ad主任的謀略(上海市平和雙語學(xué)校萬瑋).ppt
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1,智勝一籌,——做一名智慧型的班主任上海市平和雙語學(xué)校萬瑋2007年12月,2,智勝一籌——做一名智慧型的班主任,1、從人本說起2、理想與現(xiàn)實(shí)3、談?wù)劇侗ā?、兩種教育方式5、厚黑學(xué),3,6、父愛與母愛7、做心理大師8、我的三個(gè)建議9、班主任的五個(gè)層次10、教學(xué)三境界11、教師的成長公式,4,1、從人本說起,許多學(xué)校的“死揪”式教學(xué)一位家長的教育觀校長對(duì)新教師的告誡關(guān)于體罰的核心問題《教師的使命》摘錄伊頓公學(xué)校長TonyLittle談分?jǐn)?shù)與素質(zhì)人本的局限,5,2、理想與現(xiàn)實(shí),鳥兒中的理想主義從“溫情”到下課從男孩到男人潛規(guī)則與博弈論,6,3、談?wù)劇侗ā?我有一個(gè)信念什么是“兵法”?兵法的一些基本思想兵法的最高境界,7,4、兩種教育方式,感化式——春風(fēng)化雨、和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲震撼式——沉疴用猛藥具體案例:《班主任兵法》實(shí)踐編中《黔驢發(fā)威》、《當(dāng)頭棒喝》、《激怒制怒》、《以毒攻毒》、《刮骨療毒》等禪宗中的頓悟與漸悟神秀與慧能的公案“臨濟(jì)喝,德山棒”,8,5、厚黑學(xué),兩種人厚黑理論放下屠刀,立地成佛寬容與軟弱,9,6、父愛與母愛,北京人在被誰拋棄?父愛與母愛賞識(shí)與挫折騎木馬的孩子,10,7、做心理大師,心理治療投入與破壞攻心:高效的教育手段,11,8、我的三個(gè)建議,籠絡(luò)人心堅(jiān)決的理由知己知彼,12,9、班主任的五個(gè)層次,第一個(gè)層次:“憑個(gè)人好惡管理班級(jí)”--“藝術(shù)家式”管理。第二個(gè)層次:“從頭管到腳”--“總理式”管理。第三個(gè)層次:“稱兄道弟,平等待生?!保芭笥咽健惫芾?。第四個(gè)層次:“放手讓學(xué)生自主管理”--“輔導(dǎo)員式”管理。第五個(gè)層次:“教師帶領(lǐng)學(xué)生共同奮斗”--“領(lǐng)導(dǎo)式”管理。,13,10、教師的成長公式,“知人者智,自知者明。勝人者力,自勝者強(qiáng)?!保独献印返谌陆處煹某砷L=經(jīng)驗(yàn)+反思--(美)波斯納永不埋怨——一種人生的境界把100%的責(zé)任承擔(dān)起來,即使對(duì)方也有錯(cuò),即使首先是對(duì)方的錯(cuò)。這是一種態(tài)度。態(tài)度決定一切?!督處熤选?004年第3期《板子該打在誰的屁股上?》事后諸葛亮與復(fù)盤快樂的法則,14,人本的局限,英國的發(fā)展性評(píng)價(jià)方帆的《我在美國教中學(xué)》比爾蓋茨給畢業(yè)生的忠告美國培養(yǎng)CEO最多的高校,15,,學(xué)校的使命應(yīng)當(dāng)是為學(xué)生的一生發(fā)展作必要的知識(shí)準(zhǔn)備與心理準(zhǔn)備?,F(xiàn)在看來,那作為必要的知識(shí)準(zhǔn)備的部分其實(shí)小的可憐。真正所有人都需要的長大之后缺了它就無法生存的知識(shí)只是很小的一塊,學(xué)校應(yīng)該更加致力于把學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)人格和心理都很健全的人,這一部分的任務(wù)比知識(shí)的任務(wù)更重要,可是,又有多少學(xué)校,是這樣做的呢?——摘自萬瑋《教師的使命》,16,鳥兒中的理想主義,一只鳥兒,被人抓住,關(guān)進(jìn)了籠子?,F(xiàn)實(shí)主義:接受食物,保存希望古典主義:拒絕食物,最終死亡理想主義:追求自由,繼續(xù)撲翔,17,《教師的溫情》,學(xué)生是弱小的,他們永遠(yuǎn)是弱勢(shì)群體。在學(xué)校里,他們是被動(dòng)的,他們等著被你安排座位,等著你宣讀學(xué)校的規(guī)章制度,他們準(zhǔn)備好接受你上課的方式,接受你布置的各項(xiàng)任務(wù),他們極看中你的評(píng)價(jià),他們害怕被批評(píng),渴望受表揚(yáng),這一切都掌握在你的手里。他們有太多的被束縛的無奈,卻因?yàn)槟憬o他們的一點(diǎn)點(diǎn)自主的權(quán)利而快樂滿足。學(xué)生是善良的,他們從不記仇,他們單純而重感情。在我一次盛怒批評(píng)學(xué)生之后,我在走廊里又遇到了他,我說:你跟我到辦公室來一下。他站在那里,眼神凄楚而幽怨,我永遠(yuǎn)忘不了那樣的目光,那一瞬間,我被打動(dòng)了,象夜晚的月亮一樣,溫情從心底深處升起來,融化了我。,18,比爾蓋茨給畢業(yè)生的忠告:,第8條:你的學(xué)校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生了,但生活卻仍在作出類似區(qū)分。在某些學(xué)校已經(jīng)廢除不及格分,只要你想找到正確答案,學(xué)校給你無數(shù)次機(jī)會(huì)。這和現(xiàn)實(shí)生活中的任何事情沒有一點(diǎn)相似之處。,19,西點(diǎn)軍校:《沒有任何借口》,據(jù)美國商業(yè)年鑒統(tǒng)計(jì),二戰(zhàn)后,在世界500強(qiáng)企業(yè)中,西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來的CEO有1531名,總裁有2012名,副總裁一級(jí)的有5000多名。任何商學(xué)院都沒有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才。,20,從男孩到男人的成長經(jīng)歷,十歲以前,就不說了,無非是淘氣和不懂事。十三、四歲的時(shí)候,開始對(duì)女孩有好感,但是那時(shí)候他離女孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,并且以討厭女孩自居,生怕被同伴嘲笑。十五歲的時(shí)候,聽到大人們說某某男人好花,把女朋友甩了,女孩自殺了。他覺得這人真狠毒,自己將來一定要做個(gè)癡情的男人,一定要一生只愛一個(gè)人。十六歲的時(shí)候,他喜歡上了一個(gè)女孩,但是他不敢和她說。仍然和往常一樣,臟兮兮的在灰土飛揚(yáng)的操場(chǎng)上踢球。只在女孩走出校門的時(shí)候,躲在二層的窗戶上看她的背影,他覺得她一定是個(gè)天使。十七歲的時(shí)候,有個(gè)女孩喜歡上了他,但是他離她很遠(yuǎn),他心里面只有自己那個(gè)女孩,他覺得看別的女孩都是對(duì)她的不忠。十八歲的時(shí)候,看了一個(gè)MTV,感動(dòng)得想哭,他想,如果自己的女孩失去了雙眼,他一定會(huì)像男主角那樣毫不猶豫的把自己的眼睛給她,讓她能看到光明。,21,從男孩到男人的成長經(jīng)歷,十九歲的時(shí)候,高考了。終于和自己暗戀的女孩分別,坐火車去學(xué)校的時(shí)候,感覺自己離她越來越遠(yuǎn),心像被掏空了一樣。還在想自己一定不會(huì)忘記她,等到自己成功以后一定要去找她。二十歲的時(shí)候,聽到有人講黃色笑話,覺得這人真可恥。二十一歲的時(shí)候,她的回信中告訴他,自己有了男朋友。偷偷的哭了一個(gè)晚上。二十二歲的時(shí)候,他向一個(gè)女孩表白,女孩說“你是個(gè)好人,可是我還小?!彼?,我的確是個(gè)好人,他說“沒關(guān)系,我可以等你?!毙南?,我不會(huì)像那些花心的人一樣,三年五年我也能等。二十三歲的時(shí)候,說自己還小的女孩和一個(gè)帥哥戀愛了。他很納悶,長大原來可以這快。二十四歲的時(shí)候,他又向一個(gè)女孩表白,女孩說“你是個(gè)好人,可是我并不適合你?!彼{悶很久,我是好人你怎么還不適合我呢?,22,從男孩到男人的成長經(jīng)歷,二十五歲的時(shí)候,他又追求一個(gè)女孩,女孩接受了他。他開始很幸福的為未來拼搏,他想,一時(shí)的開心只是暫時(shí)的,只有努力拼搏,他和她才能有快樂的未來,但是,半年以后,女孩和他分手了。只是因?yàn)榱硗庖粋€(gè)男孩會(huì)說讓她開心的話。女孩說“你是個(gè)好人,是我對(duì)不起你?!彼坪趺靼琢藛栴}所在,他是個(gè)好人。二十六歲的時(shí)候,他開始?jí)櫬?,交網(wǎng)友。打扮得時(shí)尚而酷,而且漸漸的學(xué)習(xí)著討好女孩的話。不久,他有了個(gè)女朋友,雖然他對(duì)她也很好,可是,他心里知道,自己并不愛她。二十七歲的時(shí)候,他和女孩分手了。他對(duì)女孩說“你是個(gè)好女孩,是我對(duì)不起你?!倍藲q的時(shí)候,他嘗試了一夜情,發(fā)現(xiàn)別人能做的,自己也一樣。二十九歲的時(shí)候,他學(xué)會(huì)了講黃色笑話,并且以看旁邊的女孩子臉紅為樂趣。三十歲的時(shí)候,他忽然發(fā)現(xiàn)自己變得很有能力追求到女孩,但是卻沒有了愛的能力。,23,什么是兵法,什么是兵法?昔日百戰(zhàn)百勝的劉鄧大軍首領(lǐng)劉伯承說:“沒有別的秘密。就是不講老規(guī)矩,不按老路子打,一切看情況,打贏了算數(shù)。”智者不惑,仁者不憂,勇者不懼?!墩撜Z》對(duì)于能夠改變的事情努力去改變它,叫做勇;對(duì)于不能夠改變的事情不去改變它,叫做仁;能夠正確地區(qū)分這兩者,叫做智?!妒ソ?jīng)》,24,無形:兵法的最高境界,兵法的弊端:黃鼠狼給雞拜年馬超、陳平、牛弘領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)層次:“太上,不知有之;其次,親而譽(yù)之;其次,畏之;其次,侮之?!薄独献印肥哒?25,父愛與母愛,母愛是無條件的,并不要我付任何代價(jià),只要是她的孩子就行。父愛是有條件的愛。父愛的原則是:“因?yàn)槟銤M足了我的期望,因?yàn)槟阌胸?zé)任感,因?yàn)槟阆裎遥晕覑勰??!薄ヂ迥贰稅鄣乃囆g(shù)》嚴(yán)父慈母:父愛與母愛的合理搭配,26,堅(jiān)決的理由,老沙住在沈陽最大的工人聚居區(qū),家里的陳設(shè)很簡單,他和上高二的兒子各占用半張圓桌,他的那半攤著稿紙,兒子的那半是一堆習(xí)題。交談中我得知老沙原是子弟小學(xué)語文教師,下崗后和妻子一起在路邊以賣IC卡維持生活。老沙很勤奮,常常寄作品給雜志社,一筆一劃的仿宋體,但總?cè)绷诵┎艢?,偶爾發(fā)表幾篇,也大多是補(bǔ)白。然而,他還是一篇篇寄。雜志社要開“作者讀者座談會(huì)”,編輯準(zhǔn)備邀請(qǐng)老沙參加。他家沒有電話,寫信又不保險(xiǎn),編輯決定登門相邀,這才知道老沙的真實(shí)情況。編輯不知該說什么好,老沙卻喃喃地說:“您別哄我了,我知道我不是那塊料,但我還要寫下去?!薄盀槭裁?”編輯問。老沙很堅(jiān)定地說:“我兒子大了,作為一個(gè)父親,我沒權(quán)沒錢沒地位甚至沒工作,毫無一點(diǎn)讓孩子尊重的資本,但我要用每晚坐在他對(duì)面刻苦寫作來感染他,為孩子留下一個(gè)父親應(yīng)有的榜樣,讓他以后比我強(qiáng)!,27,投入與破壞,今天,中國優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn),須得看重兩點(diǎn):第一,看他投入了多少;第二,看他破壞了多少!——蔡興蓉,28,個(gè)人簡介,1973年生人,1996年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系,大學(xué)期間曾獲上海市大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽第一名,美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模邀請(qǐng)賽一等獎(jiǎng)。1996年起進(jìn)入上海市浦東新區(qū)平和雙語學(xué)校工作,歷任數(shù)學(xué)教師、班主任、年級(jí)組長、中學(xué)部副主任,教導(dǎo)處副主任、主任,現(xiàn)擔(dān)任初中部主任職務(wù)。2002年底開始寫作?!段业墓适孪盗小酚?003年5月在《教師博覽》連載,《教育智囊》系列于2004年1月在《成長》雜志連載,《班主任兵法》于2004年7月在《新風(fēng)教育》連載。此外,在《班主任》、《教師博覽》、《教師之友》、《中國教師報(bào)》、《輔導(dǎo)員》、《成長》、《福建教育》、《初中生之友》等雜志上發(fā)表數(shù)十篇文章。,29,個(gè)人簡介,2003年初進(jìn)入網(wǎng)上教育論壇。所發(fā)《班主任兵法》一貼好評(píng)如潮,被眾多教育論壇廣為轉(zhuǎn)載,并在K12班主任論壇創(chuàng)下點(diǎn)擊率最高的帖子記錄。目前擔(dān)任江西教育期刊社白鹿洞論壇總版主。2004年6月在4周臨時(shí)班主任工作期間寫下15萬字班主任日記,取名《背書之道》。2004年11月《班主任兵法》由華東師范大學(xué)出版社出版,旋即成為全國教育類暢銷書。2004年9月《教師博覽》雜志登載個(gè)人專訪,并在同期雜志的封二整個(gè)版面進(jìn)行專題圖文介紹。2004年7月的《新風(fēng)教育》雜志也有圖文介紹。北京《現(xiàn)代教育報(bào)》于2004年11月24日在名師版推出圖文專訪。,30,讀者反饋,沒想到班主任還可以這么做,真是開了眼界了!一口氣看完這本書,感觸頗多。他是一個(gè)神嗎?我只能望文興嘆,什么時(shí)候我也能有這樣的火候呢?我從來沒有看一本教育書籍象看《班主任兵法》這樣到了不忍釋手、廢寢忘食的地步!妙人寫出了妙文。佩服!班主任工作做到這份上,真是服了YOU??!,31,讀者反饋,好,好,好!越看越佩服,說的真是太好了,心中太激動(dòng),不說出來,簡直凈不下心繼續(xù)看了。聽君一席話,勝讀十年書,你應(yīng)該出本書,你應(yīng)該巡回做報(bào)告。無法形容看過《班主任兵法》之后的心情。真好像大霧中看到燈塔,森林里看到太陽,饑餓中看到熱餡餅……大家都說佩服你,我卻必須說崇拜你。不但師生關(guān)系被你一眼看透,還引經(jīng)據(jù)典,談吐間盡顯大家風(fēng)范。,32,潛規(guī)則與博奕論,《讀者》與《教育界的十大謊言》潛規(guī)則與官話俞吾金:青少年學(xué)生的三個(gè)世界博弈論,33,厚黑理論,李宗吾的厚黑學(xué)曹操、劉備與孫權(quán)厚黑三步功夫第一步——“厚如城墻,黑如煤炭”第二步——“厚而硬,黑而亮”第三步——“厚而無形,黑而無色”厚黑三境界:不惜一切代價(jià)取勝、自我反省、斗士--(美)朱津?qū)帯缎潞窈趯W(xué)》,34,《班主任兵法》部分思想,《班主任兵法》目錄師生兩大陣營自保第一師生距離攻心為上戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),35,《班主任兵法》目錄,一、倒轉(zhuǎn)乾坤二、黔驢發(fā)威三、以德立威四、一聲嘆息五、當(dāng)頭棒喝六、敲山震虎七、以巧敵力八、圍而不打九、以毒攻毒十、順?biāo)浦?十一、激怒制怒十二、歷苦知甜十三、刮骨療毒十四、一石二鳥十五、破鏡圓鏡十六、直言破狡十七、打草驚蛇十八、鳥盡弓藏十九、扶弱成強(qiáng)二十、甕中捉鱉,二十一、一立千鈞二十二、一葉障目二十三、指鹿為馬二十四、投石問路二十五、始勞終逸二十六、一路奔跑二十七、轉(zhuǎn)怒為撫二十八、遇強(qiáng)更強(qiáng)二十九、點(diǎn)石成金三十、乍暖還寒,上編:實(shí)踐篇,36,《班主任兵法》目錄,一、總論十、陣地戰(zhàn)十九、應(yīng)變篇二、自保第一十一、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)二十、個(gè)體篇三、攻心為上十二、游擊戰(zhàn)二十一、集體篇四、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)十三、素養(yǎng)篇二十二、天時(shí)篇五、預(yù)篇十四、賞罰篇二十三、地利篇六、形篇十五、捭闔術(shù)二十四、人和篇七、勢(shì)篇十六、手段與目的二十五、無形篇八、謀攻篇十七、時(shí)機(jī)篇二十六、氣篇九、虛實(shí)篇十八、剛?cè)崞?、輕重篇,下編:理論篇,37,什么是教育,柏拉圖:“教育是一種靈魂轉(zhuǎn)向的藝術(shù)?!眲㈣F芳:“學(xué)生乃是有著與教師同樣的獨(dú)立人格和獨(dú)特生命的個(gè)體性存在,學(xué)校教育不是技術(shù)化的訓(xùn)練,而是人與人的交往,是師生之間作為平等的個(gè)人的相互理解、交流、對(duì)話而實(shí)現(xiàn)師生生命的相遇相容,達(dá)到個(gè)體人格精神的積極建構(gòu)?!睆埼馁|(zhì):“教育最終成全的是人的解放。解放一個(gè)人就是要把他從各種障礙――偏見、暴政、歧視中解脫出來?!辈淘啵骸敖逃菐椭唤逃娜私o他能發(fā)展自己的能力,完成他的人格,于人類文化上能盡一分子的責(zé)任,不是把被教育的人造成一種特別器具?!?38,什么是教育,秦文君:“教育應(yīng)是一扇門,推開它,滿是陽光和鮮花,它能給小孩子帶來自信、快樂?!秉S全愈:“教育‘重要的不是往車上裝貨,而是向油箱注油?!碧招兄骸敖逃且罁?jù)生活、為了生活的‘生活教育’,培養(yǎng)有行動(dòng)能力、思考能力和創(chuàng)造力的人?!濒斞福骸敖逃且⑷??!睈垡蛩固梗骸笆裁词墙逃??當(dāng)你把受過的教育都忘記了,剩下的就是教育?!?39,什么是教育,蒙臺(tái)梭利:“教育就是激發(fā)生命,充實(shí)生命,協(xié)助孩子們用自己的力量生存下去,并幫助他們發(fā)展這種精神?!惫值录拥录{:“教育是讓孩子體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)世界是怎樣一回事,教育者在其中可以起到什么作用?!毖潘关悹査梗骸敖逃侨说撵`魂的教育,而非理性知識(shí)的堆積?!瘪R克思、恩格斯:“教育是促進(jìn)‘個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)的自由發(fā)展?!蔽覀儸F(xiàn)在的教育呢?,40,教育界十大謊言,1、社會(huì):教師是太陽底下最崇高的職業(yè)。2、政府:我們實(shí)施的是九年制義務(wù)教育。3、教委:我們正在全力推行素質(zhì)教育。4、法律:公民有平等接受教育的權(quán)利。5、標(biāo)語:再窮不能窮教育,再苦不能苦孩子!6、辦學(xué)理念:一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切。7、專家:沒有教不好的學(xué)生,只有教不好的教師。8、校長:以事業(yè)留人,以感情留人,以待遇留人!9、老師:分?jǐn)?shù)不是衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)!10、家長:我的孩子將來是忘不了你的。,41,博弈論,博弈是一種游戲(game)博弈論的假設(shè):人都是理性的(rational)“天下熙熙,皆為利來,天下攘攘,皆為利往”--司馬遷《史記貨殖列傳》囚徒困境與納什均衡生活中的“一報(bào)還一報(bào)”孔子也懂博弈論--救人有酬,42,兩種教育方式,感化式——春風(fēng)化雨、和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲震撼式——沉疴用猛藥具體案例:《班主任兵法》實(shí)踐編中《黔驢發(fā)威》、《當(dāng)頭棒喝》、《激怒制怒》、《以毒攻毒》、《刮骨療毒》等禪宗中的頓悟與漸悟神秀與慧能的公案“臨濟(jì)喝,德山棒”,43,教學(xué)三境界,教師教學(xué)有三個(gè)境界。第一個(gè)境界是教知識(shí)。題海戰(zhàn),反復(fù)訓(xùn)練,不管什么題目,先讓學(xué)生做幾遍,混個(gè)臉熟。第二個(gè)境界是教方法。教方法的老師就比較高明了,不是就題講題,而是通過題目講方法,所謂“授人以魚不如授人以漁”??墒沁@還不是最高的境界,我總結(jié)出來的第三個(gè)境界是教心態(tài),或者說教狀態(tài),心態(tài)或是狀態(tài),反映出來的就是學(xué)生的精神面貌。——萬瑋《教學(xué)三境界》不要做純技術(shù)專家,44,教師與學(xué)生是兩大陣營,教師不能犯的兩大錯(cuò)誤對(duì)手與朋友校園中的江湖:教師眼中的學(xué)生世界永遠(yuǎn)只是一隅,在學(xué)生生活中,其實(shí)還有一個(gè)“江湖”的存在。學(xué)生中的拉幫結(jié)派、年級(jí)間的串聯(lián)、打架、抽煙酗酒、戀愛、閱讀武俠言情以至于色情小說、上網(wǎng)聊天交友、手機(jī)短信溝通、勒索、爭(zhēng)風(fēng)吃醋以及孤獨(dú)、放縱等等行為,這些,都構(gòu)成了“江湖”。,45,自保第一,一個(gè)真實(shí)的故事:有一位老師批評(píng)了一個(gè)學(xué)生,結(jié)果這個(gè)學(xué)生對(duì)老師說,我讓我爸明天把這個(gè)學(xué)校買下來,第一個(gè)炒你的魷魚!園丁、春蠶、蠟燭、靈魂工程師社會(huì)上的三種蛇:青蛇、白蛇、眼鏡蛇新華網(wǎng)的大討論:“我們憑什么要尊重教師”教育:暴利行業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代觀念的轉(zhuǎn)變:教育是一種服務(wù),46,師生距離,唯女子與小人為難養(yǎng)也,近之則不恭,遠(yuǎn)之則怨?!墩撜Z》教育中的距離親子距離:零距離親密接觸師生距離與教師個(gè)人素質(zhì)師生距離與教師年齡若即若離:管理者的一種策略,47,攻心為上,攻城為下,攻心為上?!秾O子兵法》一切有效的教育,都是觸動(dòng)學(xué)生心靈的教育?!督逃悄摇飞钜笏仨氁墒炱饋??!?jiǎng)⒌氯A《天下無賊》臺(tái)詞我們教師所試圖改變的,不是學(xué)生的身體,而是學(xué)生的心靈?!栋嘀魅伪üバ臑樯稀?48,戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),戰(zhàn)略上藐視對(duì)手,戰(zhàn)術(shù)上重視對(duì)手大處著眼,小處著手眼高手低高瞻遠(yuǎn)矚,胸有成竹;戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰培養(yǎng)底氣妙法:我就是債主!我假想他們都是欠了我錢的人,我是來找他們要債的,而他們都還不出來,正在苦苦哀求我寬限幾日。所以,我就是上門討債的債主!有了這種感覺,我還怕誰?--《班主任兵法戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)》,49,快樂的法則——改變自己,法則一:如果你喜歡一件事,那就享受它吧。法則二:如果你不喜歡一件事,那就避免它吧。法則三:如果你不喜歡一件事又無法避免它,那就改變它吧。法則四:如果你不喜歡一件事情,無法避免它,又無法改變它,那就接受它吧。法則五:當(dāng)你改變對(duì)一件事情的觀點(diǎn),你就可以接受它。,會(huì)怪的怪自己,不會(huì)怪的怪別人?!浴豆鹋⒁噫谩?50,膚淺的師愛,對(duì)現(xiàn)在教育界流行的所謂‘師愛’,我過去曾經(jīng)這樣評(píng)論:‘我們的教育越來越缺少陽剛之氣了,它緊步家庭教育的后塵,正在變成一種軟綿綿、粘乎乎的薄片狀的東西。一點(diǎn)都不豐滿,一點(diǎn)都不‘大氣’。婆婆媽媽的規(guī)則,保姆型的保護(hù),警察式的管束,嘮嘮叨叨的說教,掰開揉碎的講解,喂奶喂飯式的灌輸,充斥著教壇。到處都在侈談師愛。幾乎人人都在講說愛的神奇力量。愛的頌歌如雷貫耳,響徹云霄,幾乎成了噪音?!本W(xué)者王曉春1994年如是說,51,教育工作者要懂教育哲學(xué),知其然,還要知其所以然教育民主與教師霸權(quán)學(xué)生有什么樣的自由教育反思一個(gè)膚淺的教育工作者,可能是好的教育工作者,也可能是壞的教育工作者――但好也好得有限,而壞則每況愈下?!睅煷笫杏⒔淌?52,不要做純技術(shù)專家,醫(yī)生的對(duì)象是活生生的人,他們有思想有感情??床∪瞬皇切蘩頇C(jī)器,醫(yī)生不能做純技術(shù)專家,不要憑醫(yī)學(xué)報(bào)告下診斷開處方,而要到病人床邊做面對(duì)面的工作,悉心觀察,關(guān)心照顧病人?!智芍?53,《天下無賊》臺(tái)詞,劉德華在火車站對(duì)劉若英說:“他憑什么不設(shè)防?。克麘{什么不能受到傷害?憑什么?是因?yàn)樗麊渭儼??他傻?你為什么要讓他傻到底?生活要求他必須要聰明起來。作為一個(gè)人,你不讓他知道生活的真相,那就是欺騙。什么叫大惡?欺騙就是大惡?!?54,管理哲學(xué),管理科學(xué)與管理哲學(xué)管理是一種控制性的游戲管理與教育班主任兵法的哲學(xué)基礎(chǔ):自保第一,先謀人,再謀事領(lǐng)導(dǎo)而非管理動(dòng)之以情--曉之以理--繩之以法儒、釋、道,55,囚徒困境,A和B合伙搶了銀行,被抓獲。他們被關(guān)進(jìn)分隔的牢房。檢察官分別告訴他們:如果兩人都不坦白,他們會(huì)因非法攜帶槍支的罪名各判刑1年;如果其中一人招供而另一人不招,坦白者作為證人將不會(huì)被起訴,另一人將會(huì)被重判10年;如果兩人都招供,則兩人都會(huì)以搶劫罪名各判5年結(jié)果:兩個(gè)人都招供,56,巔峰體驗(yàn),著名心理學(xué)家馬斯洛曾對(duì)一些最成功,也最健康的科學(xué)家、人類學(xué)家、心理學(xué)家進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)他們?cè)谌粘I?、學(xué)習(xí)、工作中以及欣賞文藝作品、投身大自然時(shí),能感受到一種非常奇妙、著迷、忘我而與外部世界融為一體的體驗(yàn)。這時(shí),他們表現(xiàn)為情緒飽滿、高漲。馬斯洛把這一體驗(yàn)稱之為“巔峰體驗(yàn)”。他說,他所研究的那些人幾乎都有這種巔峰體驗(yàn),而且非常頻繁。,57,轉(zhuǎn)型期的教育智慧,58,一、轉(zhuǎn)型期,轉(zhuǎn)型期:知識(shí)爆炸、經(jīng)濟(jì)全球化、信息技術(shù)德育是平的家長的無奈:沒法教育教師的哀嘆:我該怎么辦?第20只放大鏡,59,二、兵法,問題:兵法?內(nèi)容與方式何謂兵法目標(biāo)——方法——可能性沒有教不好的孩子西北草原上的放羊娃走不回來的人,60,三、價(jià)值觀,問題:加拿大的道德測(cè)試題愛的力量特蕾莎修女的人生戒律教育哲學(xué)鳥兒中的理想主義——理論與實(shí)踐父愛與母愛,61,四、兩種教育方式,問題:徐向陽的行走教育賞識(shí)與懲罰兩種教育方式漸悟與頓悟,62,五、生命狀態(tài),問題:不愛讀書的學(xué)生教學(xué)三境界教還是學(xué)馮特的故事巔峰體驗(yàn),63,六、心理學(xué),問題:父母含辛茹苦,孩子考試不及格,怎么辦?攻心為上心理治療師投入與破壞捭闔術(shù)《教育中的心理效應(yīng)》,64,七、教師的素質(zhì),問題:謝安的故事孔子眼中的君子厚黑學(xué)放下屠刀,立地成佛,65,八、“自?!?問題:叛逆的學(xué)生師生間的鴻溝師生距離戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)男孩的成長,66,九、修煉,問題:教師如何成長術(shù)與道教師成長公式事后諸葛亮旁觀者快樂的法則,67,蘇格拉底的哲學(xué)故事,有一天,學(xué)生問蘇格拉底什么是戀愛,蘇格拉底便把學(xué)生帶到一片玉米地,“從這邊走到那邊,”蘇格拉底對(duì)學(xué)生說,“從中選擇一個(gè)你認(rèn)為最大的玉米,摘下來,只是,一旦選擇了一個(gè),就不能再作其他選擇了?!边@個(gè)學(xué)生進(jìn)入玉米地,剛走幾步,就看到一個(gè)比較大的玉米,他想,不能摘,后面一定還會(huì)有更大的玉米。就這樣,快走到終點(diǎn)才發(fā)現(xiàn),大玉米全錯(cuò)過了,只好將就著摘了一個(gè)。蘇格拉底對(duì)眾學(xué)生說:“你們看,這就是戀愛,最好的已經(jīng)錯(cuò)過,而手里的這個(gè)只能將就?!庇钟幸粋€(gè)弟子問什么是結(jié)婚,蘇格拉底同樣讓他在玉米田里走一次,選擇一個(gè)玉米。這個(gè)弟子牢記前車之鑒,走了一會(huì)兒,看到一個(gè)比較大的玉米,覺得可以了,便摘下來,剛走幾步,卻發(fā)現(xiàn)后面還有更大的,卻已不能再換了,只好帶著遺憾回來。蘇格拉底總結(jié)說:“看,這就是結(jié)婚,看到后面的,才后悔自己行動(dòng)太早,錯(cuò)過了更好的?!?68,三種類型的教育,三種類型的教育:權(quán)力型、道德型、智慧型權(quán)力型教育依賴權(quán)力,道德型教育訴諸師德,智慧型教育寄希望于科學(xué)教育者的三個(gè)素質(zhì)諸葛亮的智慧,69,兩種教育方式,感化式——春風(fēng)化雨、和風(fēng)細(xì)雨、潤物無聲震撼式——沉疴用猛藥具體案例:《班主任兵法》實(shí)踐編中《黔驢發(fā)威》、《當(dāng)頭棒喝》、《激怒制怒》、《以毒攻毒》、《刮骨療毒》等禪宗中的頓悟與漸悟神秀與慧能的公案“臨濟(jì)喝,德山棒”,70,班主任的五個(gè)層次,第一個(gè)層次:“憑個(gè)人好惡管理班級(jí)”--“藝術(shù)家式”管理。第二個(gè)層次:“從頭管到腳”--“總理式”管理。第三個(gè)層次:“稱兄道弟,平等待生?!保芭笥咽健惫芾?。第四個(gè)層次:“放手讓學(xué)生自主管理”--“輔導(dǎo)員式”管理。第五個(gè)層次:“教師帶領(lǐng)學(xué)生共同奮斗”--“領(lǐng)導(dǎo)式”管理。,71,比爾蓋茨給畢業(yè)生的忠告:,第8條:你的學(xué)校也許已經(jīng)不再分優(yōu)等生和劣等生了,但生活卻仍在作出類似區(qū)分。在某些學(xué)校已經(jīng)廢除不及格分,只要你想找到正確答案,學(xué)校給你無數(shù)次機(jī)會(huì)。這和現(xiàn)實(shí)生活中的任何事情沒有一點(diǎn)相似之處。,72,西點(diǎn)軍校:《沒有任何借口》,據(jù)美國商業(yè)年鑒統(tǒng)計(jì),二戰(zhàn)后,在世界500強(qiáng)企業(yè)中,西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來的CEO有1531名,總裁有2012名,副總裁一級(jí)的有5000多名。任何商學(xué)院都沒有培養(yǎng)出這么多優(yōu)秀的經(jīng)營管理人才。,73,從男孩到男人的成長經(jīng)歷,十歲以前,就不說了,無非是淘氣和不懂事。十三、四歲的時(shí)候,開始對(duì)女孩有好感,但是那時(shí)候他離女孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,并且以討厭女孩自居,生怕被同伴嘲笑。十五歲的時(shí)候,聽到大人們說某某男人好花,把女朋友甩了,女孩自殺了。他覺得這人真狠毒,自己將來一定要做個(gè)癡情的男人,一定要一生只愛一個(gè)人。十六歲的時(shí)候,他喜歡上了一個(gè)女孩,但是他不敢和她說。仍然和往常一樣,臟兮兮的在灰土飛揚(yáng)的操場(chǎng)上踢球。只在女孩走出校門的時(shí)候,躲在二層的窗戶上看她的背影,他覺得她一定是個(gè)天使。十七歲的時(shí)候,有個(gè)女孩喜歡上了他,但是他離她很遠(yuǎn),他心里面只有自己那個(gè)女孩,他覺得看別的女孩都是對(duì)她的不忠。十八歲的時(shí)候,看了一個(gè)MTV,感動(dòng)得想哭,他想,如果自己的女孩失去了雙眼,他一定會(huì)像男主角那樣毫不猶豫的把自己的眼睛給她,讓她能看到光明。,74,從男孩到男人的成長經(jīng)歷,十九歲的時(shí)候,高考了。終于和自己暗戀的女孩分別,坐火車去學(xué)校的時(shí)候,感覺自己離她越來越遠(yuǎn),心像被掏空了一樣。還在想自己一定不會(huì)忘記她,等到自己成功以后一定要去找她。二十歲的時(shí)候,聽到有人講黃色笑話,覺得這人真可恥。二十一歲的時(shí)候,她的回信中告訴他,自己有了男朋友。偷偷的哭了一個(gè)晚上。二十二歲的時(shí)候,他向一個(gè)女孩表白,女孩說“你是個(gè)好人,可是我還小?!彼?,我的確是個(gè)好人,他說“沒關(guān)系,我可以等你?!毙南耄也粫?huì)像那些花心的人一樣,三年五年我也能等。二十三歲的時(shí)候,說自己還小的女孩和一個(gè)帥哥戀愛了。他很納悶,長大原來可以這快。二十四歲的時(shí)候,他又向一個(gè)女孩表白,女孩說“你是個(gè)好人,可是我并不適合你?!彼{悶很久,我是好人你怎么還不適合我呢?,75,從男孩到男人的成長經(jīng)歷,二十五歲的時(shí)候,他又追求一個(gè)女孩,女孩接受了他。他開始很幸福的為未來拼搏,他想,一時(shí)的開心只是暫時(shí)的,只有努力拼搏,他和她才能有快樂的未來,但是,半年以后,女孩和他分手了。只是因?yàn)榱硗庖粋€(gè)男孩會(huì)說讓她開心的話。女孩說“你是個(gè)好人,是我對(duì)不起你?!彼坪趺靼琢藛栴}所在,他是個(gè)好人。二十六歲的時(shí)候,他開始?jí)櫬?,交網(wǎng)友。打扮得時(shí)尚而酷,而且漸漸的學(xué)習(xí)著討好女孩的話。不久,他有了個(gè)女朋友,雖然他對(duì)她也很好,可是,他心里知道,自己并不愛她。二十七歲的時(shí)候,他和女孩分手了。他對(duì)女孩說“你是個(gè)好女孩,是我對(duì)不起你?!倍藲q的時(shí)候,他**********************************。二十九歲的時(shí)候,他學(xué)會(huì)了講黃色笑話,并且以看旁邊的女孩子臉紅為樂趣。三十歲的時(shí)候,他忽然發(fā)現(xiàn)自己變得很有能力追求到女孩,但是每每想起以前的青澀時(shí)光卻倍覺溫馨。,76,教育者的三個(gè)素質(zhì),智者不惑,仁者不憂,勇者不懼?!墩撜Z》對(duì)于能夠改變的事情努力去改變它,叫做勇;對(duì)于不能夠改變的事情不去改變它,叫做仁;能夠正確地區(qū)分這兩者,叫做智?!妒ソ?jīng)》,77,無形:兵法的最高境界,兵法的弊端:黃鼠狼給雞拜年馬超、陳平、牛弘領(lǐng)導(dǎo)的四個(gè)層次:“太上,不知有之;其次,親而譽(yù)之;其次,畏之;其次,侮之?!薄独献印肥哒?78,父愛與母愛,母愛是無條件的,并不要我付任何代價(jià),只要是她的孩子就行。父愛是有條件的愛。父愛的原則是:“因?yàn)槟銤M足了我的期望,因?yàn)槟阌胸?zé)任感,因?yàn)槟阆裎?,所以我愛你?!薄ヂ迥贰稅鄣乃囆g(shù)》老鷹重生,79,投入與破壞,今天,中國優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn),須得看重兩點(diǎn):第一,看他投入了多少;第二,看他破壞了多少!——蔡興蓉,80,厚黑理論,李宗吾的厚黑學(xué)曹操、劉備與孫權(quán)厚黑三步功夫第一步——“厚如城墻,黑如煤炭”第二步——“厚而硬,黑而亮”第三步——“厚而無形,黑而無色”厚黑三境界:不惜一切代價(jià)取勝、自我反省、斗士--(美)朱津?qū)帯缎潞窈趯W(xué)》,81,心理效應(yīng),超限效應(yīng)——過猶不及德西效應(yīng)——不當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)的副作用仰八腳效應(yīng)——可敬,也要可親安慰劑效應(yīng)——信則靈習(xí)得性無助——絕望體驗(yàn)互悅機(jī)制——你喜歡他,他就喜歡你連鎖塑造——小步子,大目標(biāo)普雷馬克原理——以學(xué)生的最愛作獎(jiǎng)勵(lì)扇貝效應(yīng)——變化獎(jiǎng)勵(lì)節(jié)奏邊際遞減效應(yīng)——錦上添花,還是雪中送炭,82,《班主任兵法》,《班主任兵法》目錄師生兩大陣營自保第一師生距離攻心為上戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),83,《班主任兵法》目錄,一、倒轉(zhuǎn)乾坤二、黔驢發(fā)威三、以德立威四、一聲嘆息五、當(dāng)頭棒喝六、敲山震虎七、以巧敵力八、圍而不打九、以毒攻毒十、順?biāo)浦?十一、激怒制怒十二、歷苦知甜十三、刮骨療毒十四、一石二鳥十五、破鏡圓鏡十六、直言破狡十七、打草驚蛇十八、鳥盡弓藏十九、扶弱成強(qiáng)二十、甕中捉鱉,二十一、一立千鈞二十二、一葉障目二十三、指鹿為馬二十四、投石問路二十五、始勞終逸二十六、一路奔跑二十七、轉(zhuǎn)怒為撫二十八、遇強(qiáng)更強(qiáng)二十九、點(diǎn)石成金三十、乍暖還寒,上編:實(shí)踐篇,84,《班主任兵法》目錄,一、總論十、陣地戰(zhàn)十九、應(yīng)變篇二、自保第一十一、運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)二十、個(gè)體篇三、攻心為上十二、游擊戰(zhàn)二十一、集體篇四、戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)十三、素養(yǎng)篇二十二、天時(shí)篇五、預(yù)篇十四、賞罰篇二十三、地利篇六、形篇十五、捭闔術(shù)二十四、人和篇七、勢(shì)篇十六、手段與目的二十五、無形篇八、謀攻篇十七、時(shí)機(jī)篇二十六、氣篇九、虛實(shí)篇十八、剛?cè)崞?、輕重篇,下編:理論篇,85,教學(xué)三境界,教師教學(xué)有三個(gè)境界。第一個(gè)境界是教知識(shí)。題海戰(zhàn),反復(fù)訓(xùn)練,不管什么題目,先讓學(xué)生做幾遍,混個(gè)臉熟。第二個(gè)境界是教方法。教方法的老師就比較高明了,不是就題講題,而是通過題目講方法,所謂“授人以魚不如授人以漁”??墒沁@還不是最高的境界,我總結(jié)出來的第三個(gè)境界是教心態(tài),或者說教狀態(tài),心態(tài)或是狀態(tài),反映出來的就是學(xué)生的精神面貌?!f瑋《教學(xué)三境界》不要做純技術(shù)專家,86,自保第一,一個(gè)真實(shí)的故事:有一位老師批評(píng)了一個(gè)學(xué)生,結(jié)果這個(gè)學(xué)生對(duì)老師說,我讓我爸明天把這個(gè)學(xué)校買下來,第一個(gè)炒你的魷魚!園丁、春蠶、蠟燭、靈魂工程師社會(huì)上的三種蛇:青蛇、白蛇、眼鏡蛇新華網(wǎng)的大討論:“我們憑什么要尊重教師”教育:暴利行業(yè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代觀念的轉(zhuǎn)變:教育是一種服務(wù),87,師生距離,唯女子與小人為難養(yǎng)也,近之則不恭,遠(yuǎn)之則怨?!墩撜Z》教育中的距離親子距離:零距離親密接觸師生距離與教師個(gè)人素質(zhì)師生距離與教師年齡若即若離:管理者的一種策略,88,攻心為上,攻城為下,攻心為上?!秾O子兵法》一切有效的教育,都是觸動(dòng)學(xué)生心靈的教育?!督逃悄摇飞钜笏仨氁墒炱饋??!?jiǎng)⒌氯A《天下無賊》臺(tái)詞我們教師所試圖改變的,不是學(xué)生的身體,而是學(xué)生的心靈?!栋嘀魅伪üバ臑樯稀?89,戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),戰(zhàn)略上藐視對(duì)手,戰(zhàn)術(shù)上重視對(duì)手大處著眼,小處著手眼高手低高瞻遠(yuǎn)矚,胸有成竹;戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,如履薄冰培養(yǎng)底氣妙法:我就是債主!我假想他們都是欠了我錢的人,我是來找他們要債的,而他們都還不出來,正在苦苦哀求我寬限幾日。所以,我就是上門討債的債主!有了這種感覺,我還怕誰?--《班主任兵法戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)》,90,快樂的法則——改變自己,法則一:如果你喜歡一件事,那就享受它吧。法則二:如果你不喜歡一件事,那就避免它吧。法則三:如果你不喜歡一件事又無法避免它,那就改變它吧。法則四:如果你不喜歡一件事情,無法避免它,又無法改變它,那就接受它吧。法則五:當(dāng)你改變對(duì)一件事情的觀點(diǎn),你就可以接受它。,會(huì)怪的怪自己,不會(huì)怪的怪別人?!浴豆鹋⒁噫谩?91,教育哲學(xué),知其然,還要知其所以然教育民主與教師霸權(quán)教育反思一個(gè)膚淺的教育工作者,可能是好的教育工作者,也可能是壞的教育工作者――但好也好得有限,而壞則每況愈下?!睅煷笫杏⒔淌?92,賞識(shí)與挫折,賞識(shí):教育是一種喚醒我與同事的一番對(duì)話樹上的傷疤商場(chǎng)里騎木馬的孩子賞識(shí)與挫折的辯論,93,不要做純技術(shù)專家,醫(yī)生的對(duì)象是活生生的人,他們有思想有感情??床∪瞬皇切蘩頇C(jī)器,醫(yī)生不能做純技術(shù)專家,不要憑醫(yī)學(xué)報(bào)告下診斷開處方,而要到病人床邊做面對(duì)面的工作,悉心觀察,關(guān)心照顧病人?!智芍?94,人本關(guān)懷,許多學(xué)校的“死揪”式教學(xué)一位家長的教育觀校長對(duì)新教師的告誡關(guān)于體罰的核心問題《教師的使命》摘錄伊頓公學(xué)校長TonyLittle談分?jǐn)?shù)與素質(zhì),95,走不回來的人,有一次,某先生要在客廳里釘一幅畫,請(qǐng)鄰居來幫忙,畫已經(jīng)在墻上扶好,正準(zhǔn)備砸釘子,鄰居卻說:“這樣不好,最好釘兩個(gè)木塊,把畫掛上面?!毕壬駨乃囊庖?,讓他幫著找鋸子,找來鋸子,還沒有鋸兩三下,他說:“不行,這鋸子,得磨一磨?!庇谑?,他丟下鋸子去拿銼刀。挫刀拿來了,他又發(fā)現(xiàn)在使用挫刀之前,必須得給挫刀安個(gè)把柄。為此他拿起斧頭去公園邊上的一個(gè)灌木叢里去尋找小樹。就在要砍樹時(shí),他又發(fā)現(xiàn)那把生滿老銹的斧頭實(shí)在是不能用,必須得磨一下……那幅畫,還是這位先生一邊一個(gè)釘子把它釘在了墻上。中午再見到鄰居的時(shí)候,他正在幫木匠從五金交化商店里往外架一臺(tái)笨重的電鋸。,96,特蕾莎修女的“人生戒律”,人們不講道理、思想謬誤、自我中心,不管怎樣,還是愛他們;如果你做善事,人們說你自私自利、別有用心,不管怎樣,還是要做善事;如果你成功以后,身邊盡是假的朋友和真的敵人,不管怎樣,還是要成功;你所做的善事明天就會(huì)被遺忘,不管怎樣,還是要做善事;誠實(shí)與坦率使你容易受到欺騙和傷害,不管怎樣,還是要誠實(shí)與坦率;你耗費(fèi)數(shù)年所建設(shè)的可能毀于一旦,不管怎樣,還是要建設(shè);人們確實(shí)需要幫助,然而如果你幫助他們,卻可能遭到攻擊,不管怎樣,還是要幫助;將你所擁有最好的東西獻(xiàn)給世界,可能永遠(yuǎn)都不夠,不管怎樣,還是要將最好的東西付出!——特蕾莎修女,97,巔峰體驗(yàn),著名心理學(xué)家馬斯洛曾對(duì)一些最成功,也最健康的科學(xué)家、人類學(xué)家、心理學(xué)家進(jìn)行了研究,發(fā)現(xiàn)他們?cè)谌粘I?、學(xué)習(xí)、工作中以及欣賞文藝作品、投身大自然時(shí),能感受到一種非常奇妙、著迷、忘我而與外部世界融為一體的體驗(yàn)。這時(shí),他們表現(xiàn)為情緒飽滿、高漲。馬斯洛把這一體驗(yàn)稱之為“巔峰體驗(yàn)”。他說,他所研究的那些人幾乎都有這種巔峰體驗(yàn),而且非常頻繁。,98,攻心為上,心理治療投入與破壞攻心為上案例:信任游戲心理效應(yīng),99,加拿大的道德測(cè)試題,第一題:你在以往若干年的工作中,有沒有未經(jīng)許可拿過公司的東西回家?A:從沒有;B:價(jià)值不超過5元;C:價(jià)值不超過20元;D:價(jià)值不超過100元。第二題:你的一名同事拿了公司的一元錢而沒有申報(bào),你認(rèn)為老板以下做法是否合適?A:批評(píng);B:阻止其提升或給予其降職;C:開除;D:報(bào)警,起訴該員工。第三題:你在商店買了東西回家,一看營業(yè)員少收了你一元錢,你會(huì)開車回去還給他嗎?(開車的費(fèi)用超過一元)。,100,謝謝大家!歡迎大家跟我交流!,萬瑋上海市平和雙語學(xué)校上海市黃楊路261號(hào)郵編:201206辦公室電話:50315471手機(jī):13661747678電子郵箱:phwan@,- 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