2019春九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第九單元 溶液 課題1 溶液的形成學(xué)案(新版)新人教版.doc
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課題1 溶液的形成 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象,知道溶液、溶劑、溶質(zhì)等概念; 2.認(rèn)識(shí)溶液的基本特征,能說(shuō)出一些常見(jiàn)的乳化現(xiàn)象; 3. 知道溶液在科研、生產(chǎn)和生活中有重要應(yīng)用。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn):建立溶液的概念并認(rèn)識(shí)溶液、溶質(zhì)、溶劑三者的關(guān)系。 難點(diǎn):對(duì)溶解過(guò)程的理解。 情境導(dǎo)入 1.海水是純凈物還是混合物? 2.為什么將少量蔗糖固體放入一杯水中,攪拌后固體消失? 學(xué)習(xí)研討 一、溶液 【自主學(xué)習(xí)】 【實(shí)驗(yàn)9-1】 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_______________________________________________________。 【實(shí)驗(yàn)思考】混合物的特點(diǎn) 。 【討論交流】(用微粒的觀點(diǎn)解釋?zhuān)? 【閱讀】閱讀課本P27-28 溶液是________________________________________________________; 溶質(zhì)是________________________________________________________; 溶質(zhì)可以是___________________________;兩種液體互溶,一般把____________叫做溶劑,_______________叫做溶質(zhì);如果其中一種是水,一般把______叫做溶劑。 溶劑是________________________________________________________。 最常用的溶劑是________;碘酒中_________是溶劑,______是溶質(zhì)。 【交流討論】 1、在蔗糖溶液和氯化鈉溶液中,溶質(zhì)、溶劑分別是什么? 2.聯(lián)想生活中的實(shí)例,談?wù)勅芤旱挠猛尽? 【實(shí)驗(yàn)9-2】 溶劑 溶質(zhì) 現(xiàn)象 水 碘 水 高錳酸鉀 汽油 碘 汽油 高錳酸鉀 實(shí)驗(yàn)表明_____________________________________________________; ___________________________________________________________________。 【實(shí)驗(yàn)9-3】 溶劑 溶質(zhì) 振蕩前的現(xiàn)象 振蕩后的現(xiàn)象 靜置后現(xiàn)象 結(jié)論 【實(shí)驗(yàn)9-4】 試管內(nèi)加 入的物質(zhì) 現(xiàn)象 用水沖洗后的試管是否干凈 振蕩前現(xiàn)象 振蕩后現(xiàn)象 靜置后現(xiàn)象 水和植物油 水和植物油及洗滌劑 【交流討論】 【自主學(xué)習(xí)】閱讀課本第30頁(yè),了解乳濁液定義及其特點(diǎn);及生活中的乳化現(xiàn)象。 學(xué)情分析 1、向澄清石灰水中通入二氧化碳直至過(guò)量的全過(guò)程中,下列轉(zhuǎn)變關(guān)系正確的是( ) A. 溶液 乳濁液 溶液 B. 溶液 懸溶液 乳濁液 C. 懸溶液 乳濁液 溶液 D. 溶液 懸濁液 溶液 2、關(guān)于溶液,下列說(shuō)法正確的是 ( ) A. 一種溶劑中只能溶解一種溶質(zhì) B. 均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液 C. 食鹽溶液與蔗糖溶液混合后仍為溶液 D. 同一種溶液中各部分的性質(zhì)和濃度不一定相同 3、下列可作為溶質(zhì)的是( ) A、 氣體 B、液體 C、固體 D、都可以 4、下列四個(gè)家庭實(shí)驗(yàn)不能配制成溶液的是( ) 拓展提升 【必做題】 1.病人在醫(yī)院接受靜脈注射或滴注時(shí),常用到生理鹽水即氯化鈉注射液,回答: (1)該注射液里的溶質(zhì)是 ; (2)常溫下一瓶合格的氯化鈉注射液密封放置一段時(shí)間后,是否會(huì)出現(xiàn)混濁現(xiàn)象?為什么? 【選做題】 2.50 g稀硫酸中投入5 g鐵(全部溶解),反應(yīng)停止后,所得溶液中,溶質(zhì)和溶劑分別是什么?溶液質(zhì)量是( ) A、55 g B、大于55 g C、 小于55 g D、 無(wú)法確定 課堂小結(jié) 課題1 溶液的形成 (第二課時(shí)) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)幾種物質(zhì)在水中溶解時(shí)溶液的溫度變化; 2.學(xué)習(xí)科學(xué)探究和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法; 3.認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的基本過(guò)程。 重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究方案的設(shè)計(jì)及實(shí)驗(yàn)探究。 難點(diǎn):物質(zhì)在水中溶解溶液溫度變化的實(shí)質(zhì)。 情境導(dǎo)入——趣味實(shí)驗(yàn) 在一只小燒杯中裝入半燒杯水,在燒杯下面放一塊小小的薄木塊,并向木塊上放少量水,將燒杯向上提,觀察到木塊沒(méi)有被提起來(lái);然后向小燒杯中加入硝酸銨,邊加邊攪拌,直到燒杯外壁有水珠凝結(jié),這時(shí)又把燒杯向上提。同學(xué)們觀察到什么現(xiàn)象?并猜想可能的原因是什么?物質(zhì)溶于水是否都是這樣的呢? 學(xué)習(xí)研討 二、溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象 【活動(dòng)與探究】根據(jù)課本第30頁(yè)的實(shí)驗(yàn)藥品和儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。 實(shí)驗(yàn)方案: 實(shí)驗(yàn)記錄: 水中加入的溶質(zhì) 加入溶質(zhì)前水的溫度 溶解現(xiàn)象 溶質(zhì)溶解后溶液的溫度 結(jié)論 【展示交流】 歸納整理:閱讀P29內(nèi)容 吸熱>放熱 ;吸熱<放熱 ;吸熱=放熱 。 學(xué)情分析 1.下列物質(zhì)中,不屬于溶液的是( ) A.啤酒 B.礦泉水 C.汽水 D.液氧 2.市場(chǎng)上有一種罐裝飲料,在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水,飲用前搖動(dòng)罐頭使它們混合,罐內(nèi)飲料溫度就會(huì)降低,這種固體物質(zhì)可能是( ) A.硝酸銨 B.燒堿 C.食鹽 D.熟石灰 3.下列“水”中,屬于純凈物的是( ) A. 清純的井水 B.淡化的海水 C.凈化的河水 D.實(shí)驗(yàn)室配制試劑用的水 4.在溶解過(guò)程中發(fā)生了兩種變化,一種是溶質(zhì)的分子(或離子)向水中擴(kuò)散,這一過(guò)程 (填吸熱或放熱),另一種是溶質(zhì)分子(或離子)和水分子作用,生成水合離子的過(guò)程,這一過(guò)程 。(填吸熱或放熱) 5.分別將NaCl、NH4NO3、NaOH固體加入到水中,使它們充分溶解,使溶液溫度明顯升高的是 ,明顯降低的是 。 6.在蔗糖水中,溶質(zhì)的小微粒是 ,在碘酒中,溶質(zhì)的小微粒是 ,在食鹽水中,溶質(zhì)的小微粒是 。 拓展提升 【必做題】 請(qǐng)將下面B選項(xiàng)中與A選項(xiàng)中相關(guān)說(shuō)法的序號(hào),填在A項(xiàng)中對(duì)應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。 A項(xiàng) ① 高錳酸鉀難溶于汽油,易溶于水 ( ) ?、?碘難溶于水,氯化鈉易溶于水 ( ) ③ 固體硝酸銨溶于水,溶液溫度降低 ( ) ?、?固體氫氧化鈉溶于水,溶液溫度升高 ( ) ?、?用汽油和洗滌劑都能洗去衣服上的油污 ( ) B項(xiàng) a. 離子向水中擴(kuò)散吸收的熱量大于離子生成水合離子放出的熱量 b. 不同物質(zhì)在同一溶劑中的溶解性不同 c. 汽油能溶解油污形成溶液,洗滌劑能將油污乳化成小液滴而洗掉 d. 離子向水中擴(kuò)散吸收的熱量小于離子生成水合離子放出的熱量 e. 同種物質(zhì)在不同容劑中的溶解性不同 【選做題】 物質(zhì)溶解于水時(shí),有的放熱會(huì)使溶液溫度升高,有的吸熱會(huì)使溶液溫度降低。請(qǐng)用廣口瓶、試管、彎曲成如下左圖所示形狀的玻璃管、合適的橡皮塞和水,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,能用它研究物質(zhì)溶解于水時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象。畫(huà)出裝置圖,并簡(jiǎn)述其原理。 課堂小結(jié)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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