《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2單元 課題3 制取氧氣 第1課時(shí) 氧氣的制法課件 （新版）新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第2單元 課題3 制取氧氣 第1課時(shí) 氧氣的制法課件 （新版）新人教版.ppt（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課題3制取氧氣第一課時(shí)氧氣的制法,【知識(shí)回顧】,1、證明一種氣體是氧氣的方法是：.2、化合反應(yīng)是：，其特征是：。3、氧化反應(yīng)是：，其特征是：。,用帶火星的木條伸入集氣瓶中，小木條復(fù)燃，則該氣體是氧氣。,由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng),多變一,物質(zhì)跟氧的反應(yīng),是否有氧參加,【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,1、掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和原理。2、初步認(rèn)識(shí)反應(yīng)原理決定實(shí)驗(yàn)裝置，氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法。3、記住收集氧氣及驗(yàn)滿的方法。4、了解氧氣的工業(yè)制法。,【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法及實(shí)驗(yàn)操作。,【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置選擇。,[自主學(xué)習(xí)],1、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法是、、。其反應(yīng)原理的文字表達(dá)式是、、。2、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法用到的儀器分別是：。,加熱高錳酸鉀,分解過氧化氫,加熱氯酸鉀,酒精燈、試管、鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、水槽、長頸漏斗、集氣瓶,3、收集氧氣的方法是、。收集較純凈的氧氣，最好用。4、用方法收集氧氣要驗(yàn)滿，如何驗(yàn)滿？。5、工業(yè)上制取氧氣的方法是：，該方法是變化。,排水法,向上排空氣法,排水法,向上排空氣,把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則已集滿,分離液態(tài)空氣法,物理,探究一、氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法,[討論]實(shí)驗(yàn)室制取氧氣方法有哪些？,方案一：加熱高錳酸鉀制氧氣,（1）實(shí)驗(yàn)中使用了哪些儀器？（2）加藥品之前，首先要做什么？如何進(jìn)行？（3）為什么要在試管口放一團(tuán)棉花？試管口為什么要向下稍傾斜？（4）先對(duì)試管預(yù)熱，再對(duì)準(zhǔn)有藥品的部位集中加熱，為什么？,酒精燈、試管、鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、集氣瓶、水槽,檢查裝置氣密性,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,防止水倒流使試管破裂,防止試管破裂,（5）實(shí)驗(yàn)室可以用什么方法收集氧氣？利用了氧氣的什么性質(zhì)？（6）導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)，能立即收集嗎？為什么？什么時(shí)候開始收集？（7）用什么方法收集氧氣時(shí)需要驗(yàn)滿？如何驗(yàn)滿？（8）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，如何操作？為什么？,向上排空氣法，密度比空氣大.（排水法，不易溶于水）,不能，因?yàn)殚_始排出的氣體不純；當(dāng)氣泡連續(xù)均勻地放出，才收集.,向上排空氣法，把帶火星的木條防止集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已集滿,先把導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈，防止水倒流使試管破裂.,[小結(jié)],加熱高錳酸鉀制取氧氣的原理：,儀器：,酒精燈、試管、鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、水槽、集氣瓶,藥品：高錳酸鉀（KMnO4），紫黑色固體（暗紫色固體）步驟：①檢查裝置的氣密性；②裝藥品；③連接好儀器；④加熱；⑤收集；⑥移開導(dǎo)管；⑦熄滅酒精燈,方案二：加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,[討論]方案一和方案二的裝置有何不同？為什么？,[分析]方案一中試管口要放一團(tuán)棉花，防止.方案二中試管口不要棉花，因?yàn)?,防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,因?yàn)榧訜釙r(shí)，溫度高，會(huì)引起棉花著火,[小結(jié)],加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣的原理：,儀器：,酒精燈、試管、鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、水槽、集氣瓶,藥品：,步驟：①檢查裝置的氣密性；②裝藥品；③連接好儀器；④加熱；⑤收集；⑥移開導(dǎo)管；⑦熄滅酒精燈,KClO3（白色固體）、MnO2（黑色固體）,方案三：過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,1、指出裝置中的儀器名稱：a、b.c、d.2、怎樣檢查此裝置的氣密性？,3、長頸漏斗下端伸入液面下，而分液漏斗下端在液面上，為什么？4、裝藥品時(shí)，先裝固體后加液體，為什么？5、圖A中的優(yōu)點(diǎn)：.圖B中的優(yōu)點(diǎn)：.,長頸漏斗,錐形瓶,集氣瓶,分液漏斗,夾住膠管，往長頸漏斗加入水，當(dāng)液體浸沒長頸漏斗末端時(shí)，液體不能加入，則裝置氣密性好.,分液漏斗有開關(guān)，可防止產(chǎn)生的氣體從分液漏斗中,有利于氣體平穩(wěn)放出,可隨時(shí)添加液體（可隨時(shí)使反應(yīng)發(fā)生或停止）,可控制反應(yīng)物的量（控制反應(yīng)速率）,[小結(jié)],用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,儀器：,錐形瓶、長頸漏斗、導(dǎo)管、水集氣瓶,藥品：,步驟：檢查裝置的氣密性，加入MnO2固體，連接好儀器，加入H2O2，收集。,過氧化氫溶液、二氧化錳,反應(yīng)原理：,比較：以上三種方法中，從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是催化分解過氧化氫(H2O2)溶液。因?yàn)榇朔ú恍杓訜?，操作簡便，安全、環(huán)保、節(jié)能。,探究二、氧氣的工業(yè)制法,[討論]1、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法具有什么優(yōu)點(diǎn)？工業(yè)上能否用這些方法制取氧氣？為什么？2、工業(yè)上如何大量制取氧氣？,反應(yīng)快、操作簡便、便于收集；不能，成本高，無法大量生產(chǎn).,空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%，根據(jù)液態(tài)物質(zhì)的沸點(diǎn)不同，采用蒸發(fā)的方法，由于液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的低，所以氮?dú)庀日舭l(fā)出來。,[小結(jié)]氧氣的工業(yè)制法,1、分離液態(tài)空氣法（物理變化），根據(jù)液態(tài)物質(zhì)的沸點(diǎn)不同，采用蒸發(fā)的方法。,2、膜分離技術(shù)法：,[練習(xí)],1、在集滿液態(tài)空氣的鋼瓶中，打開瓶塞，立即把燃著的木條放在瓶口，產(chǎn)生什么現(xiàn)象？為什么？,木條熄滅，因?yàn)橐簯B(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的低，氮?dú)庀绕?，吸熱，溫度低，氮?dú)獠荒苋紵膊恢С秩紵?,[練習(xí)],2、在集滿液態(tài)氧氣的鋼瓶中，打開瓶塞，立即把燃著的木條放在瓶口，產(chǎn)生什么現(xiàn)象？為什么？,木條熄滅，因?yàn)橐簯B(tài)氧汽化時(shí)，吸熱，溫度降低,【鞏固練習(xí)】,1、右圖所示四種途徑都可以得到氧氣。（1）寫出甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式：、、。（2）“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)科學(xué)發(fā)展的重要方向之一，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，（填“甲、乙、丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的綠色化追求。,甲,2、根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：,酒精燈,（1）寫出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①②.③④⑤⑥.（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式：（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式：并據(jù)此選擇圖中組裝一套制取較干燥氧氣的裝置，收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是,試管,長頸漏斗,集氣瓶,水槽,鐵架臺(tái),B,CD,把帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則已集滿,3、實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的主要操作有：①裝藥品；②檢查裝置的氣密性；③固定裝置；④加熱；⑤收集氣體；⑥熄滅酒精燈；⑦移開導(dǎo)管。正確的操作順序是（）②①③④⑤⑥⑦②①③④⑤⑦⑥①②③④⑤⑦⑥①②③④⑤⑥⑦,B,