《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 資本主義制度的確立 第11課《英國資產(chǎn)階級(jí)革命》教案2 北師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)歷史上冊(cè) 第四單元 資本主義制度的確立 第11課《英國資產(chǎn)階級(jí)革命》教案2 北師大版.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第11課 英國資產(chǎn)階級(jí)革命 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力 1.知道英國資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因及其基本進(jìn)程。 2.了解新貴族、“光榮革命”、《權(quán)利法案》和君主立憲制的確立以及英國資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。 3.通過閱讀《權(quán)利法案》的條款，培養(yǎng)閱讀歷史資料并得出正確結(jié)論的能力。 過程與方法 可采用探究式學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生充分享受發(fā)現(xiàn)的樂趣和成功的體驗(yàn)。同時(shí)養(yǎng)成獨(dú)立思考、勤于思考的好習(xí)慣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過讓學(xué)生了解英國資產(chǎn)階級(jí)革命的長期性和曲折性，使之懂得新事物戰(zhàn)勝舊事物是一個(gè)艱苦的過程，需要信心、勇氣和力量。懂得資本主義制度代替封建制度是歷史的進(jìn)步。 教學(xué)重點(diǎn)：《權(quán)利法案》和英國資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。 教學(xué)難點(diǎn)：君主立憲制的確立及其評(píng)價(jià) 教學(xué)過程 一、情景導(dǎo)學(xué) 提問：英國現(xiàn)在的政體是什么？引入君主立憲制。 二、探究自學(xué) 1.1640年英國爆發(fā)了反抗__________________封建統(tǒng)治的_________。這次革命開始的標(biāo)志是________________。形成了以_________為首的_________勢力和以_________為代表的_______兩大陣營。 2.1649年，_________________，斯圖亞特王朝的封建統(tǒng)治被推翻，英國進(jìn)入_________。 3.1688年，英國發(fā)生_________，標(biāo)志著英國資產(chǎn)階級(jí)革命取得勝利。 4.____年，英國議會(huì)通過___________，確立了___________制的資本主義政治制度。為__________的迅速發(fā)展掃清了道路。 根據(jù)預(yù)習(xí)提綱檢查預(yù)習(xí)情況 明確目標(biāo)：（多媒體出示）略 學(xué)生解讀目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)要求 三、交流互學(xué) 1.討論革命的原因：（經(jīng)濟(jì)：英國資本主義的發(fā)展。 社會(huì)關(guān)系：資產(chǎn)階級(jí)和新貴族產(chǎn)生。 政治：斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治——查理一世的專制統(tǒng)治。） 2.討論英國資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史意義： 3.為什么當(dāng)時(shí)英國人把宗教信仰看得那么重要？ 新教徒主張推翻王權(quán)，發(fā)展資本主義，信仰天主教的支持王權(quán)。 四、點(diǎn)撥助學(xué) 1.思考：回顧英國資產(chǎn)階級(jí)革命的歷程，你有何感想？ 允許學(xué)生暢所欲言，從不同角度談自己的內(nèi)心感受，加深其對(duì)英國資產(chǎn)階級(jí)革命歷程的印象，形成自己的觀點(diǎn)。 2.學(xué)生討論典故的含義，公民有權(quán)拒絕貧困嗎？ 3.你知道今天英國的國家元首和政府首腦是誰嗎？ 五、測評(píng)固學(xué) 1.鞏固內(nèi)容：學(xué)生總結(jié)本課內(nèi)容及重點(diǎn)。 2.達(dá)標(biāo)測試：完成練習(xí)。 板書設(shè)計(jì) 教學(xué)札記