《2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版(II).doc》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版(II).doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí)歷史上冊(cè)《第13課 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)》導(dǎo)學(xué)案 新人教版(II) 【學(xué)法指導(dǎo)】自主學(xué)習(xí)法、展示點(diǎn)評(píng)法、討論探究法、歸納法 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 ●自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理（閱讀課文，完成下列問(wèn)題并在課本上做好知識(shí)標(biāo)記） ① 根本原因：法國(guó)的 嚴(yán)重阻礙了 ② 導(dǎo)火線(xiàn)：1789年， 的召開(kāi) ③ 開(kāi)始的標(biāo)志： 年7月14日，攻占象征封建專(zhuān)制暴政的 法 法國(guó) ④ 發(fā)展：1789年制憲會(huì)議頒布《 》，宣稱(chēng) ， 國(guó) 大 。 大 革命 ⑤ 初步勝利：1792年，法國(guó)廢除了 ，建立了 ，史稱(chēng) 革 不久，法國(guó)國(guó)王 被推上斷頭臺(tái) 命 ⑥ 高潮：由于內(nèi)外交困，巴黎人民再次起義。 等人掌握了政權(quán) 和 采取措施，打退了內(nèi)外敵人的進(jìn)攻，把法國(guó)革命推向高潮 拿 ⑦ 結(jié)束： 年，熱月政變，推翻了 專(zhuān)政 破 ⑧ 歷史意義：法國(guó)大革命摧毀了 ，傳播了 ， 侖 對(duì) 的發(fā)展有很大影響 帝 ① 奪權(quán)： 年，拿破侖發(fā)動(dòng)霧月政變，奪取了政權(quán) 國(guó) ② 稱(chēng)帝： 年，拿破侖加冕稱(chēng)帝，建立帝國(guó)，史稱(chēng) 拿破侖和 又稱(chēng)拿破侖帝國(guó) 他的帝國(guó) 對(duì)內(nèi)：鞏固 統(tǒng)治，頒布《 》 ③ 內(nèi)外政策 對(duì)外：多次打敗 的軍隊(duì)，擴(kuò)大了法國(guó)的疆域， 控制了歐洲很多地方 ④帝國(guó)覆滅：1812年，拿破侖遠(yuǎn)征 失利，元?dú)獯髠? 年， 拿破侖被 趕下臺(tái)，封建王朝復(fù)辟 ● 合作探究（生生互助、師生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，共同提高） 1、你如何看待拿破侖發(fā)動(dòng)的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)？ 2、你如何看待《人權(quán)宣言》？ ●展示點(diǎn)評(píng)質(zhì)疑（學(xué)生分組展示點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充、質(zhì)疑。教師歸納點(diǎn)評(píng)） ●課堂小結(jié)（回顧本節(jié)內(nèi)容，和其他同學(xué)一起歸納本節(jié)要點(diǎn)） ● 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 1、下列關(guān)于《權(quán)利法案》和《人權(quán)宣言》的敘述，不正確的是（ ）。 A都是資產(chǎn)階級(jí)革命的產(chǎn)物 B都體現(xiàn)了反對(duì)封建專(zhuān)制的要求 C都維護(hù)了資產(chǎn)階級(jí)的政治經(jīng)濟(jì)利益 D都確立了資產(chǎn)階級(jí)的民主共和制 2、法國(guó)大革命和美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的共同使命是（ ） A廢除封建制度 B打碎殖民枷鎖 C推翻封建特權(quán) D清除資本主義的發(fā)展的障礙 3、英、法、美資產(chǎn)階級(jí)革命的共同點(diǎn)是（ ）。 A 改變了原來(lái)的社會(huì)制度 B 為限制王權(quán)制定了本國(guó)憲法 C 建立了資產(chǎn)階級(jí)的君主立憲制 D 進(jìn)行了反對(duì)外國(guó)干涉的革命戰(zhàn)爭(zhēng) 4、比較評(píng)價(jià)歷史人物是歷史學(xué)科能力的要求之一。華盛頓和拿破侖作為資產(chǎn)階級(jí)政治家，他們的歷史作用的相同之處是（ ）。 A 贏得了民族獨(dú)立 B 維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一 C 打擊了歐洲封建勢(shì)力 D 推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)民主政治的進(jìn)程 5、閱讀下列材料：人們生來(lái)是而且始終是自由平等的。 法律的公共意志的表現(xiàn)，公民有參與法律的制定，法律面前人人平等。 私有財(cái)產(chǎn)權(quán)的神圣不可侵犯的權(quán)利。 （1）此材料摘自哪國(guó)的哪部著名文獻(xiàn)？ （2）這一文獻(xiàn)是何時(shí)由何機(jī)構(gòu)發(fā)布的？ （3）材料體現(xiàn)了哪個(gè)階級(jí)的利益？ （4）本文獻(xiàn)的發(fā)表有何意義？ 【課后反思】收獲： 不足：