《七年級道德與法治下冊 第3單元 在集體中成長 第6課“我”和“我們”第1框 集體生活邀請我知能演練提升 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治下冊 第3單元 在集體中成長 第6課“我”和“我們”第1框 集體生活邀請我知能演練提升 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

集體生活邀請我 知能演練提升 1.“我為我是七年級(5)班的一員而感到自豪?！边@說明我(　　) A.能正確評價自己 B.已有良好的學習習慣 C.已適應了學校的新生活 D.有集體歸屬感 2.右面漫畫告訴我們,當集體取得成績、受到表彰或獎勵時,我們可以體驗到集體榮譽感。集體榮譽感(　　) ①令我們驕傲、自豪?、诮o我們溫暖和力量?、奂钗覀儾粩嗲斑M?、芰钗覀儾凰歼M取 A.①②③　　　　　　B.②③④ C.①③④ D.①②④ 3.“誰若與集體脫離,誰的命運就要悲哀?！边@句話說明(　　) A.集體是一個不可分割的整體 B.個人是組成集體的細胞,集體的發(fā)展離不開每個成員的努力 C.個人的學習、工作都離不開集體 D.同一個集體中的成員有著共同的目標 4.俗話說:“輕霜凍死單根草,狂風難毀萬畝林。”這句話告訴我們(　　) 　　　　　　　　　　　　　 ①個人的力量是有限的　②集體的力量是強大的 ③團結(jié)就是力量?、茉诩w中個人是沒有任何作用的 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 5.現(xiàn)實生活中,我們既會遇到“三個和尚沒水喝”的尷尬,也會產(chǎn)生“三個臭皮匠,抵個諸葛亮”的奇跡。這從正反兩方面啟示我們(　　) A.集體的力量取決于人數(shù)的多少 B.任何個人的影響都是微不足道的 C.匯聚個人的力量就可能會產(chǎn)生強大的合力 D.集體就是成員的簡單相加 6.在第31屆夏季奧林匹克運動會上,由郎平掛帥的中國女排,激戰(zhàn)四局以3∶1戰(zhàn)勝塞爾維亞,時隔12年第三次斬獲奧運會冠軍。此次奪冠是(　　) A.主教練郎平一人的功勞 B.團隊精神的集中體現(xiàn) C.主攻手一人奮力拼搏的結(jié)果 D.對手水平太差的結(jié)果 7.李晨是從外地轉(zhuǎn)學來的學生,原先他的學習成績還不錯,但是現(xiàn)在他一上課就發(fā)呆。這是為什么呢?原來由于他鄉(xiāng)音較重,一到他回答問題時,他的舌頭就打結(jié),他怕同學們笑話他,就不開口說話。沒過多久,他就受不了這種沉悶的學習生活了,可內(nèi)向的他,又不善于向別人傾訴,于是整日在痛苦中煎熬。 材料中的李晨在新的集體中主要缺乏什么? 8.中國醫(yī)藥學家屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應用于瘧疾治療而獲得諾貝爾生理學或醫(yī)學獎,這是在中國本土進行的科學研究首次獲得諾貝爾獎。屠呦呦在瑞典卡羅林斯卡學院發(fā)表的題為《青蒿素——中醫(yī)藥給世界的一份禮物》的演講受到了廣泛關注。以下是演講的部分內(nèi)容。 諾貝爾獎基金會授予我xx年生理學或醫(yī)學獎,這不僅是授予我個人的榮譽,也是對全體中國科學家團隊的嘉獎和鼓勵。團隊精神、無私合作加速了科學發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化成有效藥物,今天,我再次衷心感謝當年從事523抗瘧研究的中醫(yī)科學院團隊全體成員,銘記他們在青蒿素研究、發(fā)現(xiàn)與應用中的積極投入與突出貢獻,感謝全國523項目單位的通力協(xié)作……沒有大家無私合作的團隊精神,我們不可能在短期內(nèi)將青蒿素貢獻給世界。 運用所學知識回答:為什么說“沒有大家無私合作的團隊精神,我們不可能在短期內(nèi)將青蒿素貢獻給世界”?  知能演練提升 1.D　由題干可知,該同學為成為七年級(5)班的一名成員而感到自豪,自豪的原因是他加入了集體,故選D項。A、B、C三項的說法與題干無關。 2.A　本題主要考查對集體榮譽感的意義的認識,④說法是錯誤的,故選A項。 3.C　本題考查個人與集體的關系。個人離不開集體,團結(jié)的集體使個人享受快樂,催人奮進,樂觀自信,走向成功。 4.A　5.C　6.B 7.答案缺乏安全感和歸屬感。在新的集體中,李晨希望被認可和接納,得到尊重和理解。 8.答案集體的力量來源于成員共同的目標和團結(jié)協(xié)作。個人的力量是分散的,但在集體中匯聚,就會變得強大;個人的力量是有限的,但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大的合力。借助這種合力,我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。屠呦呦團隊正是匯聚了所有人的力量,通過優(yōu)化組合,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,產(chǎn)生強大合力,最終取得了巨大的成就。