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2019-2020年八年級音樂下冊 梨園擷英教案 人音版 組織教學：課前情境渲染——在教室里掛上中國結、紅燈籠、戲劇臉譜等中國傳統(tǒng)民俗裝飾，錄音里播放著“隆格隆”。 　　一．導入 　　出示三張代表不同民族音樂體裁的圖片，讓學生回答是哪一種藝術表現(xiàn)形式。 　?。ㄖ袊褡迕耖g舞蹈、戲曲、宋祖英的演唱） 　　二．激情引趣 　　1．學生討論：對戲曲音樂的了解 　　2．教師總結：我國的民族文化多采紛呈歷史悠久在眾多的文化種類中戲曲藝術是中華民族燦爛文化藝術的代表。 　　3．師生同唱歌曲《唱臉譜》，初步感受戲曲音樂的韻味。(演唱同時用多媒體課件播放各種京劇臉譜) 　　A.我們看到演員們的臉上涂了顏色并畫成了花臉，這是我國戲曲中特有的化裝藝術，尤以京劇為典型，因為它在構圖、勾畫、涂色等方面都有一定的譜式，所以叫“臉譜”。 　　B.討論顏色的不同寓意和象征：（結合相應的臉譜進行課堂討論） 　　　　紅色——威武中正——鐘馗 黑色——嚴肅剛正——包公 　　　　藍色——兇猛豪爽——竇爾墩 白色——陰險狡詐——曹操 　　C．老師提問：我國的國劇是哪一劇種？歷史上的四大名旦都是誰？ 　　D．教師與學生交流后講解 　　三．感受與體驗 　　1．由《唱臉譜》這首歌導入對京劇的介紹： 　　A.介紹我國京劇發(fā)展的歷史以及其唱腔的特點（主要包括西皮和二黃兩種唱腔） 　　B.請同學聽京劇名段《鍘美案》中《駙馬不必巧言講》運用的是哪一種唱腔？ 　　2．學唱《駙馬不必巧言講》 　　根據節(jié)奏念戲文 （要求：字正腔圓 ） 　　唱戲譜 學大戲 （提問：這段唱腔里面最后一句同學們唱得最有韻味，如果給這句加一個動作的話，大家想想怎么加才能讓我們的演唱更有點京戲的味兒？） 　　請同學創(chuàng)造性的表演，進一步體會京劇藝術的魅力。 　　3．聆聽現(xiàn)代京劇《智取威虎山》選段——《打虎上山》與《駙馬不必巧言講》作比較，并請同學們描繪或表演兩段情節(jié)。 　　4．看錄像《女駙馬》，展開對另一劇種的認識 。 　　學生談對黃梅戲的了解 　　教師補充介紹黃梅戲以及它的著名曲目 　　5．跟VCD演唱黃梅戲《天仙配》選段《夫妻雙雙把家還》 　　6．學生學習并表演戲劇的基本手勢和走圓場等。 　　四．創(chuàng)造與實踐 　　1．看臉譜說人物與行當——包拯、紅娘、曹操…… 　　2．才藝大比拼 　　活動內容：畫臉譜、根據臉譜演角色、老調新唱——編戲文。 　　五．評價與總結