《2019版八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 第2框 合理利用網(wǎng)絡(luò)教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019版八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 第2框 合理利用網(wǎng)絡(luò)教案 新人教版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019版八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活 第二課 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 第2框 合理利用網(wǎng)絡(luò)教案 新 人教版 課題 網(wǎng)絡(luò)生活新空間 合理利用網(wǎng)絡(luò) 課型 新授 第 2課時(shí) 教學(xué) 目標(biāo) 1.樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀。 2.初步提高媒介素養(yǎng)，能夠積極適應(yīng)信息化社會(huì)，學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)。 3.了解網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，知道合理利用網(wǎng)絡(luò)的具體要求。 重難 點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 教學(xué)難點(diǎn) 傳播網(wǎng)絡(luò)正能量 教法學(xué)法 舉例法 講授法 教具學(xué)具準(zhǔn)備 制作課件 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 二次備課 一、查學(xué)診斷 １.我們應(yīng)該如何利用網(wǎng)絡(luò)？ 2.如何做到理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？ 3.怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？ 二、示標(biāo)導(dǎo)入 1. 天將降大任于斯人，必先盜其QQ，刪其微信，去其帖吧，封其微博，收其電腦，奪其手機(jī)，摔其Ipad，斷其WIFI，剪其網(wǎng)線，使其百無(wú)聊賴。然后靜坐、喝茶、思過、鍛煉、讀書、彈琴、練字、明智、開悟、精進(jìn)，而后必成大器也?！? 欣賞漫畫和文字，談?wù)勀愕母惺? 2.過渡：網(wǎng)絡(luò)有利也有弊，我們要學(xué)會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)。 （板書課題） 三、導(dǎo)學(xué)施教 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活 1.看教材第17頁(yè)運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，探討： ?你是如何看待奶奶和爸爸的觀點(diǎn)的？ ?我們應(yīng)該如何看待網(wǎng)絡(luò)？ 師：網(wǎng)絡(luò)利弊共存，只有合理利用網(wǎng)絡(luò)才能發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)有利的一面，反為之，則網(wǎng)絡(luò)弊端就會(huì)顯現(xiàn)。 2. 理解：提高媒介素養(yǎng) （1）八年級(jí)學(xué)生小磊對(duì)電腦編程有著深厚的興趣，他渴望成為編程高手。因此，他經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí)編程的技巧，并得到了不少高手的指點(diǎn)，他準(zhǔn)備在來(lái)年的計(jì)算機(jī)競(jìng)賽中奪冠。一次，他試著玩了一會(huì)兒網(wǎng)絡(luò)游戲，從此，便一發(fā)不可收拾，與網(wǎng)上高手打擂臺(tái)，一玩就是幾小時(shí)，早就把編程的事拋到了腦后去了。后來(lái)，他覺得在家里玩不過癮，便到網(wǎng)吧去玩，錢不夠就從家長(zhǎng)那里騙，學(xué)習(xí)成績(jī)一再下降。 小磊的經(jīng)歷說(shuō)明了什么？ 互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為我們重要的學(xué)習(xí)工具和交往平臺(tái)。我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知，促進(jìn)溝通，完善自我。但如果不合理利用，就會(huì)沉溺其中，禍害無(wú)窮。 （2）播放視頻《群主須實(shí)名，誰(shuí)建群誰(shuí)負(fù)責(zé)》 思考：我國(guó)為什么要這樣做？ （3） 閱讀教材17頁(yè)“相關(guān)鏈接”，回答：什么是媒介素養(yǎng)？ 3. 要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食” （1）你有手機(jī)嗎？假如一個(gè)月不開手機(jī)，你會(huì)有什么感覺？ 為什么手機(jī)這么受歡迎呢，手機(jī)里到底有什么？ 你一般用手機(jī)做什么？ （2）閱讀教材17頁(yè)探究與分享，思考：你有沒有遇到過圖中的問題？ 網(wǎng)絡(luò)還給你的生活帶來(lái)了哪些困擾？ （3）智能手機(jī)出現(xiàn)后，早上醒來(lái)第一件事就是拿著手機(jī)刷屏，晚上躺在床上還可以玩上幾個(gè)小時(shí)，因?yàn)槭謾C(jī)，睡眠越來(lái)越少，白天一沒看見手機(jī)就會(huì)到處找手機(jī)，常常把手機(jī)捧在手心里，連吃飯、上廁所都愛不釋手…… 你贊成這樣使用手機(jī)上網(wǎng)嗎？ 那么我們應(yīng)該怎樣對(duì)待網(wǎng)絡(luò)中的信息？ 引導(dǎo)學(xué)生得出：我們要瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留，不應(yīng)無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。 （4）師生共同了解網(wǎng)癮 4.學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息 （1）出示搶紅包圖片，他應(yīng)該繼續(xù)操作嗎？ 結(jié)論：不應(yīng)該，要提高辨別覺察能力、 抗誘惑的能力！ （2） 出示四張圖片，提問：由這幾張圖片，你覺得我們應(yīng)該怎么辦？ 學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息,自覺抵御網(wǎng)絡(luò)上的暴力、色情、恐怖等不良信息 （3） 播放幻燈片，提問學(xué)生：這些信息，你會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)嗎？ 生回答后，告訴學(xué)生，這些都是謠言 （4）播放視頻《xx上半年微信十大謠言》，思考：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)謠言，我們應(yīng)該怎么做？我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者。 師出示知識(shí)拓展:利用信息網(wǎng)絡(luò)誹謗他人，同一誹謗信息實(shí)際被點(diǎn)擊、瀏覽次數(shù)達(dá)到5000次以上，或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達(dá)到500次以上的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為刑法第246條第1款規(guī)定的“情節(jié)嚴(yán)重”，可構(gòu)成誹謗罪。 因此，我們一定要不造謠、不信謠、不傳謠 （5）閱讀方法與技能：如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？ 5.遵守網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)則 （1）閱讀教材19頁(yè)探究與分享，思考： ①你怎樣看待貼吧里的這種現(xiàn)象？ ?如果你是小林，你會(huì)以其人之道還治其人之身嗎？為什么？ 不會(huì)。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)。 （2） 有一些網(wǎng)友認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)虛擬的世界，你看不見我，我也看不見你，網(wǎng)絡(luò)交往可以擺脫任何約束，為所欲為。 網(wǎng)絡(luò)交往的“自由”有沒有限度？ （3）思考：怎樣遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 6.知識(shí)總結(jié)：如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？ 7.大聲讀《青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》 課后探究:我們班要建一個(gè)同學(xué)微信群，以便交流。為了使班級(jí)群更好的發(fā)揮其功能，現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們小組討論制定幾條群規(guī)，促使大家合理利用該群，助力于學(xué)習(xí)，助力于成長(zhǎng)。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量 1.播放幻燈片，出示一張圖片，思考：女孩為什么要在市政府官方微信上留言？我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為社會(huì)發(fā)展建言獻(xiàn)策 思考：怎樣正確利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)？ 2.你玩微信嗎？你的微信有沒有變成“危信”？其實(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)微信，我們還可以做很多更有意義的事，你知道嗎？ 學(xué)生回答后，閱讀教材20頁(yè)探究與分享，思考：你還知道哪些類似的網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)？談?wù)勀愕母惺堋? 3.播放視頻《做中國(guó)好網(wǎng)民，傳播網(wǎng)絡(luò)正能量》，說(shuō)一說(shuō)：視頻帶給你什么啟示？ 我們要在網(wǎng)上傳播正能量。我們要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，高揚(yáng)主旋律。 4.知識(shí)總結(jié)：如何傳遞網(wǎng)絡(luò)正能量？ 四、練測(cè)促學(xué) 1.“一回家，爸爸就拿著手機(jī)趴在沙發(fā)上打游戲……手機(jī)像一個(gè)詛咒，把爸爸變了個(gè)樣子……爸爸您就放下手機(jī)，陪我一起玩嘛!”2017年4月23日，看著正讀小學(xué)二年級(jí)的女兒所寫日記《我的爸爸》，內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣城區(qū)的李俊內(nèi)心十分震撼，滿是愧疚。此時(shí)，他才意識(shí)到，在過去3個(gè)月中，他癡迷手機(jī)游戲，幾乎不陪女兒，連檢查女兒家庭作業(yè)時(shí)也“機(jī)不離手”，自己的不稱職行為已影響到女兒的健康成長(zhǎng)。這啟示我們（ A ） A.網(wǎng)絡(luò)有利有弊，要善于發(fā)揮它的積極作用 B.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，禁止未成年人上網(wǎng) C.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，拒絕并遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò) D.抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，網(wǎng)絡(luò)游戲絕對(duì)不能玩 2.漫畫帶給我們的警示是（ A ）　 A.要學(xué)會(huì)信息節(jié)食 B.要學(xué)會(huì)抵制網(wǎng)絡(luò)上暴力、色情、恐怖等不良信息 C.要積極利用網(wǎng)絡(luò)獲取新知 D.要利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量 ３．網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫(kù)，也是一個(gè)信息的垃圾場(chǎng)，各種信息混雜，包羅萬(wàn)象。我們?cè)谏暇W(wǎng)時(shí)應(yīng)該(　C　) ①注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)有關(guān)的信息　 ②不在無(wú)關(guān)的信息面前停留，不在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力 ③要尋找自己感興趣的暴力信息　 　 ④要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食” A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ ４．我國(guó)的網(wǎng)民隊(duì)伍龐大，構(gòu)成復(fù)雜，素質(zhì)參差不齊。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，爭(zhēng)做好網(wǎng)民，是每一個(gè)網(wǎng)民的共同責(zé)任。下列行為屬于遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的是(　D　) A．制造和傳播謠言 B．泄露他人隱私 C．惡意攻擊他人 D．誠(chéng)信友好交流 ５．互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與社會(huì)生活的結(jié)合催生出全新的文化形態(tài)——網(wǎng)絡(luò)文化，為當(dāng)代青少年塑造人格、拓寬視野、提高素質(zhì)創(chuàng)造了有利條件，注入了新的活力。青少年在對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)，正確的態(tài)度是( 　　A ) ①要在網(wǎng)上傳播正能量 ②要踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀　 ③要培養(yǎng)積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化　 ④瀏覽色情、暴力、迷信等網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)，要有所節(jié)制，不可沉迷 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ ６．2017年3月27日，“網(wǎng)聚職工正能量爭(zhēng)做湖北好網(wǎng)民”主題活動(dòng)暨首屆工會(huì)新媒體論壇在武漢舉行。啟動(dòng)儀式上，“全國(guó)勞模”楊祉剛、“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者藕長(zhǎng)洪、“荊楚工匠”鄒志平等代表發(fā)出倡議：傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。下列做法屬于傳播網(wǎng)絡(luò)正能量的是(　　A) ①文明上網(wǎng)，傳播美好，弘揚(yáng)偉大的民族精神　 ②依法上網(wǎng)，嚴(yán)格自律，培養(yǎng)良好的公民素質(zhì)　 ③理性上網(wǎng)，明辨是非，發(fā)出積極的行動(dòng)倡議　 ④在網(wǎng)上發(fā)布謠言等，提醒人們注意自身安全 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ ７．觀察漫畫，回答下列問題。 (1)根據(jù)漫畫談?wù)勀銓?duì)網(wǎng)絡(luò)信息的認(rèn)識(shí)。(6分) ①網(wǎng)絡(luò)上充斥著一些虛假的、不良的信息。 ②網(wǎng)絡(luò)上的一些信息歪曲事實(shí)，誤導(dǎo)大眾。 ③在網(wǎng)絡(luò)上有的人通過設(shè)置陷阱進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙，侵害他人利益。等等。 (2)漫畫啟示我們應(yīng)該如何合理利用網(wǎng)絡(luò)？(4分) ①要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。 ②要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息。 ③不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。 ④堅(jiān)持恪守道德、遵守法律的網(wǎng)絡(luò)生活基本準(zhǔn)則等。 五、拓展延伸(含作業(yè)布置、課堂小結(jié)) 作業(yè)布置：見練習(xí)冊(cè) 課堂小結(jié)：提高自身素質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)給的兩面性，用其所長(zhǎng)、避其所短。必須提高自己的安全防范意識(shí)，不輕易泄露個(gè)人資料，不面意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。不斷提高自己的辨別、覺察能力，提高自己的抗誘感能力，學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”。要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，既要遵守道德，又要遵守法律，文明上網(wǎng)，依法自律。以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充；要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決問題；要為他人、為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 板 書 設(shè) 計(jì) 板書設(shè)計(jì) 教 學(xué) 反 思 成功之處： 不足之處： 改進(jìn)措施：