《八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第2單元 珠江兩岸的歌《小河淌水》教案 花城版.doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第2單元 珠江兩岸的歌《小河淌水》教案 花城版.doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

小河淌水 1教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)兩個(gè)字,理解“攔路虎”的含義。 2、正確、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。 3、讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)查字典的好習(xí)慣 2學(xué)情分析 反復(fù)誦讀,理解課文內(nèi)容,掌握正確的讀書(shū)方法。 3重點(diǎn)難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容,掌握正確的讀書(shū)方法 4教學(xué)過(guò)程 4.1 課堂教學(xué) 4.1.1教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1【講授】小河淌水 課題 11、小河淌水 主備人 賴(lài)禮明 課時(shí) 第1課時(shí) 授課時(shí)間 xx、10 第一部分核心設(shè)計(jì) 教 學(xué) 目 標(biāo) 教師 教學(xué) 目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)兩個(gè)字,理解“攔路虎”的含義。 2、正確、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。 3、讓學(xué)生養(yǎng)成讀書(shū)查字典的好習(xí)慣。 學(xué)生 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1、能認(rèn)會(huì)兩個(gè)生字,理解“攔路虎”的含義。 2、能正確、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,掌握正確地讀書(shū)方法。 教學(xué) 重難點(diǎn) 理解課文內(nèi)容,掌握正確的讀書(shū)方法。 學(xué)習(xí) 任務(wù) 反復(fù)誦讀,理解課文內(nèi)容,掌握正確的讀書(shū)方法。 第二部分過(guò)程設(shè)計(jì) 激情 導(dǎo)課 1、導(dǎo)入課題:板書(shū)課題,齊讀課題。讀了課題,你有什么疑問(wèn)? 2、明確目標(biāo):通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家讀懂課文,并學(xué)會(huì)掃除“攔路虎”的方法,學(xué)以致用。 3、預(yù)期效果:相信大家通過(guò)學(xué)習(xí),能養(yǎng)成更好的讀書(shū)習(xí)慣。 民主 導(dǎo)學(xué) 任務(wù):反復(fù)誦讀,理解課文內(nèi)容,掌握正確的讀書(shū)方法。 任務(wù)呈現(xiàn): 認(rèn)真閱讀課文,借助各段的中心句或重點(diǎn)句理解課文,并思考下列問(wèn)題: 1、“攔路虎”指什么? 2、面對(duì)“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么? 3、“攔路虎”應(yīng)如何消滅? 4、字典應(yīng)怎樣查? 5、還有什么不懂? 策略:認(rèn)真讀文,圈點(diǎn)標(biāo)注,不會(huì)的互相討論。 自主學(xué)習(xí):學(xué)生根據(jù)要求讀文、思考、批注、討論。 展示交流: 一、四人小組上臺(tái)交流,全班互動(dòng)。 1、結(jié)合第一自然段,解釋“攔路虎”。 2、結(jié)合第一、二自然段說(shuō)面對(duì)“攔路虎”繞著走的原因和危害。 3、結(jié)合第三、四自然段說(shuō)如何消滅“攔路虎”,還有什么好方法? 4、結(jié)合第三、四自然段說(shuō)如何查字典? 補(bǔ)充 :不知讀音的字用部首查字法;會(huì)讀不知字意的用音序查字法;獨(dú)體字或難檢字可用數(shù)筆畫(huà)查字法。 二、師補(bǔ)充拓展: A讀書(shū)諸法: 1、“好記性不如爛筆頭”,讀書(shū)帶支筆 2、“學(xué)而不思則罔”,邊讀邊思考 3、讀書(shū)三到:心到、眼到、口到。 B小故事《煮書(shū)》 檢測(cè) 導(dǎo)結(jié) 目標(biāo)檢測(cè):你平時(shí)學(xué)習(xí)遇到過(guò)哪些“攔路虎”,你是如何解決的? 結(jié)果反饋:通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?小組內(nèi)互相交流。 反思總結(jié):學(xué)生根據(jù)自己的情況談收獲和不足。 第三部分輔助設(shè)計(jì) 教具 字典 板書(shū) 設(shè)計(jì) 11、讀書(shū)莫放“攔路虎” 迎難而上 面對(duì)“攔路虎” 用于戰(zhàn)勝 作業(yè) 設(shè)計(jì) 1、正確流利地讀課文。 2、用學(xué)到的方法預(yù)習(xí)下一課。