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2019-2020年九年級(jí)政治 第八課《擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)》教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識(shí)與能力 ①了解中國(guó)共產(chǎn)黨的知道思想及其在實(shí)踐中的豐富發(fā)展 ②正確認(rèn)識(shí)高舉鄧小平理論的偉大旗幟的重要意義 ③正確理解“三個(gè)代表”重要思想的基本含義和重要意義 ④正確理解科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和重要意義 2、過(guò)程與方法 材料閱讀、問(wèn)題討論交流、合作探究、講授 3、 情感態(tài)度和價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生初步確立堅(jiān)持走建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路的思想觀念。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、“三個(gè)代表”重要思想的基本內(nèi)容及其重要意義 2、科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵及其重要意義 媒體準(zhǔn)備：投影儀、膠片 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 教學(xué) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)內(nèi)容形式 學(xué)生活動(dòng) 內(nèi)容形式 設(shè)計(jì) 意圖 導(dǎo)入 新課 一、復(fù)習(xí)提問(wèn)，導(dǎo)入新課 1、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨分別是什么？ 2、中國(guó)共產(chǎn)黨80多年來(lái)的奮斗歷程充分證明了什么？ 導(dǎo)入： 中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生之日起就堅(jiān)持把馬克思主義作為自己的指導(dǎo)思想并在革命建設(shè)和實(shí)踐中與時(shí)俱進(jìn)，不斷地豐富與發(fā)展。 口頭回答 溫故知新，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊 學(xué)習(xí)新課 二、高舉偉大旗幟 1、毛澤東思想 ①把馬克思主義與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，是關(guān)于中國(guó)革命和建設(shè)的正確理論和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。 ②我國(guó)取得一切成績(jī)和進(jìn)步的根本原因。 2、鄧小平理論 ①閱讀教材P103，討論幾個(gè)問(wèn)題 A理論的根本問(wèn)題是什么？ B回答了哪些問(wèn)題？ C理論有什么重要意義？ ②歸納明確： 鄧小平理論的主要內(nèi)容： 發(fā)展道路——中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路； 發(fā)展階段——社會(huì)主義初級(jí)階段； 根本任務(wù)——以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力； 發(fā)展動(dòng)力——改革； 外部條件——堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放，創(chuàng)造良好的國(guó)際環(huán)境； 政治保證——堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則； 戰(zhàn)略步驟——“三步走”戰(zhàn)略； 領(lǐng)導(dǎo)核心——堅(jiān)持中共的領(lǐng)導(dǎo)； 依靠力量——依靠工人、農(nóng)民、知識(shí)分子，依靠全國(guó)各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗； 祖國(guó)統(tǒng)一——“和平統(tǒng)一，一過(guò)兩制”基本方針； 3、“三個(gè)代表”重要思想 ①材料閱讀 張榮鎖，1956年生，1993年開(kāi)始擔(dān)任河南輝縣市八里鎮(zhèn)回龍村黨支部書(shū)記至今，曾榮獲xx年第一屆感動(dòng)中國(guó)十大人物。xx年被選舉為全國(guó)人大代表，xx年被評(píng)為全國(guó)勞模。xx年被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀黨員。 他自1993年10月?lián)位佚埓妩h支部書(shū)記以來(lái)，帶領(lǐng)全村干部群眾艱苦奮斗，使昔日貧苦落后的窮山村走上了富裕文明的小康路。張榮鎖和黨支部一班人率領(lǐng)群眾挖山刨土，砌石壘坎，翻山攀崖，繩拉肩扛，修通了8公里長(zhǎng)的盤(pán)山公路，改變了山區(qū)面貌；立足本地優(yōu)勢(shì)，組織群眾創(chuàng)辦了石材加工廠、林果公司，使全村的農(nóng)戶找到了致富門(mén)路；為了解決村民“住房難”、“就醫(yī)難”的問(wèn)題，帶領(lǐng)群眾建起了農(nóng)民新村、衛(wèi)生所；為了培養(yǎng)教育下一代，提高村民素質(zhì)，建起了山村小學(xué)、農(nóng)民夜校；先后拿出10多萬(wàn)元幫助貧困戶解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際困難。張榮鎖也多次被省、市、縣委命名為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀農(nóng)村黨支部書(shū)記”。他所在的回龍村先后被市命名為“小康村”、“科技示范村”、“安全文明村”，村黨支部被評(píng)為“先進(jìn)農(nóng)村黨支部”。 思考： A張榮鎖以實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了什么重要思想？ B張榮鎖是如何努力實(shí)踐這一重要思想的？ C上述材料對(duì)我們青少年有何啟示？ ②組織學(xué)生討論交流 ③閱讀教材P104，梳理知識(shí)點(diǎn) A“三個(gè)代表”重要思想的內(nèi)容有哪些？ B其具體要求是什么？ C其中保持中國(guó)共產(chǎn)黨先進(jìn)性的集中體現(xiàn)的是什么？ 4、以人為本的科學(xué)發(fā)展觀 ①材料閱讀 毛澤東同志指出：“共產(chǎn)黨人的一切言論行動(dòng)，必須以合乎最廣大人民群眾的最大利益，為最廣大人民群眾擁護(hù)為最高標(biāo)準(zhǔn)?！? 鄧小平同志指出：“全黨要始終把人民擁護(hù)不擁護(hù)、人民贊成不贊成、人民高興不高興、人民答應(yīng)不答應(yīng)作為黨的一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿?！? 江澤民同志指出：“全黨同志的一切工作都是全心全意為人民服務(wù)的，都是為了實(shí)現(xiàn)好發(fā)展好和維護(hù)好人民的利益?！? 胡錦濤同志指出：“群眾利益無(wú)小事，凡是設(shè)計(jì)群眾的切身利益和實(shí)際苦難的事情，再小也要竭盡全力去辦?！? 思考： A從上述材料，我們可以的出一個(gè)什么結(jié)論？ B你能列舉出體現(xiàn)上述結(jié)論的事例來(lái)嗎？ ②組織學(xué)生討論交流 ③閱讀教材P104-106，梳理知識(shí)點(diǎn) A科學(xué)發(fā)展觀何時(shí)被被作為黨的指導(dǎo)方針？ B科學(xué)發(fā)展觀的第一要義、核心、基本要求、根本方法分別是什么？ C堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的必要性是什么？ D和諧社會(huì)的基本特征是什么？ E黨的建設(shè)的內(nèi)容和意義分別是什么？ 5、歸納 黨的指導(dǎo)思想是：馬克思、列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。 閱讀教材P102-103，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)勾畫(huà)出要點(diǎn)，然后全班交流 閱讀，小組探究、討論，然后全班交流 圍繞要點(diǎn)閱讀教材，勾畫(huà)出答案，然后交流 閱讀、思考、交流 圍繞知識(shí)點(diǎn)，勾畫(huà)出答案，然后全班交流 閱讀、分析，勾畫(huà)、明確要點(diǎn) 由材料進(jìn)入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想 明確要點(diǎn)：始終代表生產(chǎn)力的發(fā)展要求是先進(jìn)性的體現(xiàn) 由材料引入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀 明確知識(shí)點(diǎn) 結(jié)束新課 三、課堂小結(jié) 在改革開(kāi)放的過(guò)程中中國(guó)共產(chǎn)黨高舉建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大旗幟，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，切實(shí)加強(qiáng)黨的建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民取得了現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。 板書(shū)： 科學(xué)的行動(dòng)指南 一、以馬克思主義為黨的指導(dǎo)思想 二、高舉偉大旗幟 1、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系 2、鄧小平理論 三、“三個(gè)代表”重要思想 1、含義 2、具體要求 四、以人為本的科學(xué)發(fā)展觀 1、第一要義 2、核心 3、基本要求 4、根本方法