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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第九課 民族精神耀中華教案 魯教版 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)：了解中華五千多年文明史是中國(guó)特色社會(huì)主義文化的不竭源泉，知道民族精神的含義，認(rèn)識(shí)弘揚(yáng)和培育民族精神和時(shí)代精神的重要性。 能力：增強(qiáng)學(xué)生收集、整理資料的能力：提高分析歷史人物、歷史事件以及解決總是的能力。　　 情感態(tài)度價(jià)值觀: 使學(xué)生認(rèn)識(shí)民族精神是一個(gè)國(guó)家賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是中華民族的精神支撐，以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文體的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立民族自尊心、自信心和自豪感。　 重 點(diǎn) 難 點(diǎn) 民族精神是中華民族的精神支撐既是教學(xué)重點(diǎn)，又是教學(xué)難點(diǎn)。 教材分析與教法設(shè)想、課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：搜集與民族精神有關(guān)的資料、圖片或?qū)嵨?；剪輯相關(guān)視頻?！　? 學(xué)生準(zhǔn)備：課前搜集中國(guó)和世界的文明發(fā)展史的有關(guān)資料，預(yù)習(xí)新課。 板書(shū)設(shè)計(jì) 一、 五千年文明熔鑄民族魂 二、 民族精神：中華民族的精神支撐 教 學(xué) 過(guò) 程 導(dǎo)學(xué)過(guò)程 學(xué)習(xí)過(guò)程 創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課：09年10月1日，是祖國(guó)的60華誕，中國(guó)在北京天安門廣場(chǎng)舉行了盛大的閱兵式和群眾游行，我們一起來(lái)重溫那激動(dòng)人心的一刻。（多媒體播放閱兵式）　　 同學(xué)們看了有什么感受？（學(xué)生回答）　　 教師：是的，聽(tīng)那鏗鏘有力的足音，看那雄姿勃發(fā)的軍姿，戰(zhàn)車轟鳴，鐵流滾滾，我們?nèi)呵榧ぐ?，為祖?guó)的強(qiáng)大驕傲和自豪。那么大家知道這雄壯的閱兵式背后的故事嗎？這些精神就是我們偉大的民族精神，這樣的民族精神令世界動(dòng)容，令華夏生輝。今天我們就共同學(xué)習(xí)“民族精神耀中華”　　 自主學(xué)習(xí) 合作探究 分組展示 1、教師：書(shū)上這些名人名言大家還熟悉嗎？你知道這些名人名言都體現(xiàn)了什么思想？你發(fā)現(xiàn)這些思想有什么內(nèi)在聯(lián)系？（多媒體出示名人名言，學(xué)生思考）　　 同學(xué)們還能舉出哪些反映民族精神的名人名言或事例？它們都體現(xiàn)了怎樣的民族精神？（學(xué)生展示課前搜集的事例）　　 教師：同學(xué)們列舉的這些名人名言向我們展開(kāi)了一幅中華民族不斷奮斗的壯美畫(huà)卷。老師從中擷取幾個(gè)中華民族奮斗的足跡。（多媒體展示腳印紅巖精神、大慶精神、兩彈一星精神、抗洪精神、航天精神、抗震救災(zāi)精神）　　 同學(xué)們了解這些精神的背景和內(nèi)涵嗎？（教師適時(shí)補(bǔ)充背景和內(nèi)涵）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)這些民族精神之間有什么關(guān)系？中國(guó)共產(chǎn)黨在形成和發(fā)展這些民族精神中起了什么作用？（學(xué)生討論交流）　　 教師總結(jié)：這些民族精神生生不息，一脈相承，與時(shí)俱進(jìn)，更加豐富。中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的過(guò)程中，不斷結(jié)合時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展要求，為中華民族的民族精神注入了更多新的內(nèi)涵，進(jìn)一步豐富和發(fā)展了中華民族精神?！　? 民族精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在5000多年的生存和發(fā)展歷史過(guò)程中，中華民族逐漸形成了自己的具有民族特色的民族精神。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n本中把民族精神的內(nèi)涵找出來(lái)?！　? 請(qǐng)同學(xué)們看下面這些圖片都體現(xiàn)了怎樣的民族精神？（多媒體展示圖片：中國(guó)軍艦索馬里護(hù)航、香港澳門回歸、勞動(dòng)人民、神七升空）　　 2、（多媒體出示　09年10月1日　，胡錦濤在天安門發(fā)表重要講話）“60年前的今天，中國(guó)人民經(jīng)過(guò)近代以來(lái)100多年的浴血奮戰(zhàn)終于奪取了中國(guó)革命的偉大勝利，毛澤東主席在這里向世界莊嚴(yán)宣告了中華人民共和國(guó)的成立。中國(guó)人民從此站起來(lái)了，具有5000多年文明歷史的中華民族從此進(jìn)入了發(fā)展進(jìn)步的歷史新紀(jì)元?！　? 　　60年來(lái)，在以毛澤東同志、鄧小平同志、江澤民同志為核心的黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體和黨的十六大以來(lái)的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，勤勞智慧的我國(guó)各族人民同心同德、艱苦奮斗，戰(zhàn)勝各種艱難曲折和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，取得了舉世矚目的偉大成就，譜寫了自強(qiáng)不息的壯麗凱歌?！　? 　　今天，一個(gè)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的社會(huì)主義中國(guó)巍然屹立在世界東方。中國(guó)人民有信心、有能力建設(shè)好自己的國(guó)家，也有信心、有能力為世界作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！　? 歷史啟示我們，前進(jìn)道路從來(lái)不是一帆風(fēng)順的，但掌握了自己命運(yùn)、團(tuán)結(jié)起來(lái)的人民必將戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，不斷創(chuàng)造歷史偉業(yè)?！啊　? 　　 教師總結(jié)：是的，正是靠著同心同德、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的偉大民族精神，我們戰(zhàn)勝各種艱難曲折和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)，取得了舉世矚目的偉大成就。　　 同學(xué)們認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎，知道艘艦艇嗎？你能說(shuō)出他的故事嗎？為什么鄧世昌和致遠(yuǎn)艦的全體官兵能做出和敵人同歸于盡的壯舉？（運(yùn)用本地案例，更加能激發(fā)學(xué)生的民族精神）　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教師總結(jié)：正是這種同仇敵愾、救忘圖存、舍生忘死、寸土不讓的偉大民族精神支撐，中國(guó)人民抵御了外敵入侵，延續(xù)了偉大的中華文明?！　? 依靠民族精神支撐中華民族抵御了外敵入侵，這樣的例子同學(xué)們還能例舉哪些？　　 播放《畢業(yè)歌》同學(xué)們,大家起來(lái), 擔(dān)負(fù)起天下的興亡! 聽(tīng)吧,滿耳是大眾的嗟傷! 看吧,一年年國(guó)土的淪喪! 我們是要選擇"戰(zhàn)"還是"降"? 我們要做主人去拼死在疆場(chǎng), 我們不愿做奴隸而青云直上! 我們今天是桃李芬芳, 明天是社會(huì)的棟梁; 我們今天是弦歌在一堂, 明天要掀起民族自救的巨浪! 巨浪,巨浪,不斷地增漲! 同學(xué)們!同學(xué)們! 快拿出力量, 擔(dān)負(fù)起天下的興亡　　 這首歌鼓舞了一批又一批青年走向抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)。在國(guó)家生死存亡之際，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)挺身而出，捍衛(wèi)國(guó)家領(lǐng)土和主權(quán)。　　 （多媒體出示北洋軍閥張作霖不為日本人寫字）　　 同學(xué)們，雖然張作霖是北洋軍閥，但面對(duì)外侮，他仍然是值得我們學(xué)習(xí)的，為什么？　　 教師總結(jié)：是的，張作霖身上所體現(xiàn)的一寸國(guó)土也不能丟失，不做忘國(guó)奴的英雄氣慨值得我們學(xué)習(xí)。正是由于這種精神支撐，經(jīng)過(guò)八年的浴血奮戰(zhàn)，我們?nèi)〉昧丝谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利，實(shí)現(xiàn)了民族解放和國(guó)家獨(dú)立?！　? 遼沈戰(zhàn)役、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役這三大戰(zhàn)役是中國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，人民解放軍由戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略進(jìn)攻。其中淮海戰(zhàn)役的勝利是解放區(qū)人民尤其是我們郊東人民用小推車推出來(lái)的。　　 “淮海戰(zhàn)役的勝利人民用小推車推出來(lái)的”說(shuō)明了戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的原因是什么？　　　　 08年一場(chǎng)空前的災(zāi)難降臨在中華大地上，大家知道是什么嗎？　　 我們?cè)僖黄鸹貞浤嵌螝q月。５月１２日四川發(fā)生大地震后，中國(guó)政府動(dòng)用了大規(guī)模的部隊(duì)力量，十多萬(wàn)軍人奔赴地震災(zāi)區(qū)幫助生還者和營(yíng)救被埋在瓦礫下的人們。數(shù)萬(wàn)中國(guó)人排起長(zhǎng)隊(duì)，捐出錢、食品和衣物。數(shù)萬(wàn)人請(qǐng)假離開(kāi)他們的家人，沖到災(zāi)區(qū)幫助他們的同胞?！　? 涌現(xiàn)許多可歌可泣的事跡。（多媒體展示相應(yīng)畫(huà)面）　　 是什么讓13億人的淚水流在一起， 13億人的心、手都相連在一起？　　 教師總結(jié)：是的，因?yàn)槲覀兪且荒掏?，我們都是中?guó)人，我們是一家人，一方有難，八方支援　　 當(dāng)13億人的淚水流在一起的時(shí)候，當(dāng)13億人的心、手都相連在一起的時(shí)候，沒(méi)有什么可以打垮我們。　　 多媒體出示材料：新加坡《聯(lián)合早報(bào)》２６日發(fā)表署名文章說(shuō)，中國(guó)人在與天災(zāi)的抗?fàn)幹汹A得了世界的尊重。在冷酷無(wú)情的災(zāi)難中，中國(guó)人讓世界感受到了人間的溫暖。在天塌地陷的絕望中，人們看到了中國(guó)未來(lái)的希望。文章說(shuō)，從直播的電視畫(huà)面中，全世界不僅看到了房倒屋塌、斷壁殘?jiān)膹U墟，傷心落淚、失聲痛哭的人們，更看到了雷厲風(fēng)行的拯救、誓不低頭的抗?fàn)?。文章指出，轟然倒塌的是建筑，從廢墟上赫然矗立的是中國(guó)人的脊梁，中國(guó)人以自己的方式，向世人展現(xiàn)了人間的英勇無(wú)畏、堅(jiān)韌不拔、相濡以沫和萬(wàn)眾一心。 　　 奧地利《新聞報(bào)》評(píng)論，“世界上沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家的軍隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)災(zāi)難的能力像中國(guó)軍隊(duì)這樣出色，中國(guó)軍人是困境中的救星。” 俄新社5月27日評(píng)論說(shuō)“我們知道，一個(gè)總理能在兩小時(shí)就飛赴災(zāi)區(qū)的國(guó)家，一個(gè)能夠出動(dòng)十萬(wàn)救援人員的國(guó)家，一個(gè)企業(yè)和私人捐款達(dá)到數(shù)百億的國(guó)家......永遠(yuǎn)不會(huì)被打垮?！? 這些國(guó)外媒體的評(píng)論說(shuō)明了民族精神有什么作用？　　 教師總結(jié)：民族精神向世界展示了中華民族的民族氣節(jié)和民族形象。　　 多媒體出示材料：國(guó)慶上空6萬(wàn)翱翔信鴿盡顯新時(shí)代公民的無(wú)限熱情與和諧 近幾日，央視新聞?lì)l道《朝聞天下》等連續(xù)報(bào)道了國(guó)慶當(dāng)天天安門上空放飛6萬(wàn)信鴿的壯觀場(chǎng)景及其背后鮮為人知的人情故事。 祖國(guó)母親六十大慶，舉國(guó)歡慶，舉世矚目。作為歷次國(guó)典上必不可少的絢麗一環(huán)，征集信鴿和放飛信鴿成了大慶工作人員籌備的關(guān)鍵內(nèi)容之一。而當(dāng)北京市政府向廣大市民發(fā)出征集倡議以后，立刻展現(xiàn)出了公民空前熱情的參與意識(shí)。 凡是家里飼養(yǎng)信鴿的市民爭(zhēng)先恐后地向政府義務(wù)獻(xiàn)鴿，許多市民還為自己沒(méi)有送上鴿子而感到惋惜。大家紛紛表示，自己雖然不能親自到慶典現(xiàn)場(chǎng)，但自己飼養(yǎng)的鴿子能作為國(guó)慶大典上空一道燦爛的風(fēng)景也是一種無(wú)上光榮?！　? 6萬(wàn)信鴿人情故事說(shuō)明了民族精神在我們進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中有什么作用？　　　 走進(jìn)生活 學(xué)以致用 3、學(xué)生閱讀課本材料，思考：“在整個(gè)世界正在成為一個(gè)‘地球村’的情況下，為什么還要弘揚(yáng)我國(guó)的民族精神？”（學(xué)生交流思考）　　 教師總結(jié)：經(jīng)濟(jì)全球化不等于政治全球化，文化全球化，更不等于民族全球化。　　 三、課外作業(yè)：搜集反映民族精神的事例 歸納小結(jié) 鞏固深化 教師總結(jié)：民族精神在和平時(shí)期也凝聚民心、調(diào)動(dòng)民力，激勵(lì)全國(guó)人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下奪取全面建設(shè)小康社會(huì)的新勝利 （播放官兵刻苦訓(xùn)練的故事）啟發(fā)學(xué)生思考在這些官兵身上體現(xiàn)了什么精神？ 中華民族是一個(gè)有著5000多年文明歷史的偉大民族，幾千年來(lái)，中華民族創(chuàng)造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的民族精神。這些至理名言所蘊(yùn)含的做人要有志氣、有骨氣、不斷探索、自強(qiáng)不息、憂國(guó)憂民、舍生忘死報(bào)效國(guó)家的思想就是我們偉大的民族精神，這些民族精神生生不息，一脈相承?！　? 民族精神的內(nèi)涵：以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息?！　? 同學(xué)們思考：為什么中國(guó)人有信心、有能力在過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)能夠戰(zhàn)勝一切艱難險(xiǎn)阻，奪取一個(gè)又一個(gè)的偉大勝利？ 正是由于全國(guó)人民團(tuán)結(jié)一致，同心同德，萬(wàn)眾一心，眾志成城，才推翻了國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治，建立了新中國(guó) 民族精神不僅支撐中華民族抵御外敵，取得了民族解放，建立了新中國(guó)，而且凝聚和動(dòng)員了全國(guó)13億人的智慧和力量，戰(zhàn)勝巨大的自然災(zāi)害。這種民族精神不僅光耀中華，而且令世界動(dòng)容?！　? 教師寄語(yǔ)：我們是祖國(guó)的未來(lái)，讓我們?cè)谛碌氖兰o(jì)帶著一顆青春的心，弘揚(yáng)民族精神，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人。　　 教學(xué)扎記 聯(lián)系我國(guó)歷史發(fā)展的史實(shí)和全面建設(shè)小康社會(huì)、加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際證明民族精神是中華民族的精神支撐。