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2019-2020年八年級物理下冊 第十二章 第一節(jié) 杠桿教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版 ●教學(xué)目標(biāo)： 1．知識與技能 （1）認(rèn)識杠桿，知道支點(diǎn)、動力、阻力、動力臂、阻力臂等概念。 （2）知道杠桿的平衡條件及一些應(yīng)用 （3）能從常見工具和簡單機(jī)器中識別出杠桿。 2．過程與方法 （1）經(jīng)歷繪制杠桿的示意圖的過程，體會科學(xué)抽象的方法。 （2）觀察和操作杠桿，體會杠桿的作用。（3）經(jīng)歷探究杠桿平衡條件的過程。學(xué)習(xí)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、尋找數(shù)據(jù)間規(guī)律，從中歸納出實(shí)驗(yàn)結(jié)論的的一般方法。 3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀 （1）關(guān)心生活、生產(chǎn)、自然現(xiàn)象中杠桿的應(yīng)用。 （2）樂于在周圍生活中發(fā)現(xiàn)和分析各種杠桿，具有利用杠桿方便自己工作的意識。 （3）認(rèn)識科學(xué)探究中必須有合作精神。 ●重點(diǎn)：杠桿的認(rèn)識、杠桿的平衡條件 ●難點(diǎn)：支點(diǎn)、力臂 ●教具：剪刀、鉗子、木棍等 ●教學(xué)過程： 通過日常生活中簡單機(jī)械的例子，引入杠桿概念。 一．杠桿：（概念）能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動的硬棒。 1．支點(diǎn)（O）：杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點(diǎn)。 2．動力（F1）：使杠桿轉(zhuǎn)動的力。 3．阻力（F2）：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力。 4．動力臂（1）：從支點(diǎn)到動力作用線的距離。 5．阻力臂（2）：從支點(diǎn)到阻力作用線的距離。 二．杠桿平衡：杠桿在動力或阻力作用下處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動，叫杠桿平衡。 學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)：探究杠桿的平衡條件。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動力F1/N 動力臂1/m 阻力F2/N 阻力臂2/m 1 2 3 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論得出結(jié)論。(可能有：F11＝F22即動力動力臂＝阻力阻力臂或即等) 三．杠桿的平衡條件：F1L1＝F2L2 四、杠桿分類： 五．杠桿的應(yīng)用： 1．省力杠桿：L1>L2，鋼絲鉗、開瓶器、指甲刀、起子等。 2．費(fèi)力杠桿：L1＜L2，釣魚桿、理發(fā)剪、火鉗、筷子等。 3．等臂杠桿：L1＝L2，天平。 六．作業(yè)：P68　3、4 七．教學(xué)后記：