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2019-2020年八年級政治上冊 第3單元第1課 理解與寬容 粵教版 生活中不能沒有寬容 培養(yǎng)寬容精神 導(dǎo)入新課： 出示圖片：彌樂佛 師：彌樂佛最大的特征是什么呢？ 生：（略） 師：一個是肚子大，還有一個就是永遠都這么樂呵呵的。他笑什么呢？這么大肚子裝的是什么呢？ 生：（略） 師：彌樂佛肚子里裝的就是寬容?？粗@個彌勒佛，我們是否想到一副對聯(lián)呢“大肚能容 容天下難容之事，笑口常開 笑天下可笑之人”橫批我們可以用兩個字來形容“寬容”，一個人只要有一顆寬容的心，才能容天下難容之事、笑天下可笑之人。這就是我們這節(jié)課所要所的內(nèi)容——寬容。 授新課 生活中不能沒有寬容 根據(jù)你的理解和你的經(jīng)驗?zāi)阏J為什么叫寬容? 提問：如何理解“寬容”拆開后的意思？ “寬容”都是寶蓋頭，可見寬容是人世間的寶貝。“寬”下面，是草字頭和“見”，也就是說像雜草一樣的看法都允許存在?！叭荨笔莾蓚€“人”和一個“口”，就是你說你的，我說我的，不妨求同存異，但我不會剝奪你說話的權(quán)利。 教師總結(jié)：通過剛才的拆字游戲，我們深刻地體會到：寬容指的是寬大有氣量，不與他人計較。我們的生活需要寬容，我們需要學(xué)會“寬以待人”。 1、寬容的內(nèi)涵 寬容，就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對待與自己不同的觀點和意見、與自己不同的性格和志趣、甚至是別人的過錯和冒犯，達到人與人的多樣化的共處與合作。 2、寬容的重要性 社會生活不能沒有寬容，有寬容才能共處，有寬容才有創(chuàng)造，有寬容才能成就事業(yè)。 1）、有寬容才能共處 我們生活在群體當(dāng)中，總是要和眾多的人打交道。每一個人都有其自身獨特的個性、心態(tài)、需要、處事方式。如果我們不能容納與自己不同的看法和行為方式，也就談不上人與人之間的和諧共處。在社會生活中，我們每個人必須懂得寬容。人無完人，每個人的一生中都會犯一些錯誤，如果人人都“以牙還牙”，社會生活就會陷入無休止的怨怨相報中，不得安寧。 《六尺巷》清朝康熙年間，大學(xué)士張英的家人為爭三尺寬的宅基地與鄰居發(fā)生糾紛，弄得不可開交，寫信讓張英利用職權(quán)擺平這件事。張英提筆寫道：“千里修書只為墻，讓他三尺又何妨？長城萬里今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。”家人收到信后，讓出三尺宅基地。鄰居見了，也主動讓出三尺，結(jié)果形成了“六尺巷”，一時傳為佳話。 2）有寬容才有創(chuàng)造 哥白尼的日心說給宗教神學(xué)以沉重的打擊。因此引起教會的驚恐和不安，《天體運行論》也被教廷列為禁書。后來，意大利學(xué)者布魯諾因堅持日心說并宣揚宇宙無限的思想，在1600年被教會判火刑焚死在羅馬。日心說從被哥白尼提出到最終為世人接受，期間的斗爭一直持續(xù)了三個世紀 師：有寬容才有創(chuàng)造，偉大的創(chuàng)造成果需要在充滿寬容的精神環(huán)境中才能發(fā)明出來的。因為創(chuàng)造總是要走前人沒有走過的路，必須經(jīng)過探索、實驗，因此，免不了錯誤、失敗。創(chuàng)造者的行為、看法常常顯得與眾不同，甚至不可思議。如果人們對這些與眾不同者不予寬容，對他們的實驗、失敗一味地嘲諷、打擊甚至扼殺，那么社會就難以有創(chuàng)造，有進步。比如：愛迪生經(jīng)過無數(shù)次的實驗才發(fā)明電燈的，如果人們對他們實驗的失敗一味的進行嘲笑、打擊，那么，他們就容易喪失創(chuàng)造的欲望，社會就很難再有進步和創(chuàng)造，因此，對于一些新生的事物或思想，或理論的創(chuàng)造，我們要有一顆寬容的心，包容和諒解創(chuàng)造者在創(chuàng)造過程中遇到的困難和失敗，這樣，社會才能進步、發(fā)展。所以，有寬容才有創(chuàng)造。 3）有寬容才能成就事業(yè) 《寬恕叛逆者》 曹操在官渡一戰(zhàn)中打敗了袁紹，從繳獲的袁氏信件中，發(fā)現(xiàn)他的手下有一些人曾經(jīng)寫信給袁紹，準備投降。那些忠于曹操的將士知道了這事都非常氣憤，紛紛要求曹操懲處那些叛徒。曹操卻下令全部燒掉那些信件，并說：“當(dāng)時袁紹那么強大，我恐怕連性命都難保，官渡一戰(zhàn)，勝敗如何，連我自己都沒有把握，何況大家呢？”見曹操這樣做，原來準備投降袁紹的人都大為感激，更忠于曹操了。 學(xué)會寬容，是成就事業(yè)的需要。只有為人寬容，我們才能傾聽和采納各種不同的意見，我們的思想才愈加成熟，才能積累經(jīng)驗，提高能力；只有為人寬容，我們的朋友才會越來越多，在困難時會得到幫助，在勢單力薄時會得到支持；只有為人寬容，我們才能與他人合作共事，發(fā)展的道路才會越走越寬廣。 古往今來，成就大事業(yè)的人，都有恢弘的氣度，這就是“海納百川，有容乃大”。 3、寬容要堅持原則 小強吃飯很挑食，每當(dāng)菜不合胃口時，就把筷子一摔，把碗一推，脾氣大發(fā)：“這么難吃，不吃了！” 當(dāng)媽媽要批評他時，奶奶總是說：“孩子還小，長大了自然就不會了！” ①你對小強挑食并大發(fā)脾氣有何想法？ ②奶奶阻止媽媽批評小強的做法可取嗎？ 為什么？ 寬容并不意味著放棄自己的獨立思考和主張，為了一團和氣，一味迎合別人。堅持自己認為正確的意見，同時，容納別人合理的意見，和而不同，既維護個人創(chuàng)造性又保護集體合作，是和諧人際關(guān)系中不可缺少的兩個方面。 寬容不珍惜寬容的人是濫情。 寬容不值得寬容的人是姑息。 寬容不可饒恕的喪盡天良的人是放縱。 寬容“試金石” （1）在馬路上行走，一位路人不小心撞了你....你繼續(xù)走自己的路 。 (2)同桌經(jīng)常在考試時看小明的試卷……同桌做不出來，也沒有辦法。那就寬容對待，不告訴老師。 （3）放學(xué)路上，你走在人行道上，發(fā)現(xiàn)前面一竊賊正在用刀片劃一女士的背包……不理睬。 （4）你和幾個同學(xué)在操場打籃球正起勁，這時清場的鈴聲響了。你說：“到時間了，走吧?！笨伤麄儏s說：“管它呢，再玩會兒?！?……那就再玩會兒吧。 講寬容應(yīng)該堅持原則，有一個邊界，有一個底線：不饒恕那些危害社會、包藏禍心的人和事。對這種人和事講了寬容，真正的寬容就無以存在了。如果把握不好，我們會為這份“寬容”付出沉重的代價。 雨果——世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。 培養(yǎng)寬容精神 培養(yǎng)寬容精神需要正確認識自己 （唐太宗善于納諫的故事） 正確認識自己，就要看到自己的弱點、理解自己知識和能力的局限性、對不同意見保持謙虛的態(tài)度，才能揚長避短。當(dāng)別人指出你的不是的時候，先不要只想著反駁人家，急著和人家發(fā)火，急著去爭一個面子，想想他說的是不是對的。所以寬容的過程也是互補的過程，正確認識自己的不足，互相理解、互相學(xué)習(xí)、互相促進、共同進步。 2、寬容是良好修養(yǎng)和高貴氣質(zhì)的體現(xiàn) 《負荊請罪 》 在趙國，蘭相如懂謀，廉頗有勇。藺相如因為“完璧歸趙”有功而被封為上卿，位在廉頗之上。廉頗很不服氣，揚言要當(dāng)面羞辱藺相如。藺相如得知后，盡量回避、容讓，不與廉頗發(fā)生沖突。藺相如的門客以為他畏懼廉頗，然而藺相如說：“秦國不敢侵略我們趙國，是因為有我和廉將軍。我對廉將軍容忍、退讓，是把國家的危難放在前面，把個人的私仇放在后面??！”這話被廉頗聽到，就有了“負荊請罪”的故事。從此，蘭相如和廉頗就成為了好朋友，一起努力保衛(wèi)趙國。 擁有寬容胸懷的人，能主動為他人著想，關(guān)心和幫助別人。這樣的人也能被人喜歡和接納，受人尊重，因而也能獲得更多的友誼和成功。 3、.培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知 （夏桀、商紂的暴虐） 中國古話說：“智者能容。”意思是越是睿智的人，越是胸懷寬廣。 柏拉圖說：“人越愚，越爭吵，越發(fā)怒”，意思是人越是無知,心胸就越是狹隘,就越易專橫獨斷.， 這也告訴我們一個人越是有智慧，越是有胸懷，也就能避免爭吵，避免發(fā)怒。 知識可以使我們提升自己的理智，能夠更好地認識世界和理解他人，從而做到寬容待人。 4.培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會把握自己的情緒 一個人只有做了情緒的主人，才能做命運的主人。 在生活中我們 必須要學(xué)會控制自己的情緒。 消極情緒對我們的健康十分有害，科學(xué)家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常發(fā)怒和充滿敵意的人很可能患有心臟病，哈佛大學(xué)曾調(diào)查了1600名心臟病患者，發(fā)現(xiàn)他們中經(jīng)常焦慮、抑郁、和脾氣暴躁者比普通人高三倍。 怎樣控制和調(diào)節(jié)情緒： （1） 當(dāng)可能發(fā)生沖突時，學(xué)會迅速改變思考的角度，換位思考 （2） 當(dāng)沖突發(fā)生時，學(xué)會懸崖勒馬，命令自己趕快離開現(xiàn)場，讓怒火在一個冷靜的場合慢慢冷卻、平息。同時，要注意轉(zhuǎn)移注意力，不能讓思緒長久停留在促發(fā)憤怒的事件上。 （3） 當(dāng)沖突發(fā)生時，學(xué)會迅速在內(nèi)心世界中提升自我，即暗暗地告訴自己，命令自己，必須在這種關(guān)鍵時刻向眾人顯示出風(fēng)度和能耐。