2019春九年級物理全冊 第十九章 第二節(jié) 讓信息飛起來教案 (新版)滬科版.doc
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第二節(jié) 讓信息“飛”起來 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1.了解電磁波在信息傳遞中的作用。 2.知道波長、頻率和波速的關(guān)系,可以進(jìn)行簡單的計(jì)算。 3.知道光是電磁波,記住電磁波在真空中的傳播速度。 教學(xué)重點(diǎn): 1.知道波長、頻率和波速的關(guān)系,可以進(jìn)行簡單的計(jì)算。 2.知道光是電磁波,記住電磁波在真空中的傳播速度。 教學(xué)難點(diǎn):知道波長、頻率和波速的關(guān)系,可以進(jìn)行簡單的計(jì)算。 教具準(zhǔn)備 收音機(jī)、電源、開關(guān)、導(dǎo)線、課件等。 教學(xué)過程 一、情境引入 飛機(jī)上的飛行員與地面指揮員的對話不用電線;我們每天聽收音機(jī)或看電視,也沒有電線直接通向電臺或電視臺??梢姡@些都不是用電線來傳播電信號的,我們稱作“無線電通信”。那么,無線電通信是怎樣傳輸信號的呢?信息是怎樣“飛”起來的呢?今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的簡單知識。 二、新課教學(xué) 探究點(diǎn)一 電磁波及其應(yīng)用 學(xué)生自學(xué)課本電磁波的內(nèi)容。 1.提出問題:生活中,你知道有哪些電磁波? (建議在圖庫里找此圖) 結(jié)論:r射線、X射線、紫外線、可見光、紅外線、微波和無線電波都是電磁波。 2.你知道電磁波有哪些應(yīng)用嗎? 應(yīng)用:醫(yī)生用r射線做腦手術(shù);用X光片判斷是否骨折;電視機(jī)、空調(diào)等設(shè)備的遙控器都是紅外遙控。 探究點(diǎn)二 波的類型 1.所有的波都具有波速、波長和頻率,電磁波也一樣。什么是電磁波的波速、波長和頻率呢? 學(xué)生自學(xué)課本,進(jìn)行總結(jié)。 波速(c):波傳播的快慢叫波速。電磁波傳播的速度等于光速,即c=3108m/s。 波長( ):相鄰兩個波峰(或波谷)間的距離(如圖所示)。 波長的單位是米(m)。 頻率( ):單位時間內(nèi)振動的次數(shù)。 頻率的單位有赫(Hz)、千赫(kHz)、兆赫(MHz)。 換算關(guān)系:1 kHz=103 Hz;1 MHz= 103kHz= 106Hz。 探究點(diǎn)三 波長、波速與頻率的關(guān)系 波速=波長頻率;數(shù)學(xué)表達(dá)式:。 說明:電磁波的波速一定(在同種介質(zhì)中),所以電磁波的波長和頻率成反比。 在真空中,電磁波的波速一定,所以電磁波的波長和頻率成反比。波長越長,頻率越低;反之,波長越短,頻率越高。 三、板書設(shè)計(jì) 第二節(jié) 讓信息“飛”起來 1.電磁波。 電磁波包括r射線、X射線、紫外線、可見光、紅外線、微波和無線電波。 2.波的特征。 (1)波速c=3108m/s。 (2)波速=波長頻率;數(shù)學(xué)表達(dá)式:。 (3)在真空中,電磁波的波速一定,所以電磁波的波長和頻率成反比。波長越長,頻率越低;反之,波長越短,頻率越高。 四、教學(xué)反思 本節(jié)課我通過身邊的無線電通信來將學(xué)生帶到電磁波的海洋中,并先讓學(xué)生自學(xué)課本,初步了解電磁波,之后我出示掛圖讓學(xué)生了解電磁波的家族成員。在電磁波的特征和計(jì)算的講解中,主要是以我講解的形式來給學(xué)生灌輸知識的。本節(jié)課與學(xué)生的互動較少。 五、布置作業(yè) 要求學(xué)生完成同步練習(xí)部分,并提醒學(xué)生預(yù)習(xí)下一節(jié)的內(nèi)容。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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