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2019-2020年九年級物理全冊 14.3 能量的轉(zhuǎn)化和守恒導學案（新版）新人教版 一、學習目標： 1、知道各種形式的能是可以相互轉(zhuǎn)化的。 2、知道各種能在轉(zhuǎn)化的過程中，能量的總量是保持不變的。 3、能列舉出日常生活中能量守恒的實例。 二、學習重難點：理解能量守恒定律 三、學習： （一）自主學習 1、自然界中的各種現(xiàn)象都是互相聯(lián)系的，可以從能量的角度反映這種聯(lián)系。做p27頁想想做做，觀察實驗所發(fā)生的現(xiàn)象，發(fā)生了哪些能量轉(zhuǎn)化？ 　　實驗1 現(xiàn)象_______________________能轉(zhuǎn)化為_________________ 　　實驗2 現(xiàn)象_______________________能轉(zhuǎn)化為_________________ 　　實驗4 現(xiàn)象_______________________能轉(zhuǎn)化為_________________ 2、通過想想做做,我們發(fā)現(xiàn)在一定條件下,各種形式的能都可以相互轉(zhuǎn)化：摩擦生熱，_______能轉(zhuǎn)化為_____能；水電站里水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電，_____能轉(zhuǎn)化為____能；電動機帶動水泵把水送到高處，___能轉(zhuǎn)化為____能；植物吸收太陽光進行光合作用，____能轉(zhuǎn)化為___能；燃料燃燒時發(fā)熱，_____能轉(zhuǎn)化為____能。 3、讀p27頁圖14.3-1，按要求試著補充三個能量轉(zhuǎn)化的實例。 （二）交流學習 1、內(nèi)燃機的一個工作循環(huán)包括吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程，哪些沖程發(fā)生能量的轉(zhuǎn)化？哪些沖程發(fā)生了能量的轉(zhuǎn)移？是怎樣轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的？ 2、用自己的話總結(jié)能量轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移當中的規(guī)律。 3、人們設(shè)想一種永動機，它通過高處的水流沖擊葉片，葉片的轉(zhuǎn)動用來對外做功，同時帶動抽水器將水抽到高處，從而循環(huán)工作。請你從能量守恒的角度說一說它能不能一直工作下去？ 四、展示提升：請各小組對交流學習進行討論，展示你們的學習成果，讓同學們共同分享。 五、達標測評 1、下列現(xiàn)象中，有能量的轉(zhuǎn)化的是 ( ) A．用酒精燈加熱燒杯里的水 B．冬天用熱水袋取暖 C．用打氣筒打氣，筒壁會發(fā)熱 D．冬天用手摸戶外的東西感到?jīng)? 2、下面事例中，屬于內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是 ( ) A．用錘子敲打釘子時，釘子發(fā)熱 B．古代人們的鉆木取火 C．水沸騰時，水蒸氣將壺蓋頂 起 D．用通電的電爐加熱水．水溫升高 3、一物體在沿粗糙的斜面勻速下滑的過程中 ( ) A．物體的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能 B．物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能 C．物體的機械能保持不變 D．物體的機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 4．火電廠進的是“煤”，出的是“電”，在這個過程中能量的轉(zhuǎn)化是（ ） A．機械能→內(nèi)能→化學→能電能 B．化學能→內(nèi)能→機械能→電能 C．化學能→重力勢能→動能→電能 D．內(nèi)能→化學能→機械能→電能 5．在一定的條件下，各種形式的能量是可以互相轉(zhuǎn)化的．在它們互相轉(zhuǎn)化的過程中，下面說法正確的是（ ） A．機械能一定守恒 B．各種形式的能都守恒 C．各種形式的能量的總和一定守恒 D．內(nèi)能一定守恒 課后反思：部分學生對能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的認識有些模糊，把能量的轉(zhuǎn)移也說成能量的轉(zhuǎn)化。