《七年級生物上冊 3.3《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》典型例題 （新版）新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級生物上冊 3.3《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》典型例題 （新版）新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

第一節(jié) 綠色植物與生物圈的水循環(huán) 第1節(jié) 典型例題 1.白天進入植物體葉片氣孔，并通過氣孔散失到大氣中的氣體依次是 （ ） A.二氧化碳、氧氣 B.水蒸氣、二氧化碳 C.二氧化碳、氧氣和水蒸氣 D.氧氣、二氧化碳和水蒸氣 【答案】C 【分析】白天只要有光，綠色植物就能進行光合作用。但是，光線較弱時（早晨5～6點鐘），植物的呼吸作用要強于光合作用，表現(xiàn)在通過氣孔散失的氣體是二氧化碳；當光線越來越強時（早晨9~10點鐘），光合作用強于呼吸作用，表現(xiàn)在通過氣孔散失的氣體是氧氣；但是到中午，由于溫度高，植物體的蒸騰作用加強，從氣孔散失的氣體中開始有越來越多的水蒸氣了。所以C是符合本題題意的。 2.在天平左右托盤上分別放等質量的大小相同的兩個燒杯A、B，然后放等質量的水，此時天平處于平衡狀態(tài)，準備等質量的兩個枝條，一個放在A燒杯的杯口上，另一個插在B燒杯的水中，幾天后，請同學猜想，此時的天平會發(fā)生什么變化？ 【答案】天平向A燒杯一側傾斜。 【分析】由于B燒杯中的枝條它的莖可以吸收燒杯中的水，同時葉不斷地進行蒸騰作用，將枝條吸收的部分水散失到大氣中，使B燒杯中的水不斷減少，B燒杯一側的質量減少；而A燒杯的杯口放的枝條無法吸收燒杯中的水，短時間內B燒杯中的水減少的量比A燒杯中的多，所以向A側傾斜。 3.下面是參與自然界水循環(huán)的生物和自然界的環(huán)境因素，請在它們之間用箭頭標出主要的水循環(huán)途徑： 大氣 植物 海洋 陸地與河流 以及地下水 【答案】 大氣 植物 海洋 陸地與河流 以及地下水 【分析】大氣中的水，通過降水（雨）形成了地下水和海洋中的水；植物通過根可以不斷地吸收地下水，植物體內的水又沿著導管，自下而上通過蒸騰作用將水散失到大氣中；與此同時地表、海洋也能源源不斷地使水蒸發(fā)到大氣中。這樣不斷地、反復地，進行著水的循環(huán)過程。