2019-2020年八年級物理上冊 第三章透鏡及其應(yīng)用 三探究凸透鏡成像的規(guī)律教案 人教新課標版.doc
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2019-2020年八年級物理上冊 第三章透鏡及其應(yīng)用 三探究凸透鏡成像的規(guī)律教案 人教新課標版 課程標準要求 【教學(xué)目標】 1.知識與技能 ●理解凸透鏡的成像規(guī)律。 2.過程與方法 ●能在探究活動中,初步獲得提出問題的能力。 ●通過探究活動,體驗科學(xué)探究的全過程和方法。 ●學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中歸納科學(xué)規(guī)律的方法。 3.情感態(tài)度與價值觀 ●具有對科學(xué)的求知欲,了與探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,勇于探究日常用品中的物理學(xué)原理。 ●樂于參與觀察、實驗、制作等科學(xué)實踐活動。 【教學(xué)重難點】 重點:了解凸透鏡的成像規(guī)律。使學(xué)生初步了解實驗——分析——歸納的科學(xué)方法,強化學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性、主動性。 難點:實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)。 一、復(fù)習(xí)提問、引入新課 凸透鏡所成像的大小、正倒跟物體的位置有什么關(guān)系? 二、新課開始 【實驗報告1】 探究凸透鏡成像的規(guī)律 【實驗?zāi)康摹? 探究凸透鏡成像的規(guī)律、培養(yǎng)學(xué)生手腦并用、分析和歸納問題的能力。 【實驗器材】 光具座、 、凸透鏡(小凸透鏡的焦距5cm、大凸透鏡的焦距10cm)、 。 【實驗步驟】 1. 把 、 、 從左向右依次安裝在 上。 2.. 點燃 ,調(diào)整 和 的高度,使它們的中心和 的中心大致在同一高度。 3. 把燭焰的位置移到距凸透鏡兩倍焦距點以外(即u >2f),左右移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)清晰的像,把像的性質(zhì)和像距及其他填入下表中。改變物距再做一遍。 4. 把燭焰的位置移到凸透鏡焦點和兩倍焦距點之間(即2f>u >f),左右移動光屏,直到光屏上出現(xiàn)清晰的像,把像的性質(zhì)和像距及其他填入下表中。改變物距再做一遍。 5. 把燭焰的位置移到凸透鏡焦點以內(nèi)(即u <f),左右移動光屏,看能不能成像,怎樣才能看到像,把像的性質(zhì)和像距及其他填入下表中。改變物距再做一遍。 分析實驗數(shù)據(jù),找出凸透鏡成像的規(guī)律: 1. 焦點(u = f)是物體成 像 像和的分界點; 2. 兩倍焦距點(u = 2f)是物體成 像 像和的分界點; 3. 物體成實像都是 立的,虛像都是 立的; 4. 物體成實像時,像與物在凸透鏡的 側(cè),物體成虛像時,像與物在凸透鏡的 側(cè); 5. 物近像遠像變大,物遠像近像變小。 【實驗數(shù)據(jù)】 物距與 焦距關(guān)系 物距u /cm 像的性質(zhì) 像距v /cm 實虛 大小 正倒 u >2f u >2f 2f>u >f 2f>u >f u <f u <f 凸透鏡成像規(guī)律口訣: 物在兩倍焦距點內(nèi)、外,像在兩倍焦距點 、 ,,分 、 ; 物在兩倍焦距的點上,像在異側(cè) 樣同 ; 物在焦點內(nèi)、外,分 、 ; 凡是實像均 ,位于 見 ; F F o 凡是虛像均 ,位于 透過 眼觀望。 F F o 三、布置作業(yè) (一)默寫概念;(二)動手動腦學(xué)物理;(三)同步3.3;(四)指導(dǎo)3.3 【教學(xué)后記】- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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