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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第6課 財(cái)富中的法與德導(dǎo)學(xué)案 教科版 一、目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 知識(shí)目標(biāo)：了解“財(cái)富中的法”的含義，什么是財(cái)富中的“法”，什么是財(cái)富中的“義”；懂得依法納稅的意義。 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)分析歸納的方法；學(xué)習(xí)搜集資料、利用資料分析問題的方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立法制意識(shí)，尊重法制和制度的態(tài)度學(xué)會(huì)用法律維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，用法律約束自己的經(jīng)濟(jì)行為，形成法律至上的價(jià)值取向。支持我國(guó)的稅收制度，形成納稅光榮的價(jià)值取向和情感。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析 國(guó)家稅收的作用 二、學(xué)習(xí)過程 ㈠自主學(xué)習(xí) 引入 致富是每個(gè)人的愿望。我們來看看這些人一致富原則。 自學(xué)環(huán)節(jié)一：依法致富的意義 閱讀教科書第37頁(yè)的主題文字，說說這段材料說明了什么道理？ 4. 看下面一些說法，辨別正誤，并說明原因。 ①誰守法誰吃虧。 ②只要是不造成人命案，小的違法行為無關(guān)緊要。 ③守法難以致富，要發(fā)財(cái)就得敢冒險(xiǎn)。 ④現(xiàn)在是社會(huì)轉(zhuǎn)型期，有很多空子可鉆，有本事的人要乘機(jī)大撈一把。 自學(xué)環(huán)節(jié)二：理解 經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的“義” 1．下面的名言可供參考。談?wù)剬?duì)這些名言的理解以及自己的感想。 名言 出處 君子喻于義，小人喻于利。 孔子《論語?里仁》 不義而富且貴，于我如浮云。 孔子《論語?述而》 君子義以為上。 孔子《論語?陽貨第十七》 見得思義。 孔子《論語?季氏》 生，亦我所欲也。義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。 《孟子?告子上》 先義而后利者榮，先利而后義者辱。 《荀子?榮辱》 “義”是非常重要的。正像教科書所闡述的，在我們所講的“法”中，還有一個(gè)最重要的含義即是“義”。今天的法制社會(huì)，不是不要“義”，相反，更加強(qiáng)調(diào)“義”?！傲x”與“法”同源共生?！傲x”即是我們心中的法。在實(shí)際經(jīng)濟(jì)生活中，法對(duì)于人的約束是外在的，而義對(duì)于人的約束則是內(nèi)在的，這樣的約束是最有效的。 說出對(duì)下列如何做到“義” （1）小王是某醫(yī)院的醫(yī)生。有個(gè)藥品推銷員找上門來，要求與小王合作。只要小王在平時(shí)開處方時(shí)盡量多開某公司生產(chǎn)的藥品，就可以每年拿到兩萬元的傭金。 （2）老張是某市食品衛(wèi)生監(jiān)督局的局長(zhǎng)。一天，本市一個(gè)比較大的食品廠的廠長(zhǎng)找到老張，要出50萬元買一個(gè)“質(zhì)量免檢”的牌子。 （3）山西某私人煤礦為了節(jié)約成本，沒有按照規(guī)定設(shè)置必要的井下安全設(shè)施，致使因瓦斯爆炸而死傷上百名工人。煤礦老板為逃脫罪責(zé)并逃避賠償，買通地方官員，將此事瞞了下來。 通過本活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)“義”的重要性，懂得見利思義，摒棄見利忘義的不道德的思想 自學(xué)環(huán)節(jié)二：做積極納稅的好公民 1.依法納稅是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)生活中的重要事情?！吨腥A人民共和國(guó)憲法》第五十六條規(guī)定：中華人民共和國(guó)公民有依照法律納稅的義務(wù)。 2.閱讀教科書第39頁(yè)有關(guān)稅收概念的主題文字，思考稅收的含義或者特征是什么？ 含義： 特征： 3.我們懂得了國(guó)家稅收的特點(diǎn)，現(xiàn)在，我們還要了解國(guó)家稅收的用途。也就是說，國(guó)家為什么要收稅？國(guó)家的稅收用來干什么？同學(xué)們首先根據(jù)你們自己的了解，說說國(guó)家稅收有什么用途。 5. 偷稅：違法。只要是因?yàn)榧{稅人的原因少繳稅款，不論主觀客觀，一律視為偷稅！ 后果： A、經(jīng)濟(jì)責(zé)任：補(bǔ)稅滯納金（相當(dāng)于借了高利貸）罰款（使納稅成本成倍增加：偷稅數(shù)額不滿1萬元或偷稅數(shù)額占應(yīng)納稅額不到10%，稅務(wù)機(jī)關(guān)追繳偷稅款、并處偷稅額5倍以下罰款） B、行政責(zé)任：提請(qǐng)工商部門吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照,采取稅收保全和強(qiáng)制執(zhí)行 C、刑事責(zé)任（偷稅數(shù)額占應(yīng)納稅額10%以上并且偷稅數(shù)額在1萬元以上，或因偷稅被稅務(wù)機(jī)關(guān)給予2次行政處罰又偷稅的，處3年以下有期徒刑或拘役，并處偷稅數(shù)額1倍以上5倍以下罰金；偷稅數(shù)額占應(yīng)納稅額30%以上并且偷稅數(shù)額在10萬元以上，處3年以上7年以下有期徒刑，并處偷稅數(shù)額1倍以上5倍以下罰金。） 漏稅：只有因?yàn)槎悇?wù)機(jī)關(guān)的過失而使納稅人少繳稅款才叫漏稅。后果：補(bǔ)繳稅款（稅務(wù)機(jī)關(guān)3年內(nèi)可以追征；特殊情況追征期可延長(zhǎng)到10年；偷騙稅無限期追征）補(bǔ)稅時(shí)可爭(zhēng)取分期但要注意對(duì)現(xiàn)金流的沖擊。不交滯納金、不罰款（不會(huì)使納稅成本成倍增加）。 意義：如果一年漏稅100萬，國(guó)債年利率3%，則相當(dāng)于得到國(guó)家無息貸款100萬，一年后補(bǔ)稅還本，至少贏利3萬元。如果每年漏稅100萬，補(bǔ)稅100萬，"漏新補(bǔ)舊"，則相當(dāng)于得到一筆永久無息資金。 據(jù)上述材料請(qǐng)總結(jié)出我們對(duì)稅收的態(tài)度和偷稅漏稅的后果： 總結(jié) 致富一定要符合道德和法律的要求。 當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)生活中還存在不少偷稅漏稅的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容后，我們要維護(hù)國(guó)家稅收制度，支持國(guó)家稅收政策，在日常生活中監(jiān)督偷稅漏稅行為，將來做個(gè)依法納稅的好公民。 學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)小組長(zhǎng) 簽字 ㈡合作探究 　中國(guó)著名電影演員劉曉慶因其所辦公司涉嫌偷逃巨額稅款，于2002年7月24日被依法逮捕。此前，劉曉慶已于6月20日被北京市公安局依法刑事拘留。 　　中國(guó)高層質(zhì)疑某些富豪不納個(gè)人所得稅的消息在全國(guó)引起極大反響?，F(xiàn)在劉曉慶的被捕更是激起人們的反思，富人納稅為何這么難？誰來監(jiān)督中國(guó)“明星納稅”？怎樣才能逐步建立起“納稅面前人人平等”的社會(huì)法治環(huán)境…… 1、 材料反映了稅收的什么特征？ 2、 材料說明了什么？ ㈢展示提升 1、這堂課你學(xué)到了什么？重難點(diǎn)是什么？ 2、你需要補(bǔ)充的問題是什么？ ㈣檢測(cè)反饋 單項(xiàng)選擇題 亳阜高速公路修到利辛縣時(shí)，某村三村官假借本村三個(gè)沒有被占地的農(nóng)戶，將67000元國(guó)家補(bǔ)償款騙取后據(jù)為己有，最終以涉嫌貪污罪被逮捕。據(jù)此回答2---3題 2、上述材料說明了（ ） A、在社會(huì)生活中，見利忘義在任何時(shí)候都是可以嘗試的 B、在社會(huì)生活中，追求利益的時(shí)候應(yīng)將“義”放在重要位置 C、在社會(huì)生活中，法律對(duì)人的約束是外在的，“義”對(duì)人的約束是內(nèi)在的 D、以損害國(guó)家、社會(huì)和他人的利益為代價(jià)獲得財(cái)富，自己也必將受到法律的制裁 3、上述材料給我們的啟示有（ ） ①每個(gè)人要獲得財(cái)富，保護(hù)自己的合法權(quán)益，首先必須做到遵紀(jì)守法 ②在現(xiàn)代社會(huì)，一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)都必須在法律的框架之中進(jìn)行 ③只有每個(gè)人都知法、懂法，用法律規(guī)范自己的行為，才能使社會(huì)穩(wěn)定、和諧 ④依法獲得的財(cái)富才能受法律保護(hù) A、①②③　 B、②③④ C、①②④　 D、①②③④ 稅收是國(guó)家為滿足社會(huì)公共需要，憑借公共權(quán)力，按照法律所規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和程序，參與國(guó)民收入分配，強(qiáng)制地、無償?shù)厝〉秘?cái)政收入的一種方式。據(jù)此回答4---5題 4、依法納稅是公民的（ ） A、基本權(quán)利　 B、基本義務(wù) C、基本認(rèn)識(shí)　 D、基本道德 5、稅收與其他分配方式相比，其特點(diǎn)是（ ） A、強(qiáng)制性、無償性和固定性　 B、強(qiáng)制性、無償性和特殊性 C、豐富性、無償性和固定性 D、強(qiáng)制性、安全性和固定性 三、課后任務(wù) 日清題（清理重難點(diǎn)知識(shí)后梳理成提綱，2日內(nèi)背完） 看下一課的教材內(nèi)容并且完成下一課的導(dǎo)學(xué)案。（學(xué)習(xí)組長(zhǎng)要在下一課前檢查自主學(xué)習(xí)內(nèi)容完成情況，沒有完成的扣2分，差的扣1分） 第6課 課題2-3：“富而思源，富而思進(jìn)” “勤儉節(jié)約，文明消費(fèi)” 第17-18課時(shí) 一、 目標(biāo)導(dǎo)學(xué) 知識(shí)與技能：了解我國(guó)的富民政策，以及致富不忘本，懂得感恩回報(bào)。我們要勤儉節(jié)約，文明消費(fèi)的意義。 能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)分析歸納的方法；學(xué)習(xí)搜集資料、利用資料分析問題的方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樹立富而思源的意識(shí)，懂得節(jié)約。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析 本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)是勤儉節(jié)約的意義，即勤儉節(jié)約“是治國(guó)安邦之道”“是現(xiàn)代企業(yè)家取得成就的法寶”“是人的美德”。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生樹立“富而思源”“勤儉節(jié)約”意識(shí)，懂得“富而思源”“勤儉節(jié)約”的意義。 二、 學(xué)習(xí)過程 ㈠自主學(xué)習(xí) 引入：假如你有了100萬，你做的第一件事情會(huì)是什么？ 自學(xué)環(huán)節(jié)一：富而思源 1． 看來，我們每個(gè)人的想法是不一樣的。有的人富裕以后想好好地享受一下；有的人想干一番大事業(yè)；有的人則想幫助那些還生活在貧困中的人們，等等。這些愿望和想法無可厚非。但是，不同的想法，境界是不一樣的，產(chǎn)生的效果也是不同的。 2.要想富有有錢，需要一個(gè)好的政策，我們的富民政策是什么？ 改革開放后，我們實(shí)行了富民政策，很多人走上了富裕的道路，但是也有不少人還生活在貧困之中。富裕起來的人理應(yīng)幫助后來者共同走向富裕。這是我們黨的富民政策賦予他們的歷史責(zé)任，也是中華民族歷史傳統(tǒng)賦予他們的責(zé)任。事實(shí)上，現(xiàn)在已經(jīng)有許多富裕起來的人在履行著自己的這一責(zé)任。 閱讀教科書第40頁(yè)的兩個(gè)閱讀資料，說說在我們富裕起來后，我們應(yīng)該 3．學(xué)生討論富而思源、先富帶后富將產(chǎn)生什么結(jié)果。 4．學(xué)生閱讀教科書第41頁(yè)的主題文字，討論其中的含義，特別要注意體會(huì)“當(dāng)個(gè)人占有的資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于社會(huì)平均占有量的時(shí)候，個(gè)人的社會(huì)責(zé)任就相應(yīng)增強(qiáng)”。在交流中，可以結(jié)合本頁(yè)的閱讀資料，進(jìn)一步理解這句話的含義.認(rèn)識(shí)到富而思源不是可做可不做的事情，而是富裕起來的人們必須承擔(dān)的歷史責(zé)任 自學(xué)環(huán)節(jié)二：勤儉節(jié)約，文明消費(fèi) 1．材料一 我們每個(gè)人都有過體會(huì)，社會(huì)上有些富裕起來的人，富了以后，不知道該怎樣花錢，做出了令人不屑的行為，人們把這些人稱為“暴發(fā)戶”。豪華婚禮、豪華盛宴，“富二代”炫富，“幾十輛車迎藏獒”……在小組討論會(huì)上，全國(guó)政協(xié)委員、全國(guó)政協(xié)副秘書長(zhǎng)孫懷山痛陳：“有錢就張揚(yáng)，富有就奢侈，是暴發(fā)戶、土財(cái)主心態(tài)?！彼舐暭埠羯鐣?huì)停止奢靡浪費(fèi)行為，倡導(dǎo)艱苦奮斗的作風(fēng)。去年，中國(guó)的奢侈品消費(fèi)，名列世界第二。全世界的消費(fèi)額在下降，而中國(guó)是逆勢(shì)而上；一些“白宮”“天安門”“凱旋門”被媒體曝光，讓他非常痛心。他贊成部分委員的提法——現(xiàn)在的社會(huì)，有些人太奢靡、浮華、張揚(yáng)，不利于國(guó)家發(fā)展。 材料二 中國(guó)人在德國(guó)吃飯浪費(fèi)被罰款（一個(gè)中國(guó)官員的博客文章） 德國(guó)是個(gè)工業(yè)化程度很高的國(guó)家，說到奔馳、寶馬、西門子、博世……沒有人不知道，世界上用于核反應(yīng)堆中最好的核心泵是在德國(guó)一個(gè)小鎮(zhèn)上產(chǎn)生的。在這樣一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，人們的生活一定是紙醉金迷燈紅酒綠吧。在去德國(guó)考察前，我們?cè)诿枥L著、揣摩著這個(gè)國(guó)度。到達(dá)港口城市漢堡之時(shí)，我們習(xí)慣先去餐館，公派的駐地同事免不了要為我們接風(fēng)洗塵。走進(jìn)餐館，我們一行穿過桌多人少的中餐館大廳，心里犯疑惑：這樣冷清清的場(chǎng)面，飯店能開下去嗎？更可笑的是一對(duì)用餐情侶的桌子上，只擺有一個(gè)碟子，里面只放著兩種菜，兩罐啤酒，如此簡(jiǎn)單，是否影響他們的甜蜜聚會(huì)？如果是男士買單，是否太小氣，他不怕女友跑掉？ 另外一桌是幾位白人老太太在悠閑地用餐，每道菜上桌后，服務(wù)生很快給她們分掉，然后被她們吃光。我們不再過多注意她們，而是盼著自己的大餐快點(diǎn)上來。駐地的同事看到大家饑餓的樣子，就多點(diǎn)了些菜，大家也不推讓，大有“宰”駐地同事的意思。餐館客人不多，上菜很快，我們的桌子很快被碟碗堆滿，看來，今天我們是這里的大富豪了。狼吞虎咽之后，想到后面還有活動(dòng)，就不再戀酒菜，這一餐很快就結(jié)束了。結(jié)果還有三分之一沒有吃掉，剩在桌面上。結(jié)完賬，個(gè)個(gè)剔著牙，歪歪扭扭地出了餐館大門。出門沒走幾步，餐館里有人在叫我們。不知是怎么回事：是否誰的東西落下了？我們都好奇，回頭去看看。原來是那幾個(gè)白人老太太，在和飯店老板嘰哩呱啦說著什么，好像是針對(duì)我們的。看到我們都圍來了，老太太改說英文，我們就都能聽懂了，她在說我們剩的菜太多，太浪費(fèi)了。我們覺得好笑，這老太太多管閑事！“我們花錢吃飯買單，剩多少，關(guān)你老太太什么事？”同事阿桂當(dāng)時(shí)站出來，想和老太太練練口語。聽到阿桂這樣一說，老太太更生氣了，為首的老太太立馬掏出手機(jī)，撥打著什么電話。一會(huì)兒，一個(gè)穿制服的人開車來了，稱是社會(huì)保障機(jī)構(gòu)的工作人員。問完情況后，這位工作人員居然拿出罰單，開出５０馬克的罰款。這下我們都不吭氣了，阿桂的臉不知道扭到哪里去了，也不敢再練口語了。駐地的同事只好拿出５０馬克，并一再說：“對(duì)不起！” 這位工作人員收下馬克，鄭重地對(duì)我們說：“需要吃多少，就點(diǎn)多少！錢是你自己的，但資源是全社會(huì)的，世界上有很多人還缺少資源，你們不能夠也沒有理由浪費(fèi)！” 我們臉都紅了。但我們?cè)谛睦飬s都認(rèn)同這句話。一個(gè)富有的國(guó)家里，人們還有這種意識(shí)。我們得好好反思：我們是個(gè)資源不是很豐富的國(guó)家，而且人口眾多，平時(shí)請(qǐng)客吃飯，剩下的總是很多，主人怕客人吃不好丟面子，擔(dān)心被客人看成小氣鬼，就點(diǎn)很多的菜，反正都有剩，你不會(huì)怪我不大方吧。事實(shí)上，我們真的需要改變我們的一些習(xí)慣了，并且還要樹立“大社會(huì)”的意識(shí)，再也不能“窮大方”了。那天，駐地的同事把罰單復(fù)印后，給每人一張做紀(jì)念，我們都愿意接受并決心保存著。阿桂說，回去后，他會(huì)再?gòu)?fù)印一些送給別人，自己的一張就貼在家里的墻壁上，以便時(shí)常提醒自己。 閱讀上述2個(gè)材料后，談?wù)勛约旱母邢耄? 2．歸納勤儉節(jié)約的重要意義；同時(shí)結(jié)合自己在這方面的表現(xiàn)，談?wù)勛约旱母邢搿? 3．閱讀教科書第44頁(yè)最后一段閱讀資料，針對(duì)文中提到的我們目前存在比較嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行討論，說說這種現(xiàn)象存在的根源以及解決問題的辦法。 “良田萬頃，日食三餐；廣廈千間，夜眠八尺”，說說對(duì)這句話的理解。 請(qǐng)大聲的朗讀教材44頁(yè)最后一段的主題文字。 學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)小組長(zhǎng) 簽字 ㈡合作探究 ◎4、為什么要勤儉節(jié)約？（P43-44） ◎5、培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品德對(duì)中學(xué)生有何意義？P44 6、學(xué)會(huì)合理消費(fèi)的具體做法？ 7、過生日時(shí)，同學(xué)要你請(qǐng)客，你怎么辦？ ㈢展示提升 1、這堂課你學(xué)到了什么？重難點(diǎn)是什么？ 2、你需要補(bǔ)充的問題是什么？ ㈣檢測(cè)反饋 單選題 7、富而思源，先富起來的人擔(dān)負(fù)起更大的社會(huì)責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)，這（ ） ①體現(xiàn)了個(gè)人優(yōu)秀的品質(zhì) ②是個(gè)人出風(fēng)頭的表現(xiàn) ③不是值得效仿的 ④是社會(huì)進(jìn)步的需要和標(biāo)志 A、①②　 B、③④ C、①④　 D、②③ 諸葛亮把“靜以修身，儉以養(yǎng)德”作為“修身”之道；朱熹將“一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”當(dāng)做“齊家”的訓(xùn)言；毛澤東以“厲行節(jié)約，勤儉建國(guó)”為“治國(guó)”的經(jīng)驗(yàn)。據(jù)此回答8---9題 8、之所以要勤儉節(jié)約是因?yàn)椋? ） ①勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②勤儉節(jié)約是現(xiàn)代企業(yè)家取得成就的法寶 ③勤儉節(jié)約是治國(guó)安邦之道 ④勤儉節(jié)約是人的美德 A、①②③④　 B、②③④ C、①②④　 D、①②③ 9、作為中學(xué)生，正是個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，我們要（ ） ①恪守勤儉節(jié)約的生活準(zhǔn)則 ②樹立勤儉節(jié)約意識(shí) ③追求奢華與高消費(fèi) ④從自己做起，從身邊的小事做起節(jié)約一滴水、一度電 A、①②③④　 B、②③④ C、①②④　 D、①②③ 材料題 材料一：1992年初，鄧小平在“南方談話”中提出：“社會(huì)主義的本質(zhì)，是解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富?！薄? 材料二：“富而思源，富而思進(jìn)”是我國(guó)總體實(shí)現(xiàn)小康，建設(shè)全面小康社會(huì)的一個(gè)重要的條件。 閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題： （1）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“共同富裕”的理解？ （2）為什么要富而思源，富而思進(jìn)？ 三、課后任務(wù) 日清題（清理重難點(diǎn)知識(shí)后梳理成提綱，2日內(nèi)背完） 看下一課的教材內(nèi)容并且完成下一課的導(dǎo)學(xué)案。（學(xué)習(xí)組長(zhǎng)要在下一課前檢查自主學(xué)習(xí)內(nèi)容完成情況，沒有完成的扣2分，差的扣1分）