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2019-2020年九年級語文上冊 8《清兵衛(wèi)與葫蘆》精彩語段練習 語文版 一、課堂點擊 1、 清兵衛(wèi)花一毛錢買的葫蘆,最終被古董商以六百塊錢的高價賣了出去.這說明了什么?這個結果與前文的哪些內容構成對比? 2、課文中哪些地方寫出了請兵衛(wèi)對葫蘆的癡迷？你認為哪個地方寫得最傳神？ 3、作者很善于以簡練傳神的描寫來表現人物復雜的心理活動。結合上下文，體味下列句子描寫的傳神之處，并根據其中的一句寫一段話來表現清兵衛(wèi)此時的心理活動。 1）于是這個清兵衛(wèi)葫蘆，終于當場沒收，清兵衛(wèi)連哭也沒哭一聲。 2）他臉無人色地回到家里，靠在火爐旁邊發(fā)呆。 3）清兵衛(wèi)只是臉色發(fā)青，不敢做聲。 二、選段在線 有一天，清兵衛(wèi)走過后街，在平時不大注意的地方，一家閉了門的住房前，有一個老婆婆擺著一個賣柿子橘子的攤子。他發(fā)現攤子后邊的店板門上，掛著二十來個葫蘆，就立刻說： “讓我看一看。”說著走過去一個一個地仔細把玩。其中有一個，約五寸高，看那模樣是很普通的，他卻喜歡得什么似的。 他心頭發(fā)著跳，問了： “這個葫蘆賣多少錢？” “看你是個小哥兒，就便宜點算一毛錢吧?！崩掀牌呕卮稹Ｋ鴼猓? “好，你別賣給別人，我回家去馬上拿錢來?！奔贝掖业卣f完，就跑回家去。 不多一會兒，他紅著臉，呼呼地喘著氣跑回來，買了葫蘆就跑著回去了。 從此，他片刻也不離這個葫蘆，還帶到學校去。終于因為在上課的時候偷偷地藏在桌子底下摩擦，給級任教員看見了。恰巧上的是修身課，所以教員更加生氣。 這位外來的教員，對于本地人愛好葫蘆的風氣心里本來不舒服；他是喜歡武士道的，每次名伶云右衛(wèi)門來的時候，演四天戲，他倒要去聽三天。學生在操場里唱戲，他也不怎么生氣，可是對于清兵衛(wèi)的葫蘆，卻氣得連聲音都抖起來，甚至說：“這種小孩子將來不會有出息的?！庇谑沁@個清兵衛(wèi)葫蘆，終于被當場沒收，清兵衛(wèi)連哭也沒有哭一聲。 他臉無人色的回到家里，靠在火爐邊發(fā)呆。 這時候，教員夾著一只書包來訪問他的父親，父親恰巧不在家。 “這種事情，家里應該干涉他。。。。。?！苯虇T對清兵衛(wèi)的母親這樣說，母親嚇得只是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地不敢出聲。清兵衛(wèi)對于這位教員的頑固，嚇得什么似的，哆嗦著嘴唇，在屋角里縮成一團。在教員身后邊的柱子上正掛著許多收拾好了的葫蘆。清兵衛(wèi)心頭別別的跳著，怕他會注意到。 訓斥了一頓之后，教員終于沒有注意到葫蘆，回去了。清兵衛(wèi)透了一口大氣。清兵衛(wèi)的母親卻哭了起來，嘮嘮叨叨發(fā)了許多沒有意味的怨言。 不多一會兒，清兵衛(wèi)的父親做工回來了，聽了這話，立刻抓住正在身邊的清兵衛(wèi)，使勁揍了一頓。清兵衛(wèi)又被罵做“沒有出息的孩子”！他父親還說：“象你這種家伙，趕快給我滾蛋吧?！? 清兵衛(wèi)的父親忽然注意到柱子上的葫蘆，就拿起錘子來一個一個地砸碎；清兵衛(wèi)只是臉色發(fā)青，不敢做聲。 教員把在清兵衛(wèi)那兒沒收來的那個葫蘆，當做臟東西似的交給老年的校役，叫他去扔了。校役拿來掛在自己那間煤污的小屋子的柱子上。 約摸過了兩個月，校役恰巧因為沒有錢花，想起這葫蘆，準備多少換幾個錢，就拿到附近的古董店里去看。 古董店的老板橫捧豎捧地仔細瞧了半天，馬上做出一副冷淡的神氣，把葫蘆往校役一推： “要賣就算五塊錢吧?！? 校役暗暗吃了一驚，可是他是乖覺的，連忙板起臉回答： “五塊錢可不賣?！惫哦昀习羼R上加到了十塊；可是校役還不肯答應。 結果是五十塊錢成了交——校役從那位教員手中好象平白無故地得了四個月的薪水，心里偷偷高興。他當然不會告訴教員，對清兵衛(wèi)也隱瞞到底。因此這個葫蘆的去處，終究沒有人知道。 可是憑校役怎樣聰明，也不會想到古董店老板把這個葫蘆賣給當地的富家，價錢是六百塊。 1、清兵衛(wèi)在后街發(fā)現的葫蘆帶給他莫大的興奮，他跑回家拿錢把葫蘆買下。平時他天天去街上看葫蘆，但惟獨這次這樣激動，清兵衛(wèi)的反常表現暗示了什么？ 2、作者在文章的后面為什么要寫到那只被沒收的葫蘆的下落？為什么要一層一層地道出那只葫蘆的價值？ 3、選段中寫教員對學生愛好的難容，其實反映了當時怎么樣的社會現實？ 4、教員說“這種小孩子將來不會有出息的”，清兵衛(wèi)的父親也罵他“沒出息的孩子”，甚至還說“像你這種家伙，趕快給我滾蛋吧”，你對此有何看法？請談談你的感受。 5、清兵衛(wèi)最喜歡的葫蘆被沒收時“連哭都沒有哭一聲”，他的父親把柱子上的葫蘆砸碎時，“只是臉色發(fā)青”，由此可看出清兵衛(wèi)怎樣的性格？ 參考答案： 一、1、顯示了清兵衛(wèi)的天賦和獨到的審美力。這部分又跟前邊大人們對他的批評形成對比，突出了大人們的固執(zhí)]蠻橫和自以為是。 2、課文第2至第6段集中寫了清兵衛(wèi)對葫蘆的癡迷，尤其是課文寫清兵衛(wèi)竟然把老頭子的禿頂看成是葫蘆的細節(jié)尤為生動傳神，如果不是癡迷到一定程度，絕不會產生這樣的錯覺。此題言之成理即可。 3、1）寫出了清兵衛(wèi)面對這突如其來的打擊時，驚愕、害怕和手足無措的表情和他那種絕境中的慘淡心情。2）這突如其來的厄運對他打擊太大了。3）這些描寫表明清兵衛(wèi)在經歷了震驚、恐懼、痛苦和絕望之后，己經認命了，不敢，也不想再堅持自己的愛好了。 二、1、暗示這只不起眼的葫蘆確實非同尋常，同時也說明清兵衛(wèi)是一個有鑒別眼光的人。 2、對清兵衛(wèi)的父親以及那個教員進行諷刺， 3、當時社會上扼殺學生個性的現實 4、略，言之成理即可。 5、倔強、個性比較強。