《七年級音樂下冊 第1單元 聽賞《春節(jié)序曲》教案1 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級音樂下冊 第1單元 聽賞《春節(jié)序曲》教案1 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《春節(jié)序曲》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、通過欣賞,讓學(xué)生感受不同節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度在樂曲中的不同表現(xiàn)。 2、通過學(xué)生的參與欣賞,用多種方式表現(xiàn)音樂。 3、初步分析作品的結(jié)構(gòu)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、樂曲中第一、第二部分不同的節(jié)奏、節(jié)拍與速度表現(xiàn)不同的情緒與場面。 2、讓學(xué)生感受不同節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度在樂曲中的不同表現(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 錄音機(jī)、多媒體課件、打擊樂、扇子、手絹等。 教材分析 《春節(jié)序曲》是《春節(jié)組曲》中的第一樂章,作者以中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日"春節(jié)"為題,滿懷激情地反映當(dāng)年在延安過春節(jié)的深切感受,展現(xiàn)了一幅革命根據(jù)地人民在春節(jié)時敲鑼打鼓、載歌載舞的熱烈歡騰的場面。 樂曲為復(fù)三段式結(jié)構(gòu)。開始是一個節(jié)奏強(qiáng)烈的引子。第一部分由兩個對比性質(zhì)的主題組成。第二部分悠揚(yáng)舒展。第三部分是第一部分變化的再現(xiàn)。 教學(xué)過程 一、組織教學(xué),導(dǎo)入新課 1、師：你知道過春節(jié)的時候,都有哪些習(xí)俗嗎？（學(xué)生回答） 師：在剛剛的我們聽到一首樂曲,你覺得它熟悉嗎？能不能說出樂曲的名字？學(xué)生回答課下收集的資料。你對這首樂曲了解多少？你能用老師前面的樂器表現(xiàn)一下過年的氣氛嗎？ 2、簡介作曲者及樂曲時代背景。 3、請同學(xué)們完整的欣賞樂曲,用自己手中的粉筆以小組的形式合作創(chuàng)作一幅表現(xiàn)過年的畫。 教師發(fā)給每組同學(xué)一張白紙,讓學(xué)生隨音樂自由的畫一副畫,可以體現(xiàn)對作品的理解。 4、哪位同學(xué)知道樂曲創(chuàng)作于什么年代？ （創(chuàng)作背景：春節(jié)是中國人民的傳統(tǒng)節(jié)日，自1943年新秧歌運(yùn)動后,"春節(jié)"就成了延安文藝工作者和人民群眾相互見面,同歌共舞的節(jié)日,也成了黨政軍民相互關(guān)懷問候,共同鼓舞革命斗志的時節(jié)。組曲就是作者在延安過春節(jié)時的生活體驗(yàn)與感受的產(chǎn)物,作于1955至956年間。樂曲展現(xiàn)了一幅革命根據(jù)地人民在春節(jié)時熱烈觀騰的場面以及團(tuán)結(jié)友愛、互慶互賀的動人圖景。這首樂曲是李煥之所作《春節(jié)組曲》中的第一樂章,做于1955-1956年,樂曲以我國民間秧歌音調(diào)和節(jié)奏及陜北民歌為素材,給人展現(xiàn)了一幅春節(jié)這個傳統(tǒng)節(jié)日里喜氣洋洋、互相祝賀、敲鑼打鼓、歡歌喜舞的熱鬧場面。:《春節(jié)組曲》包括《序曲》、《情歌》、《盤歌》和《燈會》四個樂章。) 5、想想:你能用線條來表現(xiàn)一下樂曲的結(jié)構(gòu)嗎？ （1）樂曲的整體情緒是什么？ （2）樂曲分幾部分？ （設(shè)計(jì)意圖:運(yùn)用各種變化線使學(xué)生分段有了依據(jù),不是單單憑感覺分段,從而降底了分段的難度。) 二、分段欣賞 1、欣賞引子與第一部分 提問:樂曲一開始所表現(xiàn)是怎樣的場面？(在這里可以加入前面的鑼鼓,表現(xiàn)音樂。) 2、找一找教師彈奏的音樂順序？你能唱一唱嗎？ (學(xué)生在座位下拿出旋律條，學(xué)唱主題音樂。學(xué)唱引子和第一部分的主題。） 3、欣賞第一部分和第三部分 （1）在第一部分中,你聽到了幾個旋律？它們各自描繪了怎樣的場面？ 你能隨著音樂表現(xiàn)一下這樣的場面嗎？(教師把打擊樂和扇子、綢子分給學(xué)生。) （2）聽完樂曲后你有什么收獲,分享收獲。 （3）欣賞第三部分。 教師在放第三部分音樂,第一部分與第三部分的旋律做對比,讓學(xué)生回答第一部分與第三部分的關(guān)系。 4、欣賞第二部分 （1）用鋼琴彈奏B樂段主旋律,請兩名女同學(xué)隨音樂舞蹈。 （2）欣賞B樂段邊欣賞邊前后議議,音樂描繪了怎樣的情景,表現(xiàn)了人們怎樣的心情？聽后有什么收獲？ 三、再聽 完整的復(fù)聽全曲。把老師的上課準(zhǔn)備的扇子,綢子發(fā)給大家,第一和第三部分隨音樂自己設(shè)計(jì)舞蹈,表現(xiàn)過年的氣氛,其他的同學(xué)依據(jù)樂曲的不同段落加入打擊樂器,自己選擇節(jié)奏。中間部分兩名女同學(xué)隨音樂用手絹舞蹈。其余的同學(xué)想好過年的賀詞,送給自己的老師和同學(xué)！ 四、師小結(jié) 音樂在熱鬧的打擊樂中結(jié)束,使我們思緒停留在熱烈、歡騰 的春節(jié)當(dāng)中。祝福所有的人春節(jié)快樂！