2019-2020年九年級歷史上冊 第4課 亞洲封建國家的建立學(xué)案 人教新課標版.doc
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2019-2020年九年級歷史上冊 第4課 亞洲封建國家的建立學(xué)案 人教新課標版 設(shè)問導(dǎo)讀 1.1世紀前后,開始出現(xiàn)________國家。后來,本州中部興起奴隸制國家________。________世紀統(tǒng)一了日本。 2. ________世紀中期,改革派發(fā)動宮廷政變成功,新上臺執(zhí)政的________頒布改革詔書,___________開始了。 3. 改新的主要內(nèi)容有:政治上建立中央集權(quán)的________封建國家。經(jīng)濟上,把很多貴族土地收歸國有,部民轉(zhuǎn)為________;國家定期把土地分給農(nóng)民耕種。大化改新是日本從_____________向_____________過渡的標志。 4. 年,穆罕默德帶領(lǐng)少數(shù)信徒離開麥加,在________建立起政教合一的政權(quán)。 5.伊斯蘭教把622年定為________,630年以后, 成為伊斯蘭教圣地。 6.________,加速了阿拉伯半島的統(tǒng)一。________年,阿拉伯半島已基本統(tǒng)一,統(tǒng)一的阿拉伯國家建立起來。 關(guān)鍵信息 1.奴隸制 大和 5 2. 7 孝德天皇 大化改新 3.天皇制 國家公民 奴隸社會 封建社會 4. 622 麥地那 5.伊斯蘭教歷元年 麥加 6.征服麥加 632 研學(xué)設(shè)計 學(xué)習要點 一、 大化改新 1.日本統(tǒng)一 (1)1世紀前后,日本列島出現(xiàn)了 很多奴隸制國家。 (2)5世紀,大和統(tǒng)一了日本。 2.大化改新 (1)背景 ① 六七世紀時,日本社會矛盾十分尖銳,奴隸主貴族勢力強大,政局混亂,改革勢在必行。 ② 七世紀中期,改革派發(fā)動宮廷政變,孝德天皇上臺執(zhí)政,頒布詔書,開始改革。 (2)主要內(nèi)容 ① 政治上建立中央集權(quán)的天皇制封建國家。 ②經(jīng)濟上把貴族土地收歸國有,部民轉(zhuǎn)化為國家公民。國家定期把土地分給農(nóng)民耕種,向他們收取賦稅。 (3)意義:是日本由奴隸社會向封建社會過渡的標志。 二、 阿拉伯國家的建立 1歷史背景 (1)六、七世紀初期,阿拉伯半島尚未形成統(tǒng)一的國家。 (2)為爭奪水源和牧場,部落間相互仇殺。 (3)內(nèi)部矛盾叢生,商路不暢,引起商業(yè)衰落生產(chǎn)停滯和外部勢力入侵。 (4)在這種形勢下,阿拉伯人民渴望建立統(tǒng)一的國家。 2伊斯蘭教的產(chǎn)生 (1)七世紀初期,穆罕默德開始在麥加傳教,創(chuàng)立了伊斯蘭教。 (2)622年,穆罕默德率領(lǐng)教徒從麥加出走,在麥地那建立了政教合一的國家。 3統(tǒng)一的阿拉伯國家的建立 (1)630年,穆罕默德率兵征服麥加。 (2)632年,穆罕默德病逝時,阿拉伯半島基本統(tǒng)一,統(tǒng)一的阿拉伯國家建立起來。 學(xué)法點撥 【透析1】 日本大化改新的根本原因是:落后的奴隸制度嚴重的阻礙了日本社會的發(fā)展,導(dǎo)致了日本的落后,激化了社會矛盾。 【透析2】大化改新的最大特點是:仿效中國的隋唐制度。從政治經(jīng)濟到科技文化,從儒家思想到佛教神學(xué),從風俗習慣到生活情趣等社會各個方面無不打上了中國的烙印,甚至有的學(xué)者認為,日本古代文明是中國古代文明的亞文明。 【透析3】理解大化改新的意義:是日本由奴隸社會向封建社會過渡的標志。唐朝的封建制度是當時世界上最先進的社會制度,日本全面向中國學(xué)習實際上把中國式的封建制度搬到了日本,使日本逐漸廢除了落后的奴隸制度,建立起嶄新的封建制度。 【透析4】大化改新的內(nèi)容和意義可這樣記憶: (1)內(nèi)容:把握住每句話的關(guān)鍵字詞,如:政治上---中央集權(quán),經(jīng)濟上---所有權(quán)歸國家,使用權(quán)歸農(nóng)民。(2)意義:社會性質(zhì)變化,即奴隸社會→封建社會。 【透析5】伊斯蘭教在阿拉伯統(tǒng)一過程的作用。伊斯蘭教產(chǎn)生以前,阿拉伯半島四分五裂,各部落都有自己所信仰的神,部落之間相互仇殺。伊斯蘭教宣揚:真主安拉是宇宙間唯一的真神,必須深信不疑,絕對服從。穆斯林之間是兄弟。這種“一神教”的傳說,有利于打破狹隘的氏族觀念和狹隘的地域觀念,形成統(tǒng)一的信仰和觀念,促進了阿拉伯的統(tǒng)一。同時,穆罕默德建立了政教合一的國家,集政權(quán)、神權(quán)和軍事權(quán)于一身,強有力 的國家政權(quán)為阿拉伯的統(tǒng)一提供了保障。 【透析6】記住一個重要的人物:穆罕默德----伊斯蘭教的創(chuàng)始人。兩個重要地點:麥加和麥地那。三個重要的時間:622年---穆罕默德從麥加出走,在麥地那建立了政教合一的國家,伊斯蘭教把這一年定為伊斯蘭教歷元年;630年---征服麥加;632年----統(tǒng)一的阿拉伯國家建立。 【透析7】伊斯蘭教的創(chuàng)立在阿拉伯半島統(tǒng)一中的作用:(1)一神崇拜,加強了思想上的統(tǒng)一。(2)打破了氏族之間的界限,確定了以宗教和地區(qū)為基礎(chǔ)的社會,有利于阿拉伯半島的統(tǒng)一。 探索研究 研究主題 一、探索題 1.閱讀下列材料,回答有關(guān)問題: 材料一 “廢除貴族對土地和部民私有,改土地、部民為國有。國家計口授田,對六歲以上公民,每六年按人口班給口分田一次,男子每人二段(約相當于35畝),女子為其2/3,奴婢受田相當于自由民的1/3。所班田地不得買賣,死后歸還政府”。 -------日本大化改新時期的《田令》 材料二 “凡天下丁男給田一頃,篤疾廢疾給四十畝,寡妻妾給三十畝?!? -------唐朝武德田令 請回答: ①日本田令和中國唐朝田令有什么共同點? ②這個共同點能說明什么問題? 2.閱讀以下資料,回答有關(guān)問題: 念:念誦“除真主外別無神靈;穆罕默德是真主的使者”。 拜:每日要面向克爾白神廟按規(guī)定的儀式禮拜五次。 課:每個信徒都要交納天課,即施舍財物。后變?yōu)閲叶愂铡? 齋:在回歷9月進行齋戒,即從黎明到日落整天戒除飲食。 朝:每個信徒,不分性別,只要身體健康,旅途安全,能自備旅費,而且家屬的生活有著落,平生要朝圣一次。 請回答: ① 這是哪種宗教的宗教禮儀?該宗教的創(chuàng)始人是誰? ② 該宗教的信徒如果要去朝圣,你認為他應(yīng)去哪座城市? ③ 該宗教的創(chuàng)立對阿拉伯半島的統(tǒng)一有何作用? 3.觀察下面兩幅圖片,它們分屬于亞洲東部和西部的兩個重要國家。 回答: (1) 圖一從建筑風格上看,該寺仿效隋唐風格,你知道當時日本還有哪些方面受隋唐影響? (2) 圖二中,該神廟屬于哪一宗教?麥加對該教有何意義? 二、學(xué)科綜合題 4.閱讀下列材料并回答問題。 材料一 “大唐國者,法式(法度,法則)備定,珍國也,常須達?!? ---------《日本書紀》 材料二 “古代日本國家圖” 回答 (1) 從圖中可看出,日本有何自然特點? (2) 想一想,中日交往是從何時開始的?在什么朝代雙方使節(jié)往來相當密切? (3) 從揚州到日本的九州島,依次要經(jīng)過的海是________和____________。 鑒真——中日友好交往的使者。唐玄宗時,他應(yīng)日本僧人的邀請,東渡日本,屢遭挫折,出生入死,甚至雙目失明,但他仍繼續(xù)努力。當鑒真與弟子們到達日本時,日本天皇以隆重的禮節(jié)相迎。他們帶去大量書籍文物和許多藥方,鑒真用鼻嗅的方法,幫日本人辨別了許多藥物,日本藥商界奉他為始祖。 (4) 鑒真為中日友好交往做出了什么貢獻? (5) 鑒真六次東渡日本,至第六次才成功。請用你所學(xué)的地理知識為他設(shè)計東渡的最佳時間,他最好于每年的________月東渡,為什么? (6) 日本派出的譴唐使于__________月到中國來最合適,為什么? (7) 日本民族非常善于學(xué)習其他民族好的東西,近代曾學(xué)中國、學(xué)西方,強盛起來?,F(xiàn)在,日本先進的東西也影響中國,你能舉幾例嗎? 三、開放題 5.假如你是一位國際旅行社的導(dǎo)游,要帶領(lǐng)一個旅游團隊前往日本,除參觀自然風光和風俗民情等內(nèi)容外,還要向游客介紹一些日本的歷史文化,尤其是中日之間的交流和相互影響等,請你根據(jù)所學(xué)的歷史史實,寫一篇200—300字的導(dǎo)游詞。 探索方法、路徑、技巧 1. 【課標要求】了解大化改新的內(nèi)容。本題是根據(jù)大化改新的經(jīng)濟方面的內(nèi)容而設(shè)計的。通過這兩則材料的對比,旨在說明中國隋唐制度對日本的影響。 【解題思路】結(jié)合大化改新內(nèi)容二:把土地分給農(nóng)民耕種。通過對比不難看出,二則材料都反映了政府把掌握的土地按等級實行分配,而大化改新又發(fā)生在中國隋唐之后,受其影響。 【參考答案】①政府把土地分給農(nóng)民耕種。②日本的大化改新的土地制度是仿效唐朝的均田制。 2.【課標要求】講述穆罕默德的主要活動。本題使用新材料,創(chuàng)設(shè)了新情境,主要訓(xùn)練學(xué)生靈活運用所學(xué)知識的能力。穆罕默德主要是創(chuàng)立了伊斯蘭教,建立了政教合一的國家,對統(tǒng)一阿拉伯半島做出了貢獻。 【解題思路 】解決本題的關(guān)鍵是從“穆罕默德”、“回歷”、“齋月”等關(guān)鍵信息中,可以判斷出該教是伊斯蘭教。 【參考答案】 (1) 伊斯蘭教。穆罕默德。(2) 麥加。(3) 一神崇拜,加強了思想上的統(tǒng)一;打破了氏族之間的界限,確定了以宗教和地區(qū)為基礎(chǔ)的社會。 3.【課標要求】了解大化改新的內(nèi)容;講述穆罕默德的主要活動。圖一的建筑風格不由得使人聯(lián)想到中國唐代得歷史文化;圖二中的圣物在阿拉伯國家的形成中產(chǎn)生重要作用。 【解題思路】觀察圖一要抓住“唐”字,再聯(lián)系相關(guān)課文作答,圖二要抓住“麥加”二字。 【參考答案】(1) 政治、經(jīng)濟上仿效隋唐進行大化改新;文字、書法、生活習俗等方面。(2) 伊斯蘭教。成為伊斯蘭教的圣地。 4.【課標要求】了解大化改新的內(nèi)容。了解當時中日交往的重要史實,認識隋唐文化對日本的影響。 【思路點撥】立足歷史,向其它學(xué)科滲透,突出初中課程的整合、延伸、拓展。 【參考答案】 (1) 由許多島嶼組成,國土有限,資源匱乏。(2) 從漢朝開始。 在唐朝雙方使節(jié)往來相當密切。(3) 黃海 東海 (4) 他在日本十年,傳播唐朝文化,他精心設(shè)計的唐昭提寺,被日本視為藝術(shù)明珠。(5) 6---7;因為此時順夏季風和洋流。(6) 2----3;因為此時順冬季風和洋流。(7) 如:家用電器;汽車;動畫片;穿著打扮等。 5. 【思路點撥】屬于研究性學(xué)習,寫導(dǎo)游詞要注意既要符合格式,又要符合歷史史實,語句要通順,條理要清晰。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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