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2019版八年級(jí)生物上冊(cè) 5.1.1腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物教案 （新版）新人教版 課題 5.1.1腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物（1） 課型 新授課 主備人 授課人 授課時(shí)間 第 1 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1． 通過(guò)資料觀察水螅，知道它的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。 2． 通過(guò)分析，能概述腔腸動(dòng)物的主要特征，加強(qiáng)熱愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)自然的美好情感。 3． 通過(guò)信息搜集，舉例說(shuō)明腔腸動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系，懂得正確對(duì)待腔腸動(dòng)物。 教學(xué)重點(diǎn) 水螅的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 腔腸動(dòng)物的主要特征 教法學(xué)法 教法：觀察分析、討論、歸納 學(xué)法：發(fā)表見(jiàn)解、辨析正誤、觀察歸類(lèi)、完成習(xí)題等 教學(xué)過(guò)程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖） 個(gè)性化補(bǔ)充 一、組織教學(xué)： 教師活動(dòng)：1.問(wèn)好。 2.詢(xún)問(wèn)學(xué)生假期收獲。 3.布置本學(xué)期演講 4.本學(xué)期教材體系 學(xué)生活動(dòng)：起立問(wèn)好，談收獲。翻閱、瀏覽教材。 設(shè)計(jì)意圖：有效情感交流，資源共享，對(duì)本學(xué)期知識(shí)體系做 到心中有數(shù)。。 二、導(dǎo)入新課： 教師活動(dòng)： 提出問(wèn)題，播放圖片放映海底世界畫(huà)面出示相關(guān)圖片,觀看海底景象。 學(xué)生活動(dòng): 思考：固著在海中礁石的海葵,看起來(lái)宛如艷麗的花朵,因此有人稱(chēng)之為”海中之花”，然而,他們卻不是植物,而是動(dòng)物，那么它們是如何捕食的呢? 設(shè)計(jì)意圖: 通過(guò)美麗的海底景象,激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,激發(fā)求知欲。 三、講授新課 教師活動(dòng)1： 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材P3-4頁(yè)，找出水螅的生活環(huán)境、形態(tài)及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與生理功能，組織學(xué)生小組自行解決問(wèn)題。 學(xué)生活動(dòng)1： 小組自行解決問(wèn)題，小組討論下面問(wèn)題并相互驗(yàn)證答案正 教學(xué)過(guò)程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖） 個(gè)性化補(bǔ)充 確性，統(tǒng)一答案。 1．水螅的生活環(huán)境是怎樣的？ 2．水螅的形態(tài)有何特點(diǎn)？ 3．水螅身體結(jié)構(gòu)是由什么構(gòu)成？體壁由幾層細(xì)胞構(gòu)成，體內(nèi)有幾個(gè)腔，食物和殘?jiān)珊翁庍M(jìn)出？ 4．水螅如何完成捕食和御敵？ 5.結(jié)合水螅身體結(jié)構(gòu)，閱讀“觀察與思考”，推測(cè)水螅是如 何消化和排泄的。 教師活動(dòng)2： 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比各種腔腸動(dòng)物，總結(jié)出主要特征。學(xué)生討論并熟記。 學(xué)生活動(dòng)2： 總結(jié)出腔腸動(dòng)物的主要特征生活在水里；身體呈輻射對(duì)稱(chēng)；體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成；體表有刺細(xì)胞；有口無(wú)肛門(mén) 。 設(shè)計(jì)意圖： 在授課中鍛煉學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作能力，速記，分工合作分析歸納，總結(jié)能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到努力的喜悅，成功的興奮。 教學(xué)活動(dòng)3： 組織學(xué)生閱讀P5頁(yè)教材，說(shuō)明腔腸動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系，懂得正確對(duì)待腔腸動(dòng)物 學(xué)生活動(dòng)3： 說(shuō)出腔腸動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系 設(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)熱愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)自然的美好情感 四、練習(xí)鞏固：教材P7-1、2 五、課堂小結(jié) 總結(jié)腔腸動(dòng)物的代表動(dòng)物及主要特征。 六、作業(yè) 練習(xí)冊(cè)P1-1、2、4、5 預(yù)習(xí)：搜集關(guān)于日本血吸蟲(chóng)病有關(guān)知識(shí)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思 課題 5.1.1腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物（2） 課型 新授課 主備人 授課人 授課時(shí)間 第 2 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.通過(guò)資料觀察渦蟲(chóng)，知道渦蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)。 2.通過(guò)分析，能概述扁形動(dòng)物的主要特征，加強(qiáng)熱愛(ài)動(dòng)物、熱愛(ài)自然的美好情感 3.通過(guò)信息搜集，舉例說(shuō)明扁形動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系，懂得正確對(duì)待扁動(dòng)物。 教學(xué)重點(diǎn) 扁形動(dòng)物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 扁形動(dòng)物的主要特征 教法學(xué)法 教法：觀察分析、比較、討論、歸納 學(xué)法：發(fā)表見(jiàn)解、辨析正誤、觀察歸類(lèi)、完成習(xí)題等 教學(xué)過(guò)程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖） 個(gè)性化補(bǔ)充 一、組織教學(xué)： 教師活動(dòng)：?jiǎn)柡茫酱賹W(xué)生做好“課前演講”準(zhǔn)備 學(xué)生活動(dòng)：起立問(wèn)好 設(shè)計(jì)意圖：集中學(xué)生注意力，為上課做準(zhǔn)備。 二、復(fù)習(xí)： 教師活動(dòng)：組織學(xué)生回顧腔腸動(dòng)物的主要特征 學(xué)生活動(dòng): 思考、回答腔腸動(dòng)物的主要特征 設(shè)計(jì)意圖: 通過(guò)提問(wèn)鞏固舊知。 三、導(dǎo)入新課： 教師活動(dòng)：出示部分腔腸動(dòng)物圖片和渦蟲(chóng)進(jìn)行對(duì)比 學(xué)生活動(dòng)：觀察、比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)的差異。 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)不同，導(dǎo)入新知。 四、講授新課 教師活動(dòng)1： 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材P6頁(yè)，前三段，出示問(wèn)題，組織學(xué)生自 行解決問(wèn)題，然后教師根據(jù)學(xué)生回答，作簡(jiǎn)要講解。 1.渦蟲(chóng)生活在哪里？樣子如何？ 2.渦蟲(chóng)的形態(tài)有何特點(diǎn)？有何意義？ 學(xué)生活動(dòng)1： 小組自行解決問(wèn)題，回答問(wèn)題并相互驗(yàn)證答案正確性 個(gè)性化補(bǔ)充 教學(xué)過(guò)程（教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖） 設(shè)計(jì)意圖：就渦蟲(chóng)的生活環(huán)境，結(jié)構(gòu)形態(tài)及主要的生理功能， 教師活動(dòng)2： 引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)華枝睪吸蟲(chóng)的圖片，參考教材完成以下問(wèn)題。 1.它的消化器官有何特點(diǎn)？ 2.它的生殖器官有何特點(diǎn)？ 3.它是怎樣感染人體的？什么是寄生？ 學(xué)生活動(dòng)2： 總結(jié)出扁形動(dòng)物的主要特征。 設(shè)計(jì)意圖： 在自學(xué)中提升總結(jié)能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。 教學(xué)活動(dòng)3： 組織學(xué)生講述課前搜集到的日本血吸蟲(chóng)病有關(guān)知識(shí) 學(xué)生活動(dòng)3： 自由展示自己檢索到的信息，進(jìn)行展示。 設(shè)計(jì)意圖：懂得扁形動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系，學(xué)會(huì)正確不同的生物。 四、練習(xí)鞏固：教材P7-3及相關(guān)習(xí)題 五、課堂小結(jié) 學(xué)生總結(jié)扁形動(dòng)物的代表動(dòng)物及主要特征及與人類(lèi)的關(guān)系，老師進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充。 六、作業(yè) 練習(xí)冊(cè)P1-1、3、6 七、預(yù)習(xí)： 板書(shū)設(shè)計(jì) 教學(xué)反思