《2019春九年級化學下冊 第八單元 金屬和金屬材料 課題1 金屬材料教案 （新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019春九年級化學下冊 第八單元 金屬和金屬材料 課題1 金屬材料教案 （新版）新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

課題1 金屬材料 一、 教學目標 知識與技能 1.認識金屬材料與人類生活和社會發(fā)展的密切關系。 2.了解常見金屬和合金的性質及用途。 3.了解物質的性質與用途的關系。 過程與方法 1.學習運用觀察、實驗等方法獲取信息。 2.學習運用比較、分析、歸納等方法對獲取信息進行加工。 3.通過實驗觀察、閱讀教材、討論交流的方法，歸納合金的主要用途。 4.學會查閱資料、歸納總結等方法，知道一些重要和新型的合金，以及合金比純金屬具有更廣泛的用途。 情感、態(tài)度與價值觀 1.培養(yǎng)對生活中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，激發(fā)學生親近化學、熱愛化學并渴望了解化學的情感，關注與化學有關的社會問題。 2.樹立事物是相互聯(lián)系的觀點，逐步形成合理使用物質的觀念。 二、 教學重點、難點 教學重點 1.金屬材料的物理性質。 2.物質的性質和用途的關系。 3.合金和其組成純金屬性質的比較。 4.合金的性質和用途的關系。 教學難點 1.培養(yǎng)學生運用探究方法得出相關結論的能力。 2.提高學生綜合分析問題的能力。 三、 教學模式 探究式 四、 教學過程 教師活動 學生活動 設計意圖 預習檢測： 1、 列出五種常見的金屬 2、 化學之最（金屬） 回答： 1、鐵、銅、鋁、鋅、銀等 2、地殼中最多的金屬是鋁 應用最廣泛的是鐵 從實際出發(fā) 引起興趣 導入新課 介紹金屬史 銅 （商朝青銅器） 鐵 （春秋戰(zhàn)國） 鋁 （100多年前） 一、物理性質 1、顏色 2、導電性 討論：①導線為什么用鐵做而不用銀做 ②電線一般用銅做而不用銀做 3、 密度 4、 熔點 討論：為什么電燈中的燈絲用鎢絲而不用錫制？如果用錫制，可能出現(xiàn)什么情況 5、 硬度 討論：為什么菜刀、鐮刀用鐵制而不用鋁制？為什么鐵制水龍頭表面鍍鉻？為什么不鍍金 討論：物質的用途是由什么決定的？ 舉例說明 （日常生活中的例子） 討論：銅、鐵、鋁的歷史以及應用年代 說出熟悉的金屬的顏色：金、銀 銅、鐵等 比較銀、銅、金等金屬的導電性 ①鐵的導電性比銅差 ②銀的價格高，不經濟 金、鉛、銀…鋁 （依次減小） 鎢（最高） →錫 回答：鎢的熔點高，錫的熔點低 錫受熱會融化，斷路 鉻、鐵、銀→鉛 鐵硬度大 防銹 硬度大 物質的性質是決定用途的主要因素，但不是唯一因素 了解金屬的歷史 了解金屬的一般物理性質，并初步形成性質決定用途的思想 培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的能力 二、合金 鋼、生鐵的關系 實質：生鐵（含C0.03%--2%） 鋼（2%--4.3%） 合金的概念： 金屬特征： 金屬+金屬（或非金屬） 探究：合金與純金屬性質一樣嗎？ ⑴硬度 ⑵熔點 提問：常見合金有哪些用途 鋼和生鐵主要成分都是鐵, 討論性質的不同點 1、硬度 生鐵?鋼 2、韌性 生鐵?鋼 舉例說明合金 鋁合金、銅錫合金、鈦合金等 設計實驗①黃銅、銅相互刻劃 ②錫和焊錫 結論：合金硬度?純金屬 設計實驗 同時加熱：錫、鉛、焊錫 結論：焊錫?鉛?錫 合金的熔點?純金屬 閱讀P6表8-2常見合金以及用途 了解常見合金 了解常見合金的用途 布置作業(yè) 課本P8 1、2、3、4 家庭小實驗：回火和淬火 板書設計 課題1 金屬材料 一、 金屬 1、性質 ①顏色②導電性③密度④熔點⑤硬度⑥延展性 2、用途 二、 合金 1、概念 2、性質 a、硬度 b、熔點 教學反思： 本課題內容多，與實際生活、生產聯(lián)系緊密。課堂氣氛活躍，教學效果較好，但內容瑣碎，不易記牢。