《七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章 有理數(shù)的運(yùn)算 3.1 有理數(shù)的加法與減法（1）學(xué)案2（新版）青島版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三章 有理數(shù)的運(yùn)算 3.1 有理數(shù)的加法與減法（1）學(xué)案2（新版）青島版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

3.1有理數(shù)的加法 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．經(jīng)歷有理數(shù)加法法則的探索過(guò)程，理解有理數(shù)的加法法則 2．能熟練地運(yùn)用有理數(shù)加法的運(yùn)算法則進(jìn)行整數(shù)運(yùn)算 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：是依據(jù)有理數(shù)的加法法則熟練進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算。 難點(diǎn)：是有理數(shù)的加法法則的理解。 二自主學(xué)習(xí) 活動(dòng)一 現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一個(gè)具體問(wèn)題：某人從一點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過(guò)下面兩次運(yùn)動(dòng)，結(jié)果的方向怎樣？離開(kāi)出發(fā)點(diǎn)的距離是多少？ ①先向東走了5米，再向東走3米，結(jié)果怎樣？如果規(guī)定向東為正，向西為負(fù)，同學(xué)們能不能用一個(gè)數(shù)學(xué)式子來(lái)表示？ 表示為 畫(huà)出示意圖： ②先向西走了5米，再向西走了3米，結(jié)果如何？ 可以表示為： ③ 先向東走了5米，再向西走了3米，結(jié)果呢？ ④ 可以表示為 ④先向西走了5米，再向東走了3米，結(jié)果呢？ 可以表示為 ⑤先向東走5米，再向西走5米，結(jié)果呢？ 可以表示為 ⑥先向西走5米，再向東走5米，結(jié)果呢？ 可以表示為： 三、 合作交流 先獨(dú)立完成下面一組有理數(shù)加法的具體問(wèn)題，用數(shù)學(xué)式子表示出來(lái)。（自己不能完成的小組合作交流） 從河岸現(xiàn)在水位線開(kāi)始，規(guī)定上升為正，下降為負(fù)： ① 上升8cm，再上升6cm，結(jié)果怎樣？ ②下降8cm，再下降6cm，結(jié)果怎樣？ ③上升6cm，再下降8cm，結(jié)果怎樣？ ④下降6cm，再上升8cm，結(jié)果怎樣？ ⑤上升8cm，再下降8cm，結(jié)果怎樣？ ⑥下降8cm，再上升0cm，結(jié)果怎樣？ 答案： 合作交流（探究有理數(shù)的加法法則） 通過(guò)以上兩組題目，從兩個(gè)有理數(shù)相加的過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)同學(xué)們發(fā)表演自己的觀點(diǎn)，與本組同學(xué)交流。 有理數(shù)加法法則： ① ② ③ 四、當(dāng)堂訓(xùn)練 進(jìn)行下列運(yùn)算，并分析各題運(yùn)算過(guò)程： (1)(＋18)＋(＋5)； (2)(－5.8)＋(－8.5)； (3)(＋0.8)＋(－5)； (4)(－8)＋(＋5)； (5)(－43)＋(+34)； (6)(＋15)＋0； ． 五、課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？