《2015高中政治 第3單元 第7課 第2框 弘揚(yáng)中華民族精神教材分析與導(dǎo)入設(shè)計(jì)2 新人教版必修》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015高中政治 第3單元 第7課 第2框 弘揚(yáng)中華民族精神教材分析與導(dǎo)入設(shè)計(jì)2 新人教版必修（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 2015高中政治 第3單元 第7課 第2框 弘揚(yáng)中華民族精神教材分析與導(dǎo)入設(shè)計(jì)2 新人教版必修3 一、新課推進(jìn) 【新課教學(xué)】： （一）、薪火相傳，越燃越旺 ◇課堂探究：在新世紀(jì)之初，你想怎樣祝福祖國(guó)的未來? ◇探究提示：可結(jié)合自己的情感，從祖國(guó)的繁榮、昌盛等方面來祝福我們偉大祖國(guó)美好的未來。 1．民族精神隨著時(shí)代變化而不斷豐富和發(fā)展 教材主要講了兩點(diǎn)：首先，指出民族精神作為民族文化的結(jié)晶，其形成和發(fā)展是長(zhǎng)期歷史積淀的過程，也是隨著時(shí)代變化而不斷豐富的過程；然后，進(jìn)一步指出近百年來中華民族精神的豐富和發(fā)展主要體現(xiàn)在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民奮斗的歷程之中，體現(xiàn)在革命、建設(shè)和改革

2、的各個(gè)時(shí)期。 ◇拓展延伸：民族精神不是一成不變的，在不同的歷史時(shí)期，民族精神的具體內(nèi)涵和表現(xiàn)形式往往有差異，打上鮮明的時(shí)代烙印。 ◇課堂練習(xí)： 民族精神隨著時(shí)代變化而不斷豐富和發(fā)展，這給我們的啟示是( ) A．摒棄一切傳統(tǒng)思想的束縛，建立起全新的民族精神體系 B．在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大實(shí)踐中展示中華民族精神的全新面貌 C．在不同的歷史時(shí)期，有不同的民族精神 D．中華民族精神是推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂 答案：B 解析：A項(xiàng)說法錯(cuò)誤；C項(xiàng)說法抹殺了民族精神的繼承性；D項(xiàng)與題意不符。

3、正確答案為B。 2．中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)中華民族精神的豐富和發(fā)展 在新民主主義革命時(shí)期，形成了井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神等具體民族精神。 ◇課堂探究： (1)根據(jù)你所了解的歷史知識(shí)，對(duì)兩位詩(shī)人的詩(shī)句作出自己的解讀，并山由淡談你對(duì)延安精神的感受和理解。 (2)聯(lián)系井岡山精神、長(zhǎng)征精神、紅巖精神、西柏坡精神等，想一想，繼承革命傳統(tǒng)對(duì)民族精神發(fā)展有什么意義。 ◇探究提示： (1)結(jié)合時(shí)代背景未解讀這兩位詩(shī)人的詩(shī)句，進(jìn)而體會(huì)、感悟博大精深的延安精神。 (2)對(duì)于戰(zhàn)勝艱難、最終取得新民主主義革命的成功進(jìn)發(fā)出強(qiáng)大的力量。在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義新形勢(shì)下，繼承和發(fā)揚(yáng)這些優(yōu)良傳

4、統(tǒng)，必須豐富和發(fā)展中華民族精神，不斷為中華民族精神增添新的時(shí)代內(nèi)容。把中華民族精神提升到一個(gè)新水平。 新中國(guó)成立以后，在社會(huì)主義革命和建設(shè)特別是在改革開放新時(shí)期，形成了雷鋒精神、“兩彈一星”精神、大慶精神、抗洪精神和載人航天精神、抗震救災(zāi)精神等，都是這個(gè)時(shí)期民族精神的突出表現(xiàn)。 ◇課堂探究： (1)你認(rèn)為上述這些精神具有哪些共同的內(nèi)涵? - 1 - / 12 (2)你能否結(jié)合當(dāng)時(shí)的背景，就其中一種精神說明它的時(shí)代意義? ◇探究提示：這些精神都以愛國(guó)主義為核心，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。在說明其意義時(shí)，既要體現(xiàn)時(shí)代特征和意義，又要體現(xiàn)豐富和發(fā)展中華

5、民族精神的巨大意義。 ◇注意：中華民族精神在不同時(shí)代有不同的表現(xiàn)。但它們有共同的內(nèi)涵。這些表現(xiàn)是中華民族精神在不同歷史時(shí)期下的彰顯．也反映出中華民族精神隨著時(shí)代變化而不斷豐富的過程。 ◇課堂練習(xí)： 在長(zhǎng)期的奮斗中我國(guó)航人上作者不僅創(chuàng)造了非凡的業(yè)績(jī)，而且鑄就了特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的載人航大精神。對(duì)載人航天精神的認(rèn)識(shí)正確的是( ) A．載人航天精神就是中華民族精神 B．載人航人精神是中華民族精神在當(dāng)今時(shí)代的突出表現(xiàn) C．載人航滅精神是航天工作者獨(dú)有的精神財(cái)富 D．載人航天精神是中華民族精神發(fā)展的巔峰 答案：B 解析：成

6、人航天精神是中華民族精神在當(dāng)今時(shí)代的突出表現(xiàn)，故B項(xiàng)正確。A項(xiàng)將成人航天精神等同于中華民族精神，故錯(cuò)誤。成人航天精神是整個(gè)中華民族的精神財(cái)富，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)說法否認(rèn)了中華民族精神是不斷豐富和發(fā)展的。故正確答案為B。 （二）、永遠(yuǎn)高攀中華民族的精神火炬 1．弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù) 面對(duì)世界范圍的各種思想文化的互相激蕩，要使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的狀態(tài)，必須更高地舉起民族精神的火炬，把弘揚(yáng)和培育中華民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)。 ◇注意：中華民族精神是中華文化力量的集中表現(xiàn)，是中華文化的精髓，因此，世界范圍各種思想文化的相互激蕩要求我們必須更高地舉起中年民族精

7、神的火炬。 ◇課堂練習(xí)：弘揚(yáng)和培育中華民族精神與文化建設(shè)之間的天系是( ) A．弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù) Ｂ．社會(huì)主義文化建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù) Ｃ．文化建設(shè)就是中華民族精神建設(shè) D．只有弘揚(yáng)和培育中華民族精神．才能使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài) 答案：A 解析：B、D項(xiàng)不是對(duì)二者關(guān)系的表述；c項(xiàng)說法錯(cuò)誤．正確答案為A。 2．弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求 ◇課堂探究：你贊成哪種觀點(diǎn)?能否進(jìn)一步闡述你的觀點(diǎn)? ◇探究

8、提示：觀點(diǎn)二正確地表述了弘揚(yáng)民族精神與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系。弘揚(yáng)民精神可以為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持，并確保經(jīng)濟(jì)建設(shè)的社會(huì)主義方向。 3．弘揚(yáng)和培育中華民族精神，是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求 當(dāng)令國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量，而文化在綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來越突出，這種作用突出表現(xiàn)在：民族精神作為中華文化的精髓，具有凝聚和動(dòng)員民族力量、展示民族形象的重要功能，已成為表明綜合國(guó)力強(qiáng)弱的至關(guān)重要的因素之一。 ◇小辭典：綜合國(guó)力是指一個(gè)主權(quán)國(guó)家生存和發(fā)展所擁有的全部實(shí)力(即物質(zhì)力和精神力)及國(guó)際影響力的合力。經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、國(guó)防實(shí)力，這些物質(zhì)力量是基礎(chǔ)。

9、文化與經(jīng)濟(jì)和政治相互交融，在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來越突出。民族精神、民族凝聚力是綜合國(guó)力的重要組成部分。 　　◇課堂練習(xí)： 民族精神在增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力中的作用表現(xiàn)在( ) ①凝聚和動(dòng)員民族力量、展示民族形象 ②有利于搞好經(jīng)濟(jì)建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增強(qiáng)綜合國(guó)力 ③弘揚(yáng)和培育民族精神是我國(guó)當(dāng)前的中心任務(wù) ④民族精神是綜合國(guó)力的基礎(chǔ)，是綜合國(guó)力的最重要因素 A．①② Ｂ．③④ C．①④ Ｄ．②③ 答案：A 解析：用排除法解答，③④兩種說法都錯(cuò)誤。①②表述正確且符合題意，故正確答案為A。 4．弘揚(yáng)和培育中華民族

10、精神，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要 在這里重點(diǎn)把握?qǐng)?jiān)持社會(huì)主義道路為什么必須弘揚(yáng)和培育民族精神這一知識(shí)點(diǎn)。由于中國(guó)走的是社會(huì)主義道路，而西方敵對(duì)勢(shì)力不愿意看到社會(huì)主義中國(guó)發(fā)展壯大，加緊以各種手段和方式對(duì)我國(guó)實(shí)施西化、分化的政治戰(zhàn)略。面對(duì)這種挑戰(zhàn)，要頂住霸權(quán)主義的種種壓力，抵制外來腐朽思想文化的影響，弘揚(yáng)和培育民族精神顯得更為重要和迫切。 ◇拓展延伸：當(dāng)今世界，不同社會(huì)制度意識(shí)形態(tài)之間的斗爭(zhēng)在一定范圍內(nèi)將長(zhǎng)期存在，斗爭(zhēng)的一種重要表現(xiàn)就是西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)社會(huì)主義的中國(guó)實(shí)施西化、分化的政治戰(zhàn)略。因此，必須通過弘揚(yáng)和培育民族精神來堅(jiān)定人們的社會(huì)主義信念，抵制外來腐朽思想文化的侵蝕。 　

11、　◇課堂練習(xí)： 面對(duì)西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)實(shí)施的西化、分化，我們必須( ) ①大力弘揚(yáng)和培育民族精神 ②加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐，堅(jiān)定人們的社會(huì)主義信念③借鑒西方文化中的先進(jìn)成分④加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)，提高抗侵蝕能力 A．①②③ Ｂ．②③④ C．①②④ D．①②③④ 答案：C 解析：③本身表述是正確的，但在此不符合題意。1)②④正確且符合題意。故正確答案為C。 （三）、書寫中華民族精神的新篇章 1、豐富和發(fā)展民族精神是時(shí)代課題 教材從我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)面臨的新階段和新任務(wù)人手，指出建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義偉

12、大實(shí)踐，必須繼續(xù)豐富和發(fā)展民族精神，這是我們必須面對(duì)的時(shí)代課題。 ◇拓展延伸：全面建設(shè)小康社會(huì)是新世紀(jì)頭20年我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的奮斗目標(biāo)，全面建設(shè)小康社會(huì)是包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化在內(nèi)的全面發(fā)展的目標(biāo)。就文化建 設(shè)而言，繁榮社會(huì)主義文化，豐富和發(fā)展民族精神，是必須面對(duì)的時(shí)代課題。 ◇課堂練習(xí)： 在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，繼續(xù)豐富和發(fā)展民族精神，是我們必須面對(duì)的時(shí)代課題，這是因?yàn)? ) ①豐富和發(fā)展民族精神是全面建設(shè)小康社會(huì)的題中之義 ②豐富和發(fā)展民族精神為全面建設(shè)小康社會(huì)和推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動(dòng)力和智力支持③建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主

13、義偉大實(shí)踐要求豐富和發(fā)展民族精神 ④弘揚(yáng)和培 育民族精神是我國(guó)當(dāng)前的中心工作 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 答案：A 解析：④說法錯(cuò)誤，①②③正確且符合題意。正確答案為A。 ◇課堂探究：當(dāng)年，在離開西柏坡前往北平時(shí)，毛澤東說：“今天是進(jìn)京趕考，嘛。進(jìn)京 ‘趕考’去，精神不好怎么行啊?”在你看來，毛澤東離開西柏坡“趕考”同胡錦濤來 到西柏坡考察學(xué)習(xí)，從弘揚(yáng)中華民族精神的意義來看，兩者之間有何內(nèi)在聯(lián)系? ◇探究提示：毛澤東的進(jìn)京“趕考”意在告誡全黨，革命勝利后務(wù)必繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)在長(zhǎng)期革命過程中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)

14、和精神；胡錦濤到西柏坡考察學(xué)習(xí)，重溫毛澤東當(dāng)年提出的兩個(gè)“務(wù)必”思想，其目的在于提醒全黨，在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)不能丟，永遠(yuǎn)高擎中華民族的精神火炬。因此，二者盡管所處背景不同，但在高舉民族的精神火炬，弘揚(yáng)和培育民族精神上是一致的。 2．共同續(xù)寫民族精神的新篇章 教材從大力弘揚(yáng)和培育民族精神的意義人手，落腳到我們?nèi)巳硕紤?yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同續(xù)寫民族精神的新篇章。 ◇課堂練習(xí)： 對(duì)大力弘揚(yáng)和培育民族精神的認(rèn)識(shí)，不正確的是( ) A．大力弘揚(yáng)和培育民族精神，就是鑄造中華民族的精神支柱

15、，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本 B．人人都應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者 C．弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)極為重要的任務(wù) D．弘揚(yáng)和培育民族精神是文化工作者特別是英雄模范人物的職責(zé) 答案：D 解析：注意題干要求的是“不正確的”，我們?nèi)巳硕紤?yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，故B項(xiàng)正確，D項(xiàng)錯(cuò)誤。A正確地表述弘揚(yáng)和培育民族精神的意義。C項(xiàng)正確指明了中華民族精神與中華文化的關(guān)系。故應(yīng)選D。 二、課堂小結(jié) 1．本課宏觀把握捷徑：本課以中華民族精神是中華民族之魂為切人點(diǎn)，引發(fā)出了中華民族精神的基本內(nèi)涵，在系統(tǒng)地闡述

16、了各部分的內(nèi)涵之后，最后落腳到要弘揚(yáng)和培育中華民族精神，具體分析了弘揚(yáng)和培育中華民族精神的原因、意義，然后升華到“人人都應(yīng)該成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同續(xù)寫民族精神的新篇章”。 2．運(yùn)用具體到抽象的思維方法來把握中華民族精神的基本內(nèi)涵。 三、板書設(shè)計(jì) 四、布置作業(yè) 1．中央紀(jì)委、監(jiān)察部日前發(fā)出通知，要求各級(jí)黨政機(jī)關(guān)和廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)。之所以這樣要求，是因?yàn)椋? ） A．我國(guó)已進(jìn)人社會(huì)主義社會(huì) B．艱苦奮斗只是一種健康的生活態(tài)度 C．崇高的精神能支撐和推動(dòng)偉大的事業(yè) D．第三步戰(zhàn)略目標(biāo)即將完成 2．

17、《人民日?qǐng)?bào)》載文指出，公民道德建設(shè)是全社會(huì)共同的責(zé)任，社會(huì)各界都要積極支持和參與。推動(dòng)公民道德建設(shè)，要大力弘揚(yáng)和培育民族精神。之所以要大力弘揚(yáng)和培育民族精神，是因?yàn)椋? ） A．民族精神現(xiàn)在已不復(fù)存在 B．民族精神是一個(gè)民族生存和發(fā)展的惟一支撐 C．大力弘揚(yáng)民族精神已成為建設(shè)小康社會(huì)的靈魂和核心 D．民族精神是一個(gè)民族生命力、創(chuàng)造力和凝聚力的集中體現(xiàn) 民族精神，是一個(gè)民族在長(zhǎng)期共同生活和社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的文化傳統(tǒng)的結(jié)晶。對(duì)于一個(gè)民族的生存和發(fā)展具有巨大的作用。民族

18、精神重在弘揚(yáng)，重在培育。據(jù)此回答3～6題。 3．民族精神對(duì)一個(gè)民族的生存和發(fā)展具有巨大作用，這是因?yàn)? （ ） ①民族精神是在馬克思主義指導(dǎo)下對(duì)民族精神的凝練、升華和創(chuàng)新 ②它是維系一個(gè)民族的精神紐帶 ③不同的民族精神都能對(duì)各個(gè)民族的生存和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響 ④所有的民族精神都是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神動(dòng)力 A．①② B．②③ C．②④ D．②③④ 4．弘揚(yáng)和培育中華民族精神與文化建設(shè)之間的關(guān)系是 （ ） A．弘揚(yáng)和培育中華民族精神是文化建設(shè)的重要任務(wù) B．社會(huì)主義文化建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù) C．文化建設(shè)就

19、是中華民族精神建設(shè) D．只有弘揚(yáng)和培育中華民族精神，才能使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài) 5．中華民族精神是隨著時(shí)代變化而不斷豐富和發(fā)展的，民族精神重在弘揚(yáng)、重在培育。在弘揚(yáng)和培育民族精神的過程中尤其要處理好繼承和創(chuàng)新的關(guān)系。下列關(guān)于這一關(guān)系說法正確的是（ ） ①繼承民族精神的優(yōu)秀傳統(tǒng)是創(chuàng)新的前提 ②創(chuàng)新是繼承和推動(dòng)民族精神發(fā)展的永恒動(dòng)力 ③中華民族精神是與時(shí)俱進(jìn)的，是歷史性和時(shí)代性的統(tǒng)一 ④歷史的傳承是中華民族精神永不泯滅的根本原因 A．①②

20、③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 6．在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，就是（ ） A．黨和國(guó)家各項(xiàng)工作的中心 B．繼續(xù)保持艱苦奮斗的作風(fēng) C．鑄造中華民族的精神支柱 D．開發(fā)和利用中華民族的傳統(tǒng)文化 7．見義勇為是中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神，深深扎根于中華民族悠久燦爛的歷史長(zhǎng)河中。在改革開放的新形勢(shì)下，見義勇為又煥發(fā)出了新的時(shí)代風(fēng)采。一批又—批見義勇為的英雄群體和先進(jìn)個(gè)人，面對(duì)生與死的考驗(yàn)，臨危不懼，挺身而出，用青春、熱血和生命奏響了一曲曲感人至深的英雄壯歌，為偉大民族精神不斷加人新的活力、增添新的亮

21、點(diǎn)、續(xù)寫新的樂章。 在我國(guó)進(jìn)人全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，大力倡導(dǎo)見義勇為、弘揚(yáng)民族精神，具有什么重要意義？ 民族精神既是過去的，也是現(xiàn)在的，又指向未來。中華民族在古代曾經(jīng)長(zhǎng)期在經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先地位，但她不仗勢(shì)欺辱弱小民族，近代以來中華民族屢遭劫難，受盡凌辱，但她不自暴自棄；現(xiàn)代以來，中華民族經(jīng)過百年抗?fàn)?，重獲新生，揚(yáng)眉吐氣。中華民族精神是偉大的，其偉大之處在于支撐著中華民族創(chuàng)造了古代的輝煌，走出近代的泥濘，重獲現(xiàn)代的新生，并將在不遠(yuǎn)的將來迎來我們民族的偉大復(fù)興。據(jù)此回答8～l1題。 8．民族精神既是過去的，也是現(xiàn)在的，又指向未來。這

22、主要表明　（ ） A．文化創(chuàng)新的重要性 B．繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的重要性 C．文化交流與傳播的重要性 D．民族精神的形成和發(fā)展是長(zhǎng)期歷史積淀的過程 9．近百年來，中華民族精神的豐富和發(fā)展主要體現(xiàn)在（ ） A．中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民抗擊外敵人侵的斗爭(zhēng)歷程中 B．中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的歷程中 C．中華民族的志士仁人為救亡圖存而進(jìn)行的探索過程中 D．中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的奮斗歷程之中 10．中華民族在古代曾長(zhǎng)期在經(jīng)濟(jì)、文化、科技等領(lǐng)域處于世界領(lǐng)先地位，但她從不仗勢(shì)欺辱弱小民族。在當(dāng)前實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的

23、征程中，我們弘揚(yáng)偉大的中華民族精神（ ） A．堅(jiān)持走和平崛起的發(fā)展道路 B．堅(jiān)持走中國(guó)特色的社會(huì)主義道路 C．為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)提供精神動(dòng)力 D．堅(jiān)持走獨(dú)立自主、自力更生的發(fā)展道路 11．今天，我國(guó)已進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐需要我們大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神。當(dāng)前，中華民族精神的主體是（ ）

24、 A．愛國(guó)主義精神 B．中國(guó)共產(chǎn)黨的革命精神 C．獨(dú)立自主、自力更生的艱苦創(chuàng)業(yè)精神 D．萬(wàn)眾一心、敢于勝利的精神 12．青藏鐵路是世界上海拔最高、線路最長(zhǎng)的高原鐵路，沿線高寒缺氧，地質(zhì)復(fù)雜，凍土廣布，工程十分艱巨。修建這樣一條鐵路，不僅是對(duì)我國(guó)綜合實(shí)力和科技實(shí)力的檢驗(yàn)，也是對(duì)人類自身極限的挑戰(zhàn)。10多萬(wàn)筑路大軍歷盡千辛萬(wàn)苦，終將這一幾代中國(guó)人夢(mèng)寐以求的愿望實(shí)現(xiàn)。在修建青藏鐵路的過程中，誕生了以青藏鐵路建設(shè)成就和廣大工程建筑者的感人事跡為載體的 “挑戰(zhàn)極限、勇創(chuàng)一流”的青藏鐵路精神，這種精神，是對(duì)偉大民族精神

25、的傳承和升華。 （1）“挑戰(zhàn)極限、勇創(chuàng)一流”的青藏鐵路精神是對(duì)偉大民族精神的傳承和升華。請(qǐng)問中華民族精神的基本內(nèi)涵是什么？ （2）為什么要大力弘揚(yáng)和培育中華民族精神？ （3）應(yīng)該怎樣弘揚(yáng)和培育中華民族精神？ 13． 材料一 中宣部、教育部制定并頒布了《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，并把每年的9月定為全國(guó)中小學(xué)生弘揚(yáng)民族精神月。 材料二 一所重點(diǎn)中學(xué)的德育教育的問卷調(diào)查：拖把、掃帚凌亂地?cái)[在學(xué)校進(jìn)門口，是扶起還是視而不見？考試結(jié)束后能不能把椅子恢復(fù)原樣？考生吃完為他們準(zhǔn)備的點(diǎn)心后，包裝紙亂扔還是放進(jìn)垃圾箱？……從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，70％的考生不能把拖把、掃帚扶

26、起來，30％的考生離開教室時(shí)不能把椅子放回原處，20％的考生的點(diǎn)心紙亂扔…… 材料三 民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。黨的十六大報(bào)告指出：必須把弘揚(yáng)和培育民族精神作為文化建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入國(guó)民教育全過程，納入精神文明建設(shè)全過程，使全體人民始終保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)。 結(jié)合上述材料，回答下列問題： （1）材料一、二、三分別反映了什么問題？ （2）材料一和材料二之間是什么關(guān)系？ （3）結(jié)合材料三，分析材料一和材料二所反映的問題。 答案 1．C （解析：A、D兩項(xiàng)與題意關(guān)聯(lián)不大，B項(xiàng)錯(cuò)誤） 2．D （解析：A、B、C三項(xiàng)說法都錯(cuò)誤） 3．B （點(diǎn)

27、撥：題干是從一般意義上設(shè)問，并不是具體地指中華民族精神，故①④都不是題干所要求說明的原因。） 4．A（解析：B、D兩項(xiàng)都不符合題意，沒有說明兩者之間的關(guān)系。C項(xiàng)說法錯(cuò)誤。） 5．A （點(diǎn)撥：中華民族的精神之所以永不泯滅，不僅僅是因?yàn)闅v史傳承，同時(shí)也因?yàn)椴粩鄤?chuàng)新，所以④觀點(diǎn)不全面。①②③都正確地說明了繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。） 6．C （點(diǎn)撥：A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，B、D兩項(xiàng)都不全面，不符合題干的指向性。） 7．偉大的民族精神，是中華民族五千年來生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支撐，也是中華民族在新世紀(jì)新階段繼往開來、奮進(jìn)自強(qiáng)的不竭精神動(dòng)力。在全社會(huì)大力弘揚(yáng)和培育民族精神，大力倡導(dǎo)見義勇為、扶危濟(jì)困，對(duì)于

28、全面加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力提高全社會(huì)思想道德素質(zhì)和文明程度，形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定，為全面建設(shè)小康社會(huì)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。 8，D （點(diǎn)撥：A、B兩項(xiàng)都沒有全面地揭示題干所表明的觀點(diǎn)。C項(xiàng)與題干無關(guān)。） 9．D （點(diǎn)撥：Λ、B兩項(xiàng)的表述都不夠全面，C項(xiàng)不符合題干的指向性。） 10．A （點(diǎn)撥：B、C、D三項(xiàng)都不符合題干的指向性。） 11．B （點(diǎn)撥：從新民主主義革命時(shí)期開始，中國(guó)共產(chǎn)黨人的革命精神，就已成為中華民族精神的主體，A、C、D三項(xiàng)都不符合題干的指向性。） 12．（1）以愛國(guó)主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不

29、息的偉大民族精神。 （2）①中華民族精神始終是維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱，推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力，是中華民族之魂。 ②當(dāng)前，弘揚(yáng)和培育中華民族精神是提高全民族綜合素質(zhì)的必然要求，是不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的要求，是堅(jiān)持社會(huì)主義道路的需要。 （3）弘揚(yáng)和培育中華民族精神，最重要的是發(fā)揮“主心骨”的作用。 弘揚(yáng)和培育民族精神，必須繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。弘揚(yáng)和培育民族精神，必須正確對(duì)待外來思想文化的影響。弘揚(yáng)和培育民族精神，必須與弘揚(yáng)時(shí)代精神相結(jié)合。 13．（1）材料一體現(xiàn)了教育部重視廣大中小學(xué)生的思想道德建設(shè)；材料二體現(xiàn)了目前我國(guó)

30、中小學(xué)生的思想道德狀況令人擔(dān)憂；材料三體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨在執(zhí)政過程中重視思想道德建設(shè)。 （2）材料二是材料一的原因。正是由于目前中小學(xué)生的思想道德狀況不容樂觀，所以中宣部、教育部及時(shí)制定措施，落實(shí)和促進(jìn)中小學(xué)生的思想道德建設(shè)。 （3）中國(guó)共產(chǎn)黨是我國(guó)的執(zhí)政黨，對(duì)國(guó)家的政治和社會(huì)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，這是最根本的。在思想道德建設(shè)中，我們必須堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)是通過政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)和組織領(lǐng)導(dǎo)來實(shí)現(xiàn)的，通過把每年的9月定為弘揚(yáng)民族精神月正是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)廣大中小學(xué)生思想道德建設(shè)的思想領(lǐng)導(dǎo)。廣大的中小學(xué)生作為祖國(guó)的未來和希望，在思想道德建設(shè)的進(jìn)程中，要積極主動(dòng)，要從國(guó)家興旺、民族振興的角度意識(shí)到思想道德建設(shè)的重要性，并在自己的實(shí)際行動(dòng)中貫徹和落實(shí)。 希望對(duì)大家有所幫助，多謝您的瀏覽！