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2019-2020年八年級(jí)語文美麗的西雙版納教案2蘇教版 目標(biāo)預(yù)設(shè)： 通過課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1、體會(huì)文中自然景觀和人文景觀的美 2、了解版納獨(dú)特的民族文化 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、朗讀課文，掃除字詞障礙。 2、查閱資料，了解西雙版納。 3、準(zhǔn)備音樂《有一個(gè)美麗的地方》。 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 掌握下列字詞 心馳神往 色彩斑斕 竹篾 賄賂 祈求 腐爛 傣族 鑲嵌 包裹 撤退 涮洗 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入 播放音樂《有一個(gè)美麗的地方》，優(yōu)美的音樂引起我們無限 的遐想，那蒼莽的熱帶雨林，神秘的宗教氛圍，鮮見的少數(shù)民族 情調(diào)更是吸引著無數(shù)的中外游客走進(jìn)西雙版納，今天我們一起去 感受西雙版納獨(dú)特的美。 二、課堂活動(dòng) 第一板塊，感受美 1、請(qǐng)你用文中的一個(gè)詞語或一句話說說你第一次讀課文之后的 感受。 2、瀏覽課文，神游版納，結(jié)合有代表性的圖片，說說版納的美。 第二板塊，品味美 1、挑選你自己喜歡的畫面，高聲朗讀。 2、自主思考：你喜歡的畫面是如何表現(xiàn)美的。 教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生抓住標(biāo)題中的關(guān)鍵詞去欣賞，邊讀課文， 邊作圈點(diǎn)批注。 3、小組合作交流，點(diǎn)擊媒體顯示的每個(gè)畫面，讓學(xué)生在想像中 與作者同游同賞。 4、深入探究：人文景觀的美。 如果說自然景觀的美是大自然對(duì)版納的恩賜，那么富有特色的傣 族文化則是這個(gè)民族獨(dú)特的魅力，文中多處信息向我們展示了傣 族質(zhì)樸意深的民風(fēng)民情。 （1）、學(xué)生閱讀課文，試圖從文中提供的傣族的居住、服飾、 飲食、宗教信仰等方面信息中去考察。 （2）、語文活動(dòng)：走進(jìn)西雙版納傣族園 要求： a、以“各位朋友，歡迎大家來到西雙版納傣族園……”為開頭 b、注意使用第一人稱 第三板塊，表現(xiàn)美 播放影片，結(jié)合影片寫一寫版納的美。 要求：寫出自然景觀和人文景觀的美。 三、延伸拓展 1、通過本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生說說你對(duì)版納有了哪些了解，你 還有哪些問題感興趣？ 2、當(dāng)優(yōu)美的音樂再起時(shí)，你最想對(duì)神秘而又神奇的西雙版納 說的是 布置作業(yè)： 積累美言，記住你最想記住的句子。 教后反思