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2019年七年級地理下冊 第四章第三節(jié) 工業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì) 中圖版 ★教學(xué)目標(biāo) 　　知識目標(biāo) 　　了解工業(yè)生產(chǎn)的一般生產(chǎn)過程，以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的關(guān)系；認(rèn)識工業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位和作用，以及與人民生活的關(guān)系；掌握我國工業(yè)發(fā)達(dá)地帶和主要的工業(yè)地區(qū)、工業(yè)城市分布；了解高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)。 　　能力目標(biāo) 　　能用圖分析我國工業(yè)分布的特點(diǎn)，分析工業(yè)基地的形成和發(fā)展的條件；能繪制一些簡單工業(yè)產(chǎn)品的生產(chǎn)聯(lián)系圖；能用圖分析我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)多依附于大城市，具有大分散、小集中的分布特點(diǎn)。 　　德育目標(biāo) 　　通過學(xué)習(xí)我國工業(yè)的發(fā)展變化，新中國成立以來所取得的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。 　　★教學(xué)重點(diǎn) 　　我國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)中心。 　　我國工業(yè)發(fā)展的前景。 　　★教學(xué)難點(diǎn) 　　工業(yè)基地的形成和發(fā)展條件。 　　我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的地區(qū)發(fā)展差異。 　　★教學(xué)方法 　　講練結(jié)合法、討論分析法等。 　　★教具準(zhǔn)備 　　投影儀、錄像資料、電腦、圖片文字資料等。 　　★課時安排 　　三課時 　　第一課時 工業(yè)與我們 　　第二課時 工業(yè)的空間分布 　　第三課時 積極發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè) 　　★教學(xué)過程 　　第一課時 　?。蹖?dǎo)入新課］ 　　引導(dǎo)學(xué)生觀察圖4.25：張夢的家，找出家里的工業(yè)產(chǎn)品。 　　(承轉(zhuǎn)過渡)通過觀察，我們可以看出，我們的家，其實(shí)就是一個工業(yè)產(chǎn)品的“展覽室”，沒有這些工業(yè)產(chǎn)品，我們的家就會黯然無色，沒有這些豐富多彩，我們的生活也會單調(diào)乏味。但工業(yè)產(chǎn)品遠(yuǎn)不止這些！那么什么是工業(yè)？工業(yè)產(chǎn)品又是怎樣產(chǎn)生的呢？ 　　(板書)一、工業(yè)生產(chǎn)過程 　?。壑v授新課］ 　　(承轉(zhuǎn)過渡)汽車是我們?nèi)粘Ｉ詈蜕a(chǎn)中最常見的交通工具，我們以汽車為例來分析工業(yè)的一般生產(chǎn)過程。 　　(讀圖討論)引導(dǎo)學(xué)生讀圖４.２４：什么是工業(yè)，分析以下問題。 　　1.汽車生產(chǎn)有幾個階段？(三個階段：開采鐵礦石、冶煉鋼鐵、生產(chǎn)汽車) 　　2.各階段的生產(chǎn)原料是什么？前后生產(chǎn)階段有何聯(lián)系？(后一階段所用的原料是前一階段的產(chǎn)品，即前一階段的生產(chǎn)是為了后一階段的進(jìn)行，生產(chǎn)是有計(jì)劃性、針對性地生產(chǎn)，而非盲目生產(chǎn)) 　　3.鐵礦石是來自于什么地方？(自然界)生產(chǎn)汽車對鐵礦石進(jìn)行了幾次加工？(兩次) 　　(歸納總結(jié))誰來總結(jié)工業(yè)生產(chǎn)的一般過程？(對原材料進(jìn)行加工再加工)針對工業(yè)產(chǎn)品的不同，對原料加工的次數(shù)也有多有少。 　　(提問啟思)汽車的生產(chǎn)反映了工業(yè)生產(chǎn)過程中具有哪些特點(diǎn)呢？(階段性、相互聯(lián)系性和計(jì)劃性) 　　(教師總結(jié))工業(yè)生產(chǎn)是從自然界獲得物質(zhì)資料，對原材料進(jìn)行加工再加工的過程。每個加工階段都形成相應(yīng)的工業(yè)部門，工業(yè)部門間又通過產(chǎn)品發(fā)生聯(lián)系。有的工業(yè)產(chǎn)品需要多種零部件共同裝配合成，所以往往與許多工業(yè)部門發(fā)生聯(lián)系。(比如汽車生產(chǎn)不僅需要鋼材，還需要輪胎、玻璃) 　　 　　閱讀活動２的內(nèi)容，判斷以上所涉及到的工業(yè)部門，哪些為重工業(yè)，哪些為輕工業(yè)。 　　輕工業(yè)：家具加工、食品加工、面粉加工、食油加工。 　　重工業(yè)：電力工業(yè)、鋼鐵工業(yè)、木材加工。 　　(板書)工業(yè)部門——重工業(yè)、輕工業(yè) 　　(承轉(zhuǎn)過渡)工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)中最重要的物質(zhì)生產(chǎn)部門之一，我們每天都在直接或間接地接觸工業(yè)品，享受著工業(yè)帶給我們的快樂與便利。在國民經(jīng)濟(jì)中，工業(yè)占有很重要的地位：是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)。 　　(板書)二、工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo) 　　(演示活動)學(xué)生閱讀工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)這一部分內(nèi)容，并讓四名學(xué)生分別扮演農(nóng)民、建筑師、科學(xué)家、軍人說出課本上４種人所說的話。學(xué)生體會并討論為什么說工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)？ 　　(學(xué)生答)工業(yè)是國家財政收入的主要來源，地是國家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、國防現(xiàn)代化的根本保證。為農(nóng)業(yè)、建筑、科研、軍事等部門提供了許多機(jī)械設(shè)備、科研儀器，是推動社會發(fā)展的動力。 　　(學(xué)生活動)我國行業(yè)部門有許多，工業(yè)還為哪些部門提供了方便呢？大家任選一部門，把你當(dāng)成這一部門的一員，把工業(yè)與這一部門的聯(lián)系介紹出來。(選出表演最好的給以表揚(yáng)，并對其他同學(xué)給以鼓勵) 　　(教師總結(jié))工業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)，是國家財政收入的主要來源。它為國民經(jīng)濟(jì)各部門，如農(nóng)業(yè)、交通運(yùn)輸、商業(yè)、教育、國防、科研等提供多種原材料、能源、生產(chǎn)工具和技術(shù)設(shè)備。我國農(nóng)業(yè)、國防、科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，在很大程度上取決于工業(yè)的生產(chǎn)水平和工業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展程度。所以工業(yè)也是國家經(jīng)濟(jì)自主、國防現(xiàn)代化的根本保證。 　?。壅n堂小結(jié)］ 　　通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了國民經(jīng)濟(jì)中最重要的物質(zhì)生產(chǎn)部門之一——工業(yè)。并了解了它的一般生產(chǎn)過程和在國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)地位。我們相信隨著我國工業(yè)的飛速發(fā)展，我國一定能成為富強(qiáng)的國家，屹立在世界的東方！ 　　(觀看錄像)收集有關(guān)工業(yè)的生產(chǎn)情況錄像資料供學(xué)生觀看，增加學(xué)生對工業(yè)的感性認(rèn)識。 　　★板書設(shè)計(jì) 　　第三節(jié) 工業(yè)的分布與發(fā)展