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2019年九年級歷史下冊 第2課 蘇聯(lián)的崛起教案 北師大版 教學(xué)課題 第2課 蘇聯(lián)的崛起 教學(xué)目標(biāo) 概述20世紀(jì)二三十年代蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的重大成就和經(jīng)濟(jì)政治體制上存在的嚴(yán)重弊端。 教學(xué)重點 蘇聯(lián)社會主義建設(shè)的重大成就以及在經(jīng)濟(jì)政治體制上存在的嚴(yán)重弊端。 教學(xué)難點 分析斯大林模式的利與弊。 教學(xué)用具 多媒體 教 學(xué) 流 程 教師活動 學(xué)生活動 復(fù)備欄 一、導(dǎo)入新課 復(fù)習(xí)前一課的內(nèi)容，導(dǎo)入新課。 二、自學(xué)質(zhì)疑 1、列寧逝世后，蘇聯(lián)確立了實現(xiàn) 和 的經(jīng)濟(jì)建設(shè)路線。 2、1926年，蘇聯(lián)以 的方針，啟動了工業(yè)化的進(jìn)程。 3、 年—1933年，是蘇聯(lián)“一五計劃”的時間。1937年，蘇聯(lián)工業(yè)總產(chǎn)值躍居 ，世界 。蘇聯(lián)由一個經(jīng)濟(jì)落后的農(nóng)業(yè)國發(fā)展成為世界一流的 。 4、 年，蘇聯(lián)頒布新憲法，這標(biāo)志著 在蘇聯(lián)的建立，也標(biāo)志著斯大林創(chuàng)建的 的形成。 三、交流展示 展示自學(xué)成果 四、互動探究 ■尋找內(nèi)在聯(lián)系：理想與成就 ●讀一讀： 1913—1940年五國工業(yè)增長比較表 蘇 聯(lián) 德 國 美 國 英 國 法 國 增長660% 增長31% 增長20% 增長13% 不到7% 1、從上圖中反映的蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有什么特點？ 2、請你列舉蘇聯(lián)二三十年代的工業(yè)化成就。 ■確立是非觀念：評述斯大林模式 ●讀一讀：閱讀下面引言和圖片，討論展示相關(guān)問題 引言： “社會主義究竟是個什么樣子，蘇聯(lián)搞了很多年，也并沒有完全搞清楚。可能列寧的思路比較好，搞了個新經(jīng)濟(jì)政策，但是后來蘇聯(lián)的模式僵化了?！? ——鄧小平 圖片： ●說一說：為何鄧小平說“列寧的思路比較好”？結(jié)合所學(xué)知識簡要分析。 ●談一談：插圖分別反映了蘇聯(lián)探索社會主義道路中哪一重大歷史事件？ ●憶一憶：指出我國向社會主義過渡中，與后一幅插圖類似的歷史事件。 五、矯正反饋 1、20世紀(jì)30年代的蘇聯(lián)( ) A、經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速且全面和諧 B、致力于工業(yè)化且成果顯著 C、利用商品貨幣關(guān)系發(fā)展經(jīng)濟(jì) D、建成社義市場經(jīng)濟(jì)體制 2、、右圖是一幅反映蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)發(fā)展嚴(yán)重失衡的漫畫，造成這種現(xiàn)象的主要原因是( ) A、戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B、實行新經(jīng)濟(jì)政策 C、斯大林模式 D、赫魯曉夫改革 3、 社會主義制度在蘇聯(lián)、中國確立的標(biāo)志分別是( ) ①1917年十月革命的勝利 ②1936年蘇聯(lián)新憲法的頒布 ③1954年《中華人民共和國憲法》頒布 ④1956年三大改造的基本完成 A、①③ B、 ①④ C、②③ D、②④ 思考回答 自學(xué)填空 展示 小組合作探究 檢測 板書設(shè)計： 時間 農(nóng)業(yè)集體化 頒布新憲法 蘇聯(lián)的崛起 措施 意義 社會主義工業(yè)化 成就 作業(yè)布置：完成《伴你學(xué)》 教學(xué)反思：