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2019-2020年八年級歷史與社會上冊 2.1《得天獨厚的大河文明》教案 人教新課標版 教學目標： 情感態(tài)度價值觀： 在世界文明起源的大背景下，比較中華文明與世界其他區(qū)域文明的差異，感受中華文明的古老悠久與博大精深。 體會大河流域在世界文明的起源中的重要作用，認識到自然環(huán)境與人類文明的關系。 能力目標： 通過網(wǎng)絡、書報等途徑收集歷史資料，感知、發(fā)現(xiàn)、體驗不同文明的內(nèi)涵和魅力，認識不同文明的差異。 通過觀察圖片等資料，掌握城市遺址、青銅器等是人類社會進入文明時代的標志。 知識目標： 四大古老文明及與其發(fā)源的河流、早期人類文明源于大河流域的原因。 （教學過程） 得天獨厚的大河文明 （導入）同學們，可知道四大文明古國是哪幾國？這四大文明古國都發(fā)源于哪里？（得出：是大河流域哺育了古代文明。今天就讓我們一起走近這些大河，探索它們孕育古代文明的奧秘。 （講新課）同學們你們說說看古代文明為什么都發(fā)源于大河流域？ 大江大河的灌溉水源充足，有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。土地相對肥沃，有利于農(nóng)業(yè)的發(fā)展。氣候溫和，適宜人類生存，利于農(nóng)作物的培植和生長，能夠滿足人們生存的基本需要。 一、 古埃及——尼羅河的贈禮 1． 了解古埃及的地理位置和氣候條件（非洲東北部，是歐亞非三洲的連接點。埃及的氣候酷熱而干燥，干旱少雨。尼羅河流經(jīng)埃及，是埃及的唯一水源。）尼羅河有什么樣的特點？為什么希羅多德稱古埃及為“尼羅河的贈禮”？充滿感情的齊聲朗誦埃及人民贊美尼羅河的詩篇。 2． 了解古埃及的文明史 公元前3500年，古埃及文明誕生——公元前3000年，上下埃及統(tǒng)一—公元前15世紀埃及達到鼎盛時期，成為地跨歐亞非的大帝國——到公元前6世紀，埃及被波斯所滅。（可適當提及法老、金字塔、木乃伊，但不要展開，“告別野蠻”中會詳細介紹） 二、 西亞文明——新月沃地 1． 了解什么叫新月沃地？發(fā)源于兩河流域。 2． 新月沃地 東部：蘇美爾人（公元前3500年）——公元前18世紀，漢謨拉比統(tǒng)一了兩河流域（古巴比倫王國）——亞述王國——新巴比倫王國——波斯所滅。 西部：腓尼基人 希伯來人（閱讀“閱讀卡”） 這一地區(qū)在當今世界有哪些熱點與焦點問題？（巴以沖突、伊拉克戰(zhàn)爭等）可適當提及巴比倫城、空中花園，但不要具體展開。 三、 印度文明——印度河與恒河的哺育 1． 了解印度的母親河——印度河、恒河（對圣河可適當展開） 2． 印度文明史 公元前2500年，印度文明的誕生——雅利安人入侵征服當?shù)赝林用瘢蛇m當提及種姓制度）——公元前6世紀，印度半島逐漸統(tǒng)一——阿育王基本統(tǒng)一印度半島，不久后分裂。 3．適當提及三大宗教之一——佛教。 四、 中華民族的搖籃 1． 了解我國境內(nèi)氏族聚落重要遺址的分布，得出黃河流域、長江流域、是中華民族的發(fā)祥地。（討論：現(xiàn)在全世界的各個地方幾乎都有人的足跡，人的居住，這說明什么？人類對自然的抵御能力、征服能力增強。） 2． 了解黃河、長江流域的古城遺址。 玉琮之王：貧富分化——階級等級的出現(xiàn)——國家的誕生 除此之外，長江、黃河流域還出現(xiàn)了不少文明成就，閱讀P28第一第二段。 （思考：這一時期的文明成就與半坡、河姆渡時期相比有什么變化？ 石器時代向金屬時代過渡，農(nóng)業(yè)率先進入犁耕時代。 了解中國的早期文明的誕生：公元前2070年，禹建立起第一個王朝——夏朝。公元前1600年，商朝建立。完成自備檔案1和2。