏡觀察 ⑶觀察和識(shí)別的內(nèi)部結(jié)構(gòu) ⑷繪制口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖 老師提問(wèn) 學(xué)生思考回答 講解活動(dòng)的目的要求 學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)講 準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料 學(xué)生制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。 教師巡視指導(dǎo)。 學(xué)生觀察臨時(shí)裝片。 識(shí)別細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。 本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)是學(xué)生第一次制作臨時(shí)裝片，實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)應(yīng)放在學(xué)習(xí)臨時(shí)裝片的制作上。實(shí)驗(yàn)中教師需要在以下幾個(gè)方面給予學(xué)生具體的指導(dǎo)： ⑴如何用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈？ ⑵實(shí)驗(yàn)中如何使用各種器具以及操作的具體方法，例如如何使用鑷子，如何蓋蓋玻片，如何給細(xì)胞染色，如何處理裝片制作過(guò)程中出現(xiàn)的氣泡。教師在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，可以先作示范，學(xué)生在操作過(guò)程中，逐漸熟練操作。 ⑶觀察時(shí)，如何調(diào)節(jié)光線才能清楚地觀察口腔上皮細(xì)胞？ ⑷如何將顯微鏡看到的物像繪制成生物圖？ ⑸實(shí)驗(yàn)后，指導(dǎo)學(xué)生清理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。 3.觀察一同類型的動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu) ⑴觀察不同類型的動(dòng)物細(xì)胞的永久玻片標(biāo)本。 ⑵找出不同類型細(xì)胞的共同特征。 ⑶繪制1-2種動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，注出主要結(jié)構(gòu)名稱。 討論： 1.你所觀察過(guò)的動(dòng)物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有哪些相同的特點(diǎn)？ 2.比較幾種觀察過(guò)的動(dòng)物細(xì)胞，它們有哪些不同的特點(diǎn)？ 活動(dòng)：顯微鏡觀察植物細(xì)胞 與動(dòng)物體一樣，植物體也是由細(xì)胞構(gòu)成的。那么，構(gòu)成植物體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動(dòng)物細(xì)胞是否相同呢？讓我們通過(guò)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞來(lái)探討問(wèn)題的答案。 目的要求： 1.練習(xí)制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片； 2.用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu) 3.練習(xí)繪制植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖 材料器具： 洋蔥鱗片葉、番茄果實(shí)、水綿裝片、衣藻裝片、蠶豆葉下表皮裝片、其他植物裝片；清水、碘液、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、刀片、鑷子、解剖針、干凈紗布、吸水紙。 方法步驟： 1.制作和觀察洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片。 ⑴擦拭⑵滴水⑶取材⑷觀察⑸染色⑹繪圖 2.制作和觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片。 ⑴擦拭⑵滴水⑶取材⑷觀察⑸繪圖 3.觀察其他植物細(xì)胞的永久裝片 ⑴觀察不同類型的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu) ⑵比較不同類型細(xì)胞之間的形態(tài)差異，找出不同類型細(xì)胞結(jié)構(gòu)的共同特征。 ⑶繪制1-2種植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，注出主要結(jié)構(gòu)名稱。 討論： 1.植物細(xì)胞有哪些共同的結(jié)構(gòu)？ 2.觀察過(guò)的動(dòng)物細(xì)胞比較，植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有哪些相同，哪些不同？ 學(xué)生觀察不同類型的動(dòng)物細(xì)胞的永久玻片標(biāo)本。 找出不同類型細(xì)胞的共同特征。 學(xué)生繪圖 學(xué)生討論本節(jié)課所出現(xiàn)的問(wèn)題，并進(jìn)行小結(jié)。 學(xué)生對(duì)照顯微鏡再次溫習(xí)使用方法， 學(xué)生進(jìn)行臨時(shí)裝片制作的示范表演，其他學(xué)生觀察并學(xué)習(xí)糾正不足之處。 教師提出制作植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的目的要求。介紹材料器具及注意事項(xiàng)。 學(xué)生制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并觀察。 教師指導(dǎo)學(xué)生制作臨時(shí)裝片。 學(xué)生制作番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片。 學(xué)生觀察其他植物細(xì)胞的永久裝片。 學(xué)生繪圖。 教師巡視指導(dǎo) 學(xué)生討論 師生共同小結(jié) 制作洋蔥表皮細(xì)胞裝片可以取白色洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮，經(jīng)過(guò)染色可以看清其細(xì)胞核。洋蔥表皮細(xì)胞很薄，在較強(qiáng)的光線下不易看清細(xì)胞的液泡和細(xì)胞內(nèi)的其他結(jié)構(gòu)，觀察時(shí)需要將視野的光線調(diào)暗一些。 制作番茄果肉細(xì)胞裝片應(yīng)選取成熟的番茄果實(shí)，成熟的果實(shí)中果肉細(xì)胞已經(jīng)分離， 制作裝片時(shí)細(xì)胞容易分散。