《八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑?第六課 責任與角色同在 第1框 責任與角色同在學案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八年級道德與法治上冊 第三單元 勇?lián)鐣熑?第六課 責任與角色同在 第1框 責任與角色同在學案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

我對誰負責 誰對我負責 【學習目標】 1.知道責任的含義； 2.知道的責任的來源； 3.懂得角色和責任的關系； 4.知道負責任的表現(xiàn)和意義； 5.懂得每個人應該對自己負責； 【重點難點】 重點：責任的概念 難點：調節(jié)角色行為，承擔不同的責任 【自主學習】 1．責任的含義：責任是一個人_________做的事情。 2．責任來自_____________、______________、____________、_______________等。 3．隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷變換_____________，調節(jié)_____________。 4．每一種_______都意味著承擔相應的__________。 5．作為社會的一員，我們每個人首先要__________________。 6．我們?yōu)槭裁匆獙ψ约贺撠煟? 【課時達標】 1.責任是一種精神,更是一種品格；責任就是對自己可能并不喜歡的工作,毫無怨言地承擔,并認認真真地做好。這說明（ ） A.責任就是做自己不喜歡的工作 B.責任是一個人分內應該做的事情 C.只有法律規(guī)定做的事情才是責任 D.只有道德規(guī)定做的事情才是責任 2. 一些責任可能只有一個來源，一些責任則可能有兩個或兩個以上的來源。孝敬父母長輩是我們應盡的責任，這一責任主要來源于（ ） ①法律規(guī)定 ②道德規(guī)范 ③職業(yè)要求 ④對他人的承諾 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3. 在家里，我們是父母的子女；在學校，我們是老師的學生，是同學的同學；在社會，我們是一個公民……。結合漫畫《小蓮的角色》，你得出的結論是（ ） A.每個人都在扮演著不同的角色 B.很多人扮演同一個角色 C.每個人角色不同但責任相同 D.一個人一生只扮演一個角色 4. 學過了《責任你我他》后，中學生小明對自己的行為進行了反思。下列能體現(xiàn)出小明對自己負責的有（ ） A.檢查作業(yè)：都怪爸爸，沒提醒我還有道題沒做 B.面對值日：今天真累，先偷溜吧，下回補上 C.打破玻璃：反正沒人看見，就不承認是我干的 D.整理家務：主動把自己的衣服洗干凈 5. “人從他被投進這個世界的那一刻，就要對自己的一切行為負責任。”作為一個社會成員，我們每個人首先要對自己負責，這是因為（ ） ①只有對自己負責的人，才能充分發(fā)揮自己的潛能 ②只有對自己負責的人，才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任 ③只有對自己負責的人，才能夠承擔時代和國家賦予的使命④人都是自私自利的 A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②③ 6.小學積極開展“學雷鋒 樹新風”志愿者服務日活動。2017年3月4日上午，全校教師手拿勞動工具來到一棉社區(qū)，清掃地面垃圾，擦拭健身器材，有效改善了環(huán)境衛(wèi)生。學生們在活動中心靈得到了凈化，思想得到了提升，社會責任感得到了加強，真真正正地在服務實踐中得到了很好的教育。他們的行動告訴我們（ ） ①要學會感恩，主動關心、幫助和服務他人 ②學生的主要責任是參加社會實踐活動 ③在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福 ④要增強責任心，共創(chuàng)更加幸福美好的生活 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 7.簡答題 責任無處不在，存在于生命的每一個崗位。父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學生尊師好學，醫(yī)生救死扶傷，軍人保家為國。人在社會中生存，就必然要對自己、對他人、對集體、對社會承擔并履行一定的責任。我們是社會的主人；為了美好的明天，讓我們每個人都去做一個“有責任心”的小主人！ （1）責任伴我成長，請你和我一起列舉出對自己、對他人、對集體、對社會承擔責任的具體行為各一例。 ①對自己的責任： ②對他人的責任： ③對集體的責任： ④對社會的責任： （2）結合所學知識，談談承擔責任的意義是什么？ 參考答案：1.B 2.A 3.A 4.D 5.D 6.B 7. （1）①對自己的責任：如上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)； ②對他人的責任：在班上幫助學習困難的同學補習功課； ③對集體的責任：放學后，認真做好班級的衛(wèi)生值日工作； ④對社會的責任：星期天，積極參加學校組織的公益活動，如義務植樹活動等等。 （2）只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。