七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)新天地 第一課 新天地 新感覺 第2框 我們是一個(gè)群體探究型教案 人民版.doc
《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)新天地 第一課 新天地 新感覺 第2框 我們是一個(gè)群體探究型教案 人民版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)新天地 第一課 新天地 新感覺 第2框 我們是一個(gè)群體探究型教案 人民版.doc（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
我們是一個(gè)群體探究型 教學(xué)目標(biāo)： 教育學(xué)生珍惜今天來(lái)之不易的受教育機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。 教學(xué)重點(diǎn)： 我國(guó)各地中學(xué)生學(xué)習(xí)條件的差異性 教學(xué)難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念 教學(xué)方法： 表演式 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入新課： 當(dāng)我們滿懷著長(zhǎng)大的喜悅邁進(jìn)中學(xué)大門的時(shí)候，你有沒(méi)有過(guò)，和我們相處了六年的小學(xué)同學(xué)怎樣了？他們都已經(jīng)和我們一起走進(jìn)中學(xué)校園了嗎？我是否知道。在我國(guó)，有多少人與我們同時(shí)獲得了中學(xué)生的稱號(hào)？又有多少人與我們同屬于初中生這個(gè)群體，在我們這個(gè)群體里，是不是每個(gè)人都享有同等的學(xué)習(xí)條件。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的一課 我們是一個(gè)群體（板書） 一、 查一查 1、 我國(guó)的初中學(xué)校有多少座？ 2、 我國(guó)的中學(xué)生有多少人？ 3、 你能用圖示的方法將各個(gè)不同階段的受教育的人的比例表示出來(lái)嗎？ 4、 我們團(tuán)有多少名初一新生？是否有小學(xué)畢業(yè)輟學(xué)家的情況？ 要求：全班同分為四組，每一組一個(gè)問(wèn)題。課后準(zhǔn)備，上課出示結(jié)果。 具體過(guò)程：略 算一算 我們現(xiàn)在的角色都有哪些？ A、 家庭中 B、 學(xué)校中 C、 社會(huì)中 其他 …… 雖然同屬于初中生這個(gè)群體，但由于我們生活在不同地區(qū)，受經(jīng)濟(jì)等因素的限制，我們的學(xué)習(xí)條件存在著明顯的差異。 二、 討論： 同學(xué)們回憶一下小學(xué)自己班中的情況，班里同學(xué)的凝聚力是怎樣的？ 要求：每組一人。共4名同學(xué)發(fā)言 三、 舉例： 一個(gè)筷子輕輕被折斷、十雙筷子靠靠報(bào)成團(tuán)。 例一 例二 小結(jié)：略 作業(yè)：見練習(xí)冊(cè)下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁(yè)未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)新天地 第一課 新天地 新感覺 第2框 我們是一個(gè)群體探究型教案 人民版 年級(jí) 道德 法治 上冊(cè) 第一 單元 走進(jìn) 感覺 我們 一個(gè) 群體 探究 教案 人民
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請(qǐng)勿作他用。
鏈接地址：http://www.hcyjhs8.com/p-3399989.html