山東省德州市2019中考語文 九上復(fù)習(xí)習(xí)題.doc
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九年級(jí)上冊(cè) (三十)岳陽樓記(xx年已考) 范仲淹 慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百?gòu)U具興,乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩(shī)賦于其上,屬予作文以記之。 予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會(huì)于此,覽物之情,得無異乎? 若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號(hào),濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。 至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風(fēng),其喜洋洋者矣。 嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂,退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時(shí)六年九月十五日。 1.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.百?gòu)U具興 具:同“俱”,全,皆 B.至若春和景明 景:日光 C.沙鷗翔集 集:停息 D.則有去國(guó)懷鄉(xiāng) 國(guó):國(guó)家 2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A.此則岳陽樓之大觀也 居廟堂之高則憂其民 B.不以己悲 以其境過清 C.感極而悲者矣 笑而止之 D.增其舊制 其真不知馬也 3.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是( ) A.范仲淹借作記之機(jī),含蓄委婉地規(guī)勸滕子京要“不以物喜,不以己悲”,試圖以自己“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的濟(jì)世情懷和樂觀精神感染老友。 B.本文內(nèi)容充實(shí),情感豐富,將敘事、寫景、議論、抒情自然結(jié)合起來,既有對(duì)事情本末的交代,又有對(duì)湖光水色的描寫,既有精警深刻的議論,又有惆悵悲沉的抒情。 C.這篇記文以單行散句為主,間以駢偶短句,既流利暢達(dá),又簡(jiǎn)潔凝練。 D.在文末“噫!微斯人,吾誰與歸?”作者透露出消極悲哀的感嘆。 1.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.屬予作文以記之 屬:同“囑”,囑托 B.朝暉夕陰 暉:日光 C.則有去國(guó)懷鄉(xiāng) 去:距離 D.波瀾不驚 驚:起,動(dòng) 2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A.刻唐賢今人詩(shī)賦于其上 其一犬坐于前 B.先天下之憂而憂 予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 C.屬予作文以記之 可以一戰(zhàn) D.此則岳陽樓之大觀也 安知魚之樂 3.“古仁人”與“遷客騷人”有什么不同?“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”體現(xiàn)了作者怎樣的政治理想? 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__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 1.下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.雜然而前陳者 陳:陳列,擺開 B.泉香而酒洌 洌:清 C.弈者勝 弈:下棋 D.而不知太守之樂其樂也 樂:樂趣 2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A.而不知人之樂 人不知而不慍 B.醒能述以文者 皆以美于徐公 C.頹然乎其間者 策之不以其道 D.而瀉出于兩峰之間者 于我如浮云 3.下列對(duì)文章理解有誤的一項(xiàng)是( ) A.選文寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”均圍繞“樂”字展開,既寫出太守與民同樂,又表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)滁州的政治清明。 B.選文第四段寫日暮醉歸。這一段有描寫、敘事,更融入抒情和議論,突出了全文的主旨。 C.選文著力寫太守與游人沉醉于山水之間的情狀,意在表現(xiàn)作者因仕途不得意而沉迷山水的消極人生態(tài)度。 D.文章駢散結(jié)合,句式整齊又富有變化,尤其是“也”和“而”字的靈活運(yùn)用,使得語言具有音韻美。 (三十二)湖心亭看雪 張 岱 崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。 到亭上,有兩人鋪氈對(duì)坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!” 1.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是( ) A.是日更定矣 是:這 B.霧凇沆碭 沆碭:白汽彌漫的樣子 C.焉得更有此人 更:還 D.是金陵人,客此 客:客人 2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是( ) A.湖中焉得更有此人 懼有伏焉 B.余強(qiáng)飲三大白而別 水落而石出者 C.問其姓氏 仁在其中矣 D.天與云與山與水 呼爾而與之 3.文章是從哪幾個(gè)角度寫四潮雪景的?文中有關(guān)“湖上影子”的幾句描寫很有特點(diǎn),試作具體分析。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 1.下列加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是( ) A.莫說相公癡 相公:舊時(shí)對(duì)士人的尊稱 B.上下一白 一白:全白 C.擁毳衣爐火 擁:裹、圍 D.余強(qiáng)飲三大白而別 強(qiáng):勉強(qiáng) 2.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是( ) A.湖中人鳥聲俱絕 哀轉(zhuǎn)久絕 B.是日更定矣 是金陵人 C.舟中人兩三粒而已 與朋友交而不信乎 D.更有癡似相公者 但少閑人如吾兩人者耳 3.“湖中焉得更有此人”一語,與文中哪句話相互映襯?試結(jié)合語境,分析這兩句話的深層內(nèi)涵和表達(dá)效果。 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 參考答案 (三十)岳陽樓記 定向訓(xùn)練一 1.D 2.B 3.D 定向訓(xùn)練二 1.C 【解析】 去:離開。 2.D 【解析】 A.代詞,指岳陽樓/代詞,其中的;B.連詞,表順承/連詞,表轉(zhuǎn)折;C.連詞,相當(dāng)于“來”/介詞,憑借、靠;D.結(jié)構(gòu)助詞,的。 3.“遷客騷人”的觀物之情是陰風(fēng)苦雨則悲,風(fēng)和日麗則喜?!肮湃嗜恕眲t不然,他們“不以物喜,不以己悲”,無論是在朝還是在野,憂民憂君之心不改,具有“先憂后樂”的偉大襟懷?!跋忍煜轮畱n而憂,后天下之樂而樂”是作者假托“古仁人”的政治理念,含蓄地表達(dá)了作者自己的政治理想:以治國(guó)安邦為己任,憂在天下人之前,樂在天下人之后。這種“先憂后樂”的思想,是對(duì)儒家傳統(tǒng)的“與民同樂”觀念的發(fā)展,更具有居安思危的憂患意識(shí)和苦己為人的奉獻(xiàn)精神。 (三十一)醉翁亭記 定向訓(xùn)練一 1.B 2.B 3.本文中共出現(xiàn)了10個(gè)“樂”字,其中有7個(gè)集中在最后一段。歸結(jié)起來,這些“樂”有:山水之樂、宴飲之樂、禽鳥之樂、滁人之樂、太守之樂?!白砟芡錁罚涯苁鲆晕恼摺?,表達(dá)了作者“與民同樂”、以文記樂的情趣,流露出為政一方、造福一方的自信、得意以及捉筆成文的自負(fù)。 定向訓(xùn)練二 1.D 2.A 3.C (三十二)湖心亭看雪 定向訓(xùn)練一 1.D 2.B 3.文章寫西湖雪景有以下幾個(gè)角度:概括式描寫氣(或稱為“側(cè)面描寫”),即“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕”兩句,沒有正面寫雪,而寫“大雪三日”后人聲鳥鳴斷絕,寂寥凄清;全景式描寫(或稱為“間接描寫”),即“霧凇沆楊,天與云與山與水,上下一白”幾句,沒有直接寫雪,而是寫出了雪后霧氣彌漫、云天山水合而為一、完全成為雪與霧的世界;集合式描寫(或稱為“動(dòng)態(tài)描寫”),即“湖上影子,惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”幾句,由遠(yuǎn)及近,把雪后西湖僅能見到的景物收羅在一起,仿佛是一個(gè)逐漸拉近的長(zhǎng)鏡頭,極寫大雪造成的“藝術(shù)效果”。這幾句描寫,抓住了景物在大雪覆蓋中留下的“影子”的特點(diǎn),妙用“痕”“點(diǎn)”“芥”“?!钡攘吭~(有的本不是量詞,如“痕”“芥”甚至可以說是臨時(shí)借用的),把長(zhǎng)堤、湖心亭、作者身處之舟、包括作者在內(nèi)的舟中之人用白描的手法按照由遠(yuǎn)及近、由大及小的次序勾勒出來,如同一幅頗有意境的水墨畫,具有很強(qiáng)的視覺效果。 定向訓(xùn)練二 1.D 2.A 3.“湖中焉得更有此人”一語,與后文“莫說相公癡,更有癡似相公者”相互映襯。此語從金陵客人口中呼出,實(shí)則也是作者的心語。聯(lián)系前文,作者以為他自己是“獨(dú)往湖雪亭看雪”,金陵客人也一定自負(fù)地認(rèn)為他們來湖心亭看雪是唯一的,不會(huì)有第二撥人,但是雙方的“獨(dú)”,都被對(duì)方的到來消解了,所以有驚訝之語;聯(lián)系后文,舟子的喃喃之語,以第三者的身份整合了作者與客人誰更“獨(dú)”、誰更癡的問題,實(shí)則是“湖中焉得更有此人”(金陵客人呼出,也許是作者正想說出的)以另一種形式的回響。而道出客為“金陵人”,更潛藏著故國(guó)之思。這種錯(cuò)落互見式的表現(xiàn)手法,以此含彼,以單方代雙方,既簡(jiǎn)潔明快,又含蓄深婉。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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